2022年广东省广州市越秀区中考语文二模试卷

第1页（共1页）2022年广东省广州市越秀区中考语文二模试卷第一部分积累与运用。（共24分）一、（16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）A．流淌/倘若花蒂/取缔 B．踌躇/田畴秕谷/庇护 C．掺杂/参差气魄/愧怍 D．遵循/遁形山巅/颠簸2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．吝啬侍弄嶙峋阳奉阴违 B．淋漓轻睫怅然鞠躬尽粹 C．娉婷哀悼磅礴消声匿迹 D．门槛舟辑畸岖断章取义3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．这种国家荣誉感，让袁隆平始终殚精竭虑，不断思索着杂交水稻事业发展的未来。 B．中秋节彩灯会的灯具制作人自出心裁，灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。 C．那好心的路人见一位不省人事的老人倒在路边，便立即把他送往就近的医院。 D．影片《长津湖》里的阵阵炮火声如雷贯耳，让人仿佛回到了那段可歌可泣的岁月。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．新冠疫苗“加强针”接种工作在各级党委、政府的领导和部署下，全民免疫防线必将迅速构筑起来。 B．天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的历史性跨越。C．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌被中国共产主义青年团中央委员会授予2019年“全国向上向善好青年”。D．矿山救援是一项集专业性、技术性、实战性于一体的系统工程，非要有顽强拼搏、勇于奉献的精神才行。5．（8分）综合性学习。为迎接“世界读书日”，执信中学广播站推出“系列活动”；新闻采编、海报宣传、演讲比赛养，请你阅读下列材料，完成任务单。材料一：“4•23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。材料二：表1：中小学生课外阅读情况变化调查表读书计划情况（%）读书笔记情况（%）有计划有时有计划没有计划每读必做凭兴趣做从不做小学11.615.473.107.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30.319.450.313.833.452.8（1）请你根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（15个字以内）（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；①②二、（8分）6．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①晴川历历汉阳树，（崔颢《黄鹤楼》）②我报路长嗟日暮，（李清照《渔家傲》）③，娇儿恶卧踏里裂。（杜用《茅屋为秋风所破歌》）④，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）⑤满面尘灰烟火色，（白居易《卖炭翁》）⑥，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（2）水在文人笔下具有不同的情态特点：《与朱元思书》中“，”写出了水之迅疾；《泊秦淮》中“，”写出了水之朦胧。第二部分阅读与鉴赏。（共46分）三、（16分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题，明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉，闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船货稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自《虞初新志》）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是A.苏、黄共阅一手卷而或长烟一空B.中轩敞者为舱孤岂欲卿治经为博士耶C.佛印居右，鲁直居左居庙堂之高则忧其民D.中峨冠而多髯者为东坡丈夫之冠也，父命之（2）用现代汉语翻译下列句子。①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②而计其长，曾不盈寸。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.文章开头“罔不因势象形，各具情态”体现了王叔远雕刻技艺的奇巧。B.船舱旁的构建可以“启窗而观”“雕栏相望”，可见雕工极为精细。C.文中“峨冠而多髯”的东坡豪放不羁，“袒胸露乳”的佛印儒雅不凡。D.文章结尾用“灵怪”一词，体现了作者对雕刻技艺的欣赏、赞美之情。8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，莫能仰视。（选自《史记•项羽本纪》）[注]①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。（1）请解释下列加点词的意思。①虞兮虞兮奈若何②美人和之（2）请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。9．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？（2）“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？四、（30分）10．（13分）阅读下面文字，完成问小题。小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。材料一：保护城市文化，我们的精神家因才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。（整编自《人民日报》，有删改）材料二：城市历史文化遗产保护状况调研。（抽样调查）问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？选项比例城市历史文化遗产保护的成本太高23.97%城市历史文化遗产保护法律法规不完善12.51%人们对城市历史文化遗产的保护意识不强52.7%城市历史文化遗产保护机构不健全10.82%（摘自网络，有删改）材料三：A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌纺和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观贯：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。