采掘技术课程设计

采掘技术课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解采掘技术的基本原理，掌握不同采掘方法的特点与应用场景。

2.学生能够描述矿井通风、排水、提升等基本设备的工作原理及操作流程。

3.学生掌握矿产资源分类、矿石品质评价及矿产资源合理开发利用的知识。

技能目标：

1.学生能够运用采掘原理，分析并解决实际采掘过程中遇到的问题。

2.学生能够根据矿井条件，设计合理的采掘方案，并进行简单的技术评估。

3.学生能够运用所学知识，对矿产资源进行合理评价，提出开发利用建议。

情感态度价值观目标：

1.学生能够认识到矿产资源在国民经济中的重要作用，树立资源节约、环境保护意识。

2.学生通过学习采掘技术，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

3.学生能够关注我国采掘业的发展现状及趋势，增强对矿产资源保护与合理利用的责任感。

课程性质：本课程为专业技术课程，旨在帮助学生掌握采掘技术的基本知识和实践技能。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的专业基础知识，对采掘技术有一定了解，但实践能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。通过课程学习，使学生达到课程目标所规定的学习成果。

二、教学内容

1.采掘技术原理：包括矿山压力与岩层控制、井巷施工技术、采矿方法及工艺流程。

-教材章节：第二章《矿山压力与岩层控制》、第三章《井巷施工技术》、第四章《采矿方法》。

2.矿井基本设备：矿井通风、排水、提升等设备的构造、原理及操作。

-教材章节：第五章《矿井通风与排水》、第六章《矿井提升与运输》。

3.矿产资源评价与开发利用：矿产资源分类、矿石品质评价、矿产资源开发利用及保护。

-教材章节：第七章《矿产资源评价》、第八章《矿产资源开发利用与保护》。

4.实践教学环节：组织学生进行实地考察，了解矿井生产实际，结合实际案例进行分析讨论。

-教材章节：第九章《采掘技术实践》。

教学内容安排与进度：

第一周：采掘技术原理（矿山压力与岩层控制、井巷施工技术）

第二周：采掘技术原理（采矿方法及工艺流程）

第三周：矿井基本设备（矿井通风、排水）

第四周：矿井基本设备（矿井提升与运输）

第五周：矿产资源评价与开发利用（矿产资源分类、矿石品质评价）

第六周：矿产资源评价与开发利用（矿产资源开发利用及保护）

第七周：实践教学环节（实地考察与分析讨论）

第八周：课程复习与总结

三、教学方法

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握采掘技术的基本原理、方法及设备知识。对于理论性较强的内容，如矿山压力与岩层控制、矿井通风等，采用讲授法能够帮助学生建立完整的知识体系。

-教材关联：第二章、第五章等理论性较强的章节。

2.讨论法：针对矿井生产实际中的典型案例，组织学生进行课堂讨论，分析问题、探讨解决方案，提高学生的思考能力和解决问题的能力。

-教材关联：第九章实践环节中的案例分析与讨论。

3.案例分析法：选择具有代表性的矿井生产案例，引导学生分析案例中涉及的技术问题，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。

-教材关联：第八章矿产资源开发利用与保护中的案例分析。

4.实验法：组织学生进行实地考察和实验操作，使学生在实践中掌握矿井生产设备及操作流程，提高学生的动手能力。

-教材关联：第五章矿井通风与排水、第六章矿井提升与运输等章节。

5.任务驱动法：根据课程内容，设计具有挑战性的任务，引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣和主动性。

-教材关联：第四章采矿方法及工艺流程中的实践任务。

6.小组合作法：将学生分成小组，针对特定问题进行合作研究，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

-教材关联：全书各章节实践环节。

7.情景教学法：通过模拟矿井生产场景，让学生在真实的环境中学习，提高学生的实际操作能力和应变能力。

-教材关联：第九章采掘技术实践。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.结合课程目标，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。

4.创设互动、开放的教学环境，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、小组讨论、实验操作等环节，观察学生的参与度、积极性和合作精神，以及分析和解决问题的能力。

-教材关联：各章节课堂活动及实验操作。

2.作业评估：布置课后作业，包括理论知识的巩固和实践案例分析，评估学生对课程内容的理解和应用。

-教材关联：各章节课后习题及案例分析。

3.考试评估：组织期中、期末考试，全面考察学生对采掘技术知识点的掌握程度，以及分析和解决实际问题的能力。

-教材关联：全书理论知识及实践应用。

4.实践报告评估：要求学生完成实践报告，评估学生在实地考察和实验操作中的学习成果，以及对知识的综合运用能力。

-教材关联：第九章采掘技术实践。

5.小组项目评估：鼓励学生以小组形式完成项目任务，评估学生在团队合作、技术分析和报告撰写方面的表现。

-教材关联：各章节实践任务及项目设计。

教学评估实施策略：

1.采用多元化评估方式，确保评估结果客观、公正，全面反映学生的学习成果。

2.注重过程性评估，及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

3.设定明确的评估标准，使学生在学习过程中明确目标，提高自我管理和自我评估能力。

4.结合课程目标，关注学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观方面的表现。

5.定期对教学评估结果进行分析，调整教学策略，以提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计8周，每周安排一次理论课和一次实践课，以确保理论与实践相结合。

-理论课：每周一，2学时，共计16学时。

-实践课：每周四，2学时，共计16学时。

2.教学时间：

-理论课：周一上午8:00-10:00，下午14:00-16:00。

-实践课：周四上午8:00-10:00，下午14:00-16:00。

-课余时间：学生可自行安排学习、讨论和完成作业。

3.教学地点：

-理论课：教室A。

-实践课：实验室B及实地考察地点。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的上午和下午，以保证学习效果。

-学生的兴趣爱好：实践课安排多样化任务，以激发学生兴趣，提高参与度。

-学生的实际情况：充分考虑到学生的课程负担，合理分配课余时间，确保学生有足够的时间完成作业和实践报告。

5.教学调