2025届高考历史统考一轮复习课后限时集训14美国1787年宪法含解析人民版

PAGE课后限时集训(十四)美国1787年宪法(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本题共12小题，每题4分，共48分)1．美国立国一个显著特点即州先于国，如1776年大陆会议通过的《独立宣言》正式标题为《美洲十三个联合邦的一样宣言》；1777年11月大陆会议通过《邦联协约》明文规定：组成“美利坚合众国”的各个州(邦)保持其“主权、自由和独立”。这表明，当时的美国()A．建立邦联制符合历史发展趋势B．邦联制弊端影响到国家发展C．是一个事实上的主权独立国家D．建立有力中心政府势所必定A[依据材料“美国立国一个显著特点即州先于国，如1776年大陆会议通过的《独立宣言》正式标题为《美洲十三个联合邦的一样宣言》；1777年11月大陆会议通过《邦联协约》”可知为取得独立斗争的成功，十三个殖民地组成了邦联，故选A项。]2．在尼克松其次届总统任期内，美国参议院以不干预特殊检察官对水门事务的调查为条件，先后批准了两任司法部部长理查森、萨克斯的任命，迫使两人在尼克松与特殊检察官发生冲突冲突时不能进行有利于总统的干预，最终迫使尼克松交出至关重要的录音磁带。这说明美国()A．三权分立名存实亡 B．国会行使监督权力C．总统职权不断扩大 D．司法独立遭到破坏B[材料“美国参议院……迫使两人在尼克松与特殊检察官发生冲突冲突时不能进行有利于总统的干预”说明立法权对行政权的监督，故选B项；材料体现的是立法权和司法权对行政权的监督，体现三权分立，解除A项；材料“最终迫使尼克松交出至关重要的录音磁带”说明总统受到限制而不是职权扩大，解除C项；材料“使两人在尼克松与特殊检察官发生冲突冲突时不能进行有利于总统的干预”说明司法独立得到敬重，解除D项。]3．19世纪上半期，美国实施的“政党分赃制”导致政府官员党派化。其后，1883年国会通过的《文官制度条例》规定；文官常任，不与执政党共进退，定期考核，凭业绩奖惩升迁。这一改变主要反映出()A．党派冲突激化 B．人治走向法治C．政府腐败严峻 D．分权制衡完善D[《文官制度条例》使行政、立法、司法三部门的文官不再受制于执政党，有利于避开执政党一家独大，从而有利于分权制衡体制的完善，故选D项；《文官制度条例》规定文官常任，不与执政党共进退，力求避开政府官员党派化，从而缓解了党派之争，解除A项；1787宪法的颁布标记着美国实现了法治，解除B项；“政党分赃制”导致政府官员的任命任人唯亲，简单产生腐败现象，《文官制度条例》规定文官凭业绩奖惩升迁，从而有利于避开政府腐败，解除C项。]4．美国1787年宪法规定：“本宪法和依据本宪法制定的合众国法律……均为国家最高法律。每一州的法官都受本宪法的约束。”这一规定表明()A．各州的立法权被严峻减弱B．联邦体制得到完全建立C．联邦法官权力高于州法官D．国家司法标准得到统一D[美国1787年宪法规定联邦法律“为国家最高法律”，法官的司法“都受本宪法的约束”，从而使得国家司法标准得到统一，故选D项；材料中规定树立了联邦法律的权威，并未体现减弱各州的立法权，解除A项；材料只体现出在法律方面联邦体制的确立，解除B项；材料体现的是联邦法律权威高于各州法律，并非联邦法官权力高于州法官，解除C项。]5．(2024·景德镇三模)美国立国以来，总统领导过多次斗争，参议员戈德华特1973年统计美国有204次斗争，其中只有5次经过国会宣战。杜鲁门向朝鲜派兵，肯尼迪和约翰逊向越南派兵，尼克松轰炸柬埔寨，都是使国会在事后被迫接受既成事实的。材料说明美国()A．联邦政府权力不断扩大B．冷战思维逐步遭到漠视C．争夺霸权已是首要战略D．分权制衡天平有所失衡D[依据材料“美国有204次斗争，其中只有5次经过国会宣战。杜鲁门向朝鲜派兵，肯尼迪和约翰逊向越南派兵，尼克松轰炸柬埔寨，都是使国会在事后被迫接受既成事实的”可见分权制衡并不是完全有效的，故选D项；从材料“杜鲁门向朝鲜派兵，肯尼迪和约翰逊向越南派兵，尼克松轰炸柬埔寨，都是使国会在事后被迫接受既成事实的”可以看出对总统的制约有限，但不能说明其权力越来越大，因为事后最终还是会纳入制衡的范畴的，解除A项；“杜鲁门向朝鲜派兵，肯尼迪和约翰逊向越南派兵，尼克松轰炸柬埔寨，都是使国会在事后被迫接受既成事实的”说明斗争本身就是冷战背景下的产物，是冷战思维的持续，解除B项；“总统领导过多次斗争，参议员戈德华特1973年统计美国有204次斗争，其中只有5次经过国会宣战”并不能说明全部是美国的争霸斗争，解除C项。]6．下图是漫画《美国两党是如何商讨解决办案的》。该漫画反映了美国()A．政党分歧导致社会冲突不断升级B．两党所代表的根本利益是一样的C．