财经类演讲课程设计

财经类演讲课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解财经领域的基本概念，掌握演讲所需的专业术语。

2.学生能掌握财经演讲的结构特点，包括引言、主体和结尾。

3.学生能了解并运用演讲中的逻辑推理和论证方法。

技能目标：

1.学生具备搜集和分析财经信息的能力，能结合现实案例进行演讲准备。

2.学生能够运用口头表达技巧，清晰、准确地传达财经观点。

3.学生能够在演讲中运用恰当的非语言手段，增强表达效果。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对财经知识的兴趣，增强对现实经济问题的关注和思考。

2.学生通过演讲活动，培养自信、合作、尊重他人的品质。

3.学生在演讲中能够展示负责任的公民意识，关注国家经济发展和社会责任。

课程性质：本课程为财经类演讲课程，旨在提高学生的财经知识和口头表达能力，培养学生关注现实经济问题的意识。

学生特点：学生具备一定的财经知识基础，但可能缺乏演讲技巧和自信心。

教学要求：结合学生特点，通过实际操作、小组合作等方式，提高学生的财经演讲能力，注重培养学生的情感态度价值观。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.财经基础知识：回顾财经领域的基本概念，如市场经济、宏观调控、股票、债券等，对应教材第一章内容。

2.演讲结构与技巧：学习演讲的布局与结构，掌握开场白、主体论述、结尾总结的技巧，对应教材第二章内容。

3.演讲论证方法：学习逻辑推理、举例论证等方法，并运用到财经演讲中，对应教材第三章内容。

4.财经案例分析：分析现实中的财经案例，进行演讲素材的收集和整理，对应教材第四章内容。

5.口头表达技巧：训练发音、语调、语速等方面的表达技巧，提高演讲效果，对应教材第五章内容。

6.非语言沟通技巧：学习肢体语言、面部表情等非语言沟通手段，增强演讲表现力，对应教材第六章内容。

7.演讲实践与评价：组织学生进行财经演讲实践，互相评价，教师总结反馈，对应教材第七章内容。

教学大纲安排：

第一周：回顾财经基础知识，学习演讲结构与技巧。

第二周：学习演讲论证方法，分析财经案例。

第三周：训练口头表达技巧，练习非语言沟通技巧。

第四周：组织演讲实践，进行评价与反馈。

教学内容确保科学性和系统性，与教材紧密关联，注重理论与实践相结合，逐步提高学生的财经演讲能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实际案例，系统讲解财经知识、演讲技巧和论证方法。此方法主要用于课程的基础知识传授，对应教材第一章、第二章和第三章的内容。

2.讨论法：针对财经案例和演讲技巧，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。此方法适用于第四章和第五章的教学。

3.案例分析法：选择具有代表性的财经案例，引导学生分析、讨论，将理论知识与实际应用相结合，提高学生分析问题和解决问题的能力。此方法主要用于第四章的教学。

4.实验法：组织学生进行演讲实践，让学生在实际操作中掌握演讲技巧，发现自身不足，并进行改进。此方法适用于第六章和第七章的教学。

5.角色扮演法：让学生模拟真实的财经演讲场景，扮演演讲者、听众等角色，提高学生的实际操作能力和应变能力。

6.互动式教学法：教师在授课过程中，穿插提问、答疑等环节，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

7.反馈与评价法：在学生完成演讲实践后，组织学生互相评价，教师总结反馈，帮助学生发现问题、改进不足。

8.情景教学法：创设财经演讲的情境，让学生在模拟的真实环境中学习、实践，提高学生的兴趣和参与度。

1.提高学生的财经知识和演讲技巧。

2.培养学生的团队合作、思辨和创新能力。

3.增强学生对现实经济问题的关注和责任感。

4.激发学生主动学习、乐于探究的精神。

教学方法与教材紧密关联，注重学生的实践操作和主动参与，以提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂参与度、小组讨论、问答环节等，评估学生在课堂活动中的积极性和表现。

2.作业：占总评的20%。针对课程内容布置相关作业，如财经案例分析、演讲稿撰写等，评估学生对课程知识的掌握和应用能力。

3.演讲实践：占总评的30%。通过学生在课堂上的演讲表现，评估其演讲技巧、财经知识运用、非语言沟通等方面的能力。

4.期末考试：占总评的20%。包括闭卷考试和开卷考试两种形式，考查学生对财经知识、演讲技巧和论证方法的掌握程度。

具体评估方式如下：

1.平时表现评估：教师记录学生在课堂活动中的表现，按照参与度、积极性和团队合作等方面进行评分。

2.作业评估：教师对学生的作业进行批改，评价其内容、结构、论证等方面，给出合理的分数。

3.演讲实践评估：采用学生互评、教师评价相结合的方式，从演讲内容、表达技巧、现场表现等方面进行评分。

4.期末考试评估：设置客观题和主观题，全面考查学生对课程知识的掌握。客观题主要测试学生对财经知识、演讲技巧的识记能力；主观题则侧重于测试学生的分析、论证和表达能力。

教学评估关注以下方面：

1.评估学生的财经知识掌握程度，确保学生具备基本的财经素养。

2.评估学生的演讲技巧和口头表达能力，提高学生的实际操作水平。

3.评估学生的团队合作、思辨和创新能力，培养学生的人文素养。

4.评估学生对现实经济问题的关注和责任感，激发学生的社会责任感。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：财经基础知识回顾，演讲结构与技巧学习。

-第二周：演讲论证方法，财经案例分析。

-第三周：口头表达技巧训练，非语言沟通技巧学习。

-第四周：演讲实践与评价，课程总结。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计8课时。

-每课时45分钟，课间休息10分钟。

-课时安排在学生精力充沛的时间段，如上午或下午。

3.教学地点：

-教学活动在多媒体教室进行，以便于使用投影、音响等设备，提高教学效果。

-演讲实践环节可选择在课堂或学校报告厅进行，以模拟真实演讲场景。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：避免在学生疲劳时段进行教学活动，确保学生保持良好的学习状态。

-学生的兴趣爱好：结合学