（《摘自《信息时报》，有删改）材料四：在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。（摘自网络，有删改）（1）小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是A.实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性保留人类文明发展的脉络。B.中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。C.保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。D.有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。（2）小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，下列与材料不相符的一项是A.有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。B.有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。C.有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。D.古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。（3）小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是A.逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。B.空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。C.通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独持的西方建筑文化D.在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。（4）材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。11．（17分）阅读下面的文字，完成问题。俄罗斯性格（苏联）阿•托尔斯泰我的朋友伊戈尔年轻健壮，十分出众。每当他从坦克炮塔里钻出来的时候，简直犹如战神！但在库尔斯克那场猛烈的战斗中，伊戈尔中尉那辆坦克不幸被德国鬼子的一颗炮弹击中，他虽热活了下来，但脸被烧得模糊不清。八个月之后递给他一面镜子的护士转过身去，哭了起来，而他立即把镜子还给了她。他说：“这还不是最糟糕的事，就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场，”他被批准休假二十天，于是他动身回家探望父母去了。他下车后步行了十八俄里，四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。等他进得村来，已经是傍晚时分了。他忽然停下脚步，转过身走到父母住的房子侧面，站在齐路深的雪里弯下身子往窗里探望。母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，她还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸了耸消瘦的肩……他明白，决不能让她受惊，决不能让那张熟悉的、年老脸因绝望而战栗。好吧，就这样吧！于是他敲了敲房门，母亲在门里答应着：“谁？”“苏联英雄格罗莫夫中尉。”他回答说，他的心猛烈地跳动着。不，母亲没有听出是他的声音，他自己也仿佛是第一次听到这个声音，他的声音在多次手术之后已经变得沙哑、沉闷、含糊不清了。“亲爱的，你有什么事吗？”她同。“我给您带来了您儿子伊戈尔中尉的问候。”这时候她打开门，跑向他，一把抓住了他的双手。“我的伊戈尔还活看？他好吗？亲爱的，你快进屋坐吧。”伊戈尔坐在桌旁的一条长凳上。当年他坐在这个地方时，腿还够不着地板。那时候，母亲常常摸着他的头，说道：“吃吧，好儿子。”不一会儿，他的父亲回来了，这些年来也衰老了许多，他的胡须好像撒上一层面粉，他看了看客人，在门口踩了踩破毡靴，不慌不忙地解开了围巾，脱下短皮袄，然后走到桌子跟前，握了握客人的手。啊，多么熟悉的、宽阔的、慈父的手啊，这就是他小时候每当犯了错误父亲用来惩罚他的那只又宽又大的手啊！伊戈尔中尉坐的时间越长，把自己的事当成别人的事讲得越多，就越是没有办法把真相和盘托出。坐在父母的桌子面前，他既觉得幸福温暖，又感到委屈心酸。他们就像当年那样坐下来吃晚饭，在吃饭的时候，德略莫夫上尉才发觉母亲特别留神地盯着他握勺的那只手。他苦笑一下，这时母亲抬起头来，脸上的肌肉痛苦地抽动着。他被安排在大炕上睡觉。三月的风在屋顶上呼啸着，父亲在隔板后面打着酣，母亲辗转反侧叹息着，久久没有入睡，中尉俯伏而卧，把脸理在手掌里。第二天早上，木柴燃烧的噼啪声惊醒了他，母亲悄悄地在炉边忙活着，他的皮靴已刷干净放在门边，他那当初从家里带到战场上的包脚布也已洗干净，挂在晾衣绳上……他回到了原来所在的团队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队。大概过了两个星期，母亲来了一封信：“你好，我的宝贝儿子，我害怕给你写信，我不知道心里在想什么。你那儿来过一个人，是个非常好的人，只是面貌太丑，他本想在这几住几天，可是马上就又走了。孩子，从那时起，晚上我就总睡不着觉，我总以为，是你回来了。你父亲为此责骂我，他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿子，他会不认我们吗……是他的话，干嘛要隐瞒呢，有这样一张脸，就像到我们家来的那个人一样，是应该值得骄傲的。他尽量要说服我，可是作为母亲的心总是觉得，这个人就是你，是你回来看我们啦……亲爱的伊戈尔，给我来个信吧，你告诉我，发生了什么事？或者是我真的发疯了……伊戈尔把这封信给我看了，我对他说：“你真是个傻瓜，快给你母亲写封信吧。请求她原谅你，别让她再难过了……你这副模样她是不会嫌弃的……”他当天就写了这样一封信：“亲爱的双亲，请原谅我无礼，回过咱家的那个人确实是我——你们的儿子……过了几天，我和伊戈尔正站在靶场里，一个士兵跑来对他说：“中尉同志，有人找您。”我们动身回镇上去，当走近我和他合住的房子时，我看见他心情激动，忐忑不安，一直咳嗽不停。我想：“坦克手呀，你这个坦克手，怎么还会这样紧张！”我们走进屋去，他走在我的前面。我听见他说了一声：“妈妈，你好哇！这是我呀！