两党在对外政策上分歧大于共识D．政党政治是国家稳定发展的基础B[从材料中驴象代表的两党，在国内各项问题上，争辩不断，但是一涉及“把上述问题归罪给他国”，维护美国的利益时则握手言欢，看法相同，可知二者根本利益是一样的，故选B项；美国实行两党制，两党之间对垒显明，争斗不休，政见分歧大，但是都代表资产阶级利益，以维护美国社会发展为根本目的，并没有影响到国内社会的稳定，加剧社会冲突，解除A项；材料漫画体现出两党在外交问题上既有分歧，也有一样，不能表明两党在外交政策上分歧大于共识，解除C项；从材料漫画体现的两党在不同问题上的不同看法可知，材料强调的是两党虽有分歧，但实质相同，并不是强调政党制度的作用，解除D项。]7．1787年美国制宪会议上，当代表们吵得不行整理时，本杰明·富兰克林曾提议去请牧师。他们请来了牧师，带领大家祈祷，以放弃“唯我正确”的看法。这反映了()A．民主建立伴随着退让和妥协B．政治是各方力气的博弈C．精英人物不能代表民众意愿D．宗教影响美国政治生活A[材料“以放弃‘唯我正确’的看法”意味着放弃部分权力和利益，通过相互之间退让和妥协达成一样，故选A项；博弈是努力争取己方利益的最大化，而材料中“放弃‘唯我正确’的看法”是为了达成共识而作出相应的退让和妥协，与题意不符，解除B项；C项表述过于肯定，而且材料中制宪会议的代表就是代表民众意愿参加制定宪法的，解除；材料反映的是利用宗教仪式让人们平复心情从而相互妥协退让，以达到建立民主的目的，体现的是宗教为政治服务而不是宗教影响美国政治生活，解除D项。]8．托克维尔在《论美国的民主》一书中写道：“美国的行政结构既不是逐级分权的，也不是中心集权的。它在行使时不为人察觉的真正缘由就在于此。虽然行政权存在，但是不知道它的代表在哪里。”造成这一现象的缘由在于()A．美国政体体现了三权分立的原则B．美国的行政权在三权中权力最小C．美国联邦政府和州政府相互对立D．美国的行政权代表不为人民熟知A[依据材料“美国的行政结构既不是逐级分权的，也不是中心集权的”并结合所学学问可知，题干中所述现象属于美国政体中分权制衡原则，故选A项；依据所学学问可知，美国实行三权分立体制，行政权、立法权、司法权这三种权力不存在孰大孰小，解除B项；美国实行联邦体制，它所体现的是中心集权与地方分权，而不是二者之间相互对立的关系，解除C项；美国人民对其政府的行政权是相当熟识的，解除D项。]9．托克维尔在《论美国的民主》一书中写道：“美国不仅是一个共和国，而且是一个联邦。国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权。”作者意在说明()A．美国应当建立一个强大中心政权B．美国政治制度存在严峻缺陷C．美国中心政府的权力大大加强D．他对美国的民主制度很悲观C[由材料“美国不仅是一个共和国，而且是一个联邦。国家权威在某些方面甚至比当时欧洲一些君主专制大国还要集权”可知，美国通过联邦制大大加强了中心集权，故选C项；材料强调的是美国已经加强了中心集权，解除A项；美国政治制度具有科学性，且材料并未提及这一政治制度的弊端，解除B项；托克维尔是对美国民主制度的分析，并未表达对这一制度的悲观，解除D项。]10．1778年马萨诸塞的《埃塞克斯决议》论及政治自由时称：政治自由乃是国家的每一个人所拥有的做任何他所同意的法律未禁止的事情的权利。对此理解正确的是()A．人要政治自由但也须要自律B．保障自由是人民结成政府的根本目的C．制定法律必需保障政治自由D．人民对立法的参加是自由的根本保证D[依据材料“政治自由乃是国家的每一个人所拥有的做任何他所同意的法律未禁止的事情的权利”可知，政治自由要以法律的允许为前提，同时法律要经由人民参加和制定，只有这样法律才能真正保障人的真正自由，故选D项；题干表明人要政治自由，但没有强调须要自律，解除A项；题干未涉及保障自由与人民结成政府的关系，解除B项；保障政治自由不是制定法律的条件，解除C项。]11．(2024·合肥二模)本杰明·富兰克林曾形象地说：“假如我们要做张大桌子，可是发觉相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”此话可以用来说明()A．制度设计要按既定模板B．要擅长借鉴人类优秀文明成果C．妥协也是一种政治才智D．改革更有益于社会的发展进步C[依据材料“假如我们要做张大桌子，可是发觉相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适”可知，1787年制宪会议是双方妥协的产物，故选C项；材料说的是妥协，并不是按既定模板，解除A项；材料说的是“两头分别去掉一些”，与借鉴人类优秀文明成果无关，解除B项；材料说的是美国1787年制宪会议的状况，并不是社会的发展进步，解除D项。]