……”于是我看到一个瘦小的老太太扑上去紧贴在他的胸前。是啊，这就是俄罗斯性格！看来，一个人是平凡的。但是，当严峻的灾难降临的时候，他的心中会产生一种伟大的力量……（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A.小护士“转过身去，哭了起来”，作者运用侧面烘托的手法写伊戈尔受伤后的相貌，给读者留下了想象空间。B.为了不让父母受到惊吓，也为了自己的尊严，伊戈尔假称自己是苏联英雄格罗墓夫中尉，以他的身份来看望自己的双亲。C.伊戈尔敞门时，文中写到“他的心猛烈地跳动着”，这是因为他怕母亲听出自己的声音，得知自己受伤的事实。D.这篇小说以时间为线索，按照“受伤——回家——归队——相认”组织情节，是否与亲人相认，是小说故事中的核心问题。（2）结合文段，从描写的角度赏析文中划线的句子。四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。（3）从文中找出两处伏笔并说说其作用。（4）作者在小说结尾，对“俄罗斯性格”进行了诠释，一个平凡的俄罗斯人，面对灾难时，心中会产生伟大的力量，请结合文中的人物，说说你对“俄罗斯性格”的理解。第三部分写作。（共50分）五、（50分）12．（50分）请以《我们说到做到》为题，结合自身体验，写一篇文章。要求：①文体自选；（诗歌除外）②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。六、附加题。（8分）13．（2分）请根据阅读积累，完成下列任务。“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”这段文字选自①写作的《昆虫记》，文段中对②的描写，能够体现这部“昆虫的史诗”将科学和文学完美结合的写作特点。14．（3分）根据表格相关提示，按要求完成阅读任务。阅读方法句子摘抄任务验收关注人物“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇人物。”（节选自《红星照耀中国》）“他”是①（人名）关注情节沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“东方、南方、北方，俱无火。”又问：“那方有经？”入戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”（节选自《西游记》）②请分析这一情节的作用。15．（3分）《庄子•山木》写道：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”请从下面选项中任选一组人物，结合相应的作品内容，简要论述对这句话的理解。（1）范进与张静斋（《儒林外史》）（2）保尔与朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）（3）鲁迅与藤野先生（《朝花夕拾》）2022年广东省广州市越秀区中考语文二模试卷第一部分积累与运用。（共24分）一、（16分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）A．流淌/倘若花蒂/取缔 B．踌躇/田畴秕谷/庇护 C．掺杂/参差气魄/愧怍 D．遵循/遁形山巅/颠簸【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.每对读音都相同，tǎng/tǎngdì/dì。B.有一对读音相同，chóu/chóubǐ/bì。C.每对读音都不同，chān/cānpò/kuì。D.有一对读音相同，xún/dùndiān/diān。故选：C。2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．吝啬侍弄嶙峋阳奉阴违 B．淋漓轻睫怅然鞠躬尽粹 C．娉婷哀悼磅礴消声匿迹 D．门槛舟辑畸岖断章取义【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“轻睫”的“睫”应为“捷”，“鞠躬尽粹”的“粹”应为“瘁”。C.有误，“消声匿迹”的“消”应为“销”。D.有误，“舟辑”的“辑”应为“楫”，“畸岖”的“畸”应为“崎”。故选：A。3．（2分）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．这种国家荣誉感，让袁隆平始终殚精竭虑，不断思索着杂交水稻事业发展的未来。 B．中秋节彩灯会的灯具制作人自出心裁，灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。 C．那好心的路人见一位不省人事的老人倒在路边，便立即把他送往就近的医院。 D．影片《长津湖》里的阵阵炮火声如雷贯耳，让人仿佛回到了那段可歌可泣的岁月。【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.使用正确；D.使用有误，如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。该成语属于望文生义。故选：D。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．新冠疫苗“加强针”接种工作在各级党委、政府的领导和部署下，全民免疫防线必将迅速构筑起来。 B．天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的历史性跨越。 C．五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌被中国共产主义青年团中央委员会授予2019年“全国向上向善好青年”。 D．矿山救援是一项集专业性、技术性、实战性于一体的系统工程，非要有顽强拼搏、勇于奉献的精神才行。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，偷换主语，可以把“”改为“必将迅速地构筑全民免疫防线”；B.正确；C.有误，搭配不当，句末添加“的称号”；D.有误，歧义句，可以把“非要”改为“一定要”。故选：B。5．（8分）综合性学习。为迎接“世界读书日”，执信中学广播站推出“系列活动”；新闻采编、海报宣传、演讲比赛养，请你阅读下列材料，完成任务单。材料一：“4•23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。材料二：表1：中小学生课外阅读情况变化调查表读书计划情况（%）读书笔记情况（%）有计划有时有计划没有计划每读必做凭兴趣做从不做小学11.615.473.107.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30.319.450.313.833.452.8（1）请你根据材料一，为广播站采编一则一句话新闻。