12．纽约邦1787年初通过法律，规定对进入纽约港的康涅狄格和新泽西船舶征收入港费。康、新两邦实施报复，康涅狄格对纽约实行长达一年的禁运，新泽西对纽约设在其领土上的一个灯塔每年征收1800美元。材料反映了()A．美国的代议制民主名不副实B．政党政治导致各州利益之争C．当时国家体制弊端日益暴露D．南北各州存在着严峻的分歧C[依据材料“纽约邦1787年初通过法律，规定对进入纽约港的康涅狄格和新泽西船舶征收入港费。康、新两邦实施报复，康涅狄格对纽约实行长达一年的禁运，新泽西对纽约设在其领土上的一个灯塔每年征收1800美元”可知，邦联制下的美国各邦为了各自的利益明争暗斗，反映出当时邦联体制存在弊端，故选C项；材料说的是邦联制下各州的贸易壁垒，并不是代议制民主，解除A项；美国的两党制形成于19世纪20年头末至30年头初，解除B项；南北各州的严峻分歧主要是在南北斗争时期，围绕的核心问题是奴隶制的存废问题，解除D项。]二、非选择题(本题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2024·淮北一模)阅读材料，完成下列要求。材料一英国素有地方自治的传统。早在诺曼折服之后，英国国王便通过颁发特许状的形式给予城市以自治权，这种传统在17世纪又被英国移民带到北美。新英格兰地区的地方自治制度尤其发达，各个乡镇任命自己的行政官员，规定自己的税则，征收并安排自己的税款。自美国独立后至南北斗争前，地方自治制度得到较为充分的实行。南北斗争以后，州政府起先加强对市镇的限制，对地方管理的很多细微环节进行了规定，甚至废除某些地区的自治制度。这遭到各地居民的反对，他们以宪法为依据，开展了“家乡自治”运动。——摘编自苏鹏飞《从伯克利市宪章看美国地方自治制度》材料二美国州以下的地方政府奉行“行政至上”原则，各级组织之间无隶属关系。美国最有特色的地方政府形式是市政府，实行城市经理制。在这种体制中，政治和行政职能分别，市议会属于政治职能，主管立法与评聘城市经理；城市经理属于行政范畴，对议会负责。这有悖于民主程序，但能保证城市经理的质量，提高行政效率。美国地方自治中，最有代表性的是乡镇自治。早期美国的乡镇大多都实行干脆民主，乡镇居民大会为乡镇的最高决策机关，一些重大问题都要在会议上交给全体公民进行探讨并最终确定。20世纪50年头以来，一些乡镇也起先采纳代议制民主，选举代表组成乡镇代表大会。乡镇自治是美国民主的策源地和民主体制的基石，但乡镇的自治权要得到法律许可并受到来自联邦和州的制约。——摘编自朱汉国主编《新版课程标准解析与教学指导·中学历史》(1)依据材料一，指出近代美国地方自治传统形成的历史背景。(11分)(2)依据材料二，概括美国“地方自治”的特点，并综合上述材料，简要评价其历史意义。(14分)[解析]第(1)问，由材料一“英国素有地方自治的传统”得出英国地方自治传统的影响；由材料一“自美国独立后至南北斗争前，地方自治制度得到较为充分的实行”得出独立斗争的推动；由材料一“他们以宪法为依据”得出美国共和体制的建立；由材料一“这遭到各地居民的反对”得出美国人民的主动争取。第(2)问，第一小问特点，由材料二“美国州以下的地方政府奉行‘行政至上’原则”得出奉行“行政至上”原则；由材料二“美国最有特色的地方政府形式是市政府，实行城市经理制”“美国地方自治中，最有代表性的是乡镇自治”得出形式多样，以乡镇自治为代表；由材料二“早期美国的乡镇大多都实行干脆民主”“一些乡镇也起先采纳代议制民主”得出干脆民主与间接民主相结合；由材料二“但乡镇的自治权要得到法律许可并受到来自联邦和州的制约”得出自治权力受联邦与州政府的制约。其次小问意义，由材料二“在这种体制中，政治和行政职能分别，市议会属于政治职能，主管立法与评聘城市经理；城市经理属于行政范畴，对议会负责”得出促进了美国民主制度的发展和完善；由材料二“但能保证城市经理的质量，提高行政效率”得出提高了行政管理的专业性和行政效率；由材料二“一些重大问题都要在会议上交给全体公民进行探讨并最终确定”得出保障了人民的民主权利。[答案](1)英国地方自治传统的影响；独立斗争的推动；美国共和体制的建立；美国人民的主动争取。(2)特点：奉行“行政至上”原则；形式多样，以乡镇自治为代表；干脆民主与间接民主相结合；自治权力受联邦与州政府的制约。(任答三点，言之成理即可)意义：促进了美国民主制度的发展和完善；提高了行政管理的专业性和行政效率；保障了人民的民主权利。14．阅读材料，完成下列要求。材料孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必定性，每一种政体都是在特定的状况下的必定选择。正如他对法律的论述：“为一国人民