（15个字以内）（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺部分，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；①读河流，②读出了它永远向前的执着。【分析】（1）本题考查新闻的理解概括能力。首先需要理解所给新闻的大致内容，勾画新闻中的重点内容，抓住要点，再利用关键信息进行概括。除此以外，注意题目中是否有字数限制，或者其他条件限制。该新闻主体为“省图书馆”，将做一系列的活动，目的是为了迎接世界读书日，由此进行概括即可。（2）本题考查图文转换能力。这个表格，分为读书计划情况、读书笔记情况两部分内容，概括各项状况的百分比，对这两项内容进行总结概括即可。从表格中得到的启示可以围绕中小学生课外阅读现状以及解决策略来阐述。（3）本题考查句子仿写。由例句可以看出不变的是“读，读出”，然后再分析所举意象的特点即可。示例：读河流，读出了它永远向前的执着；读云彩，读出了它随遇而安的从容；读青松，读出了它傲雪迎风的毅力。【解答】答案：（1）为迎接世界读书日省图书馆推出系列阅读活动。（或：世界读书日将至，省图阅读活动精彩纷呈。）（2）绝大多数中小学生课外阅读缺少读书计划且很少做读书笔记；但是随着年级的升高，有读书计划以及做读书笔记的情况越来越好。启示：由这张图表可以看出，中小学生的课外阅读情况不容乐观，我们应该加大引导力度，引导学生有计划的读书，在读书时做好读书笔记。（3）示例：读河流，读出了它永远向前的执着。二、（8分）6．（8分）古诗文默写。（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。①晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）②我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）③布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（杜用《茅屋为秋风所破歌》）④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）⑤满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑（白居易《卖炭翁》）⑥万钟不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（2）水在文人笔下具有不同的情态特点：《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了水之迅疾；《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”写出了水之朦胧。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）①芳草萋萋鹦鹉洲②学诗谩有惊人句③布衾多年冷似铁（注意“衾”的书写）④会挽雕弓如满月⑤两鬓苍苍十指黑（注意“鬓”的书写）⑥万钟不辩礼义而受之（注意“辩”的书写）（2）急湍甚箭，猛浪若奔；烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家第二部分阅读与鉴赏。（共46分）三、（16分）7．（8分）阅读下面的文段，完成问题，明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉，闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船货稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自《虞初新志》）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是CA.苏、黄共阅一手卷而或长烟一空B.中轩敞者为舱孤岂欲卿治经为博士耶C.佛印居右，鲁直居左居庙堂之高则忧其民D.中峨冠而多髯者为东坡丈夫之冠也，父命之（2）用现代汉语翻译下列句子。①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。②而计其长，曾不盈寸。（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是CA.文章开头“罔不因势象形，各具情态”体现了王叔远雕刻技艺的奇巧。B.船舱旁的构建可以“启窗而观”“雕栏相望”，可见雕工极为精细。C.文中“峨冠而多髯”的东坡豪放不羁，“袒胸露乳”的佛印儒雅不凡。D.文章结尾用“灵怪”一词，体现了作者对雕刻技艺的欣赏、赞美之情。【分析】【参考译文】明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。船的背面较平，作者的名字题写在上面，刻的是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的手卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.一：数词，一/一：全；B.为：是/为：成为；C.居：位于，处于/居：位于，处于；D.冠：戴着帽子/冠：行冠礼。故选：C。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：尝，曾经。贻，赠送。余，我。句意：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。②重点词：而，表转折关系。曾，竟然。盈，满。句意：可是计算它的长度，竟然还不满一寸。（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABD.正确；C.有误，文中“峨冠而多髯”的东坡儒雅不凡，“袒胸露乳”的佛印豪放不羁。故选：C。答案：（1）C（2）①他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。②可是计算它的长度，竟然还不满一寸。（3）C8．（4分）阅读下面的文段，然后回答问题。项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，莫能仰视。（选自《史记•项羽本纪》）[注]①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。（1）请解释下列加点词的意思。①虞兮虞兮奈若何你②美人和之应和（2）请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。【分析】参考译文：项王的部队驻守在垓下，兵少粮尽，汉军及诸侯的军队把他重重包围。深夜，（项羽）听到汉军在四面唱着楚地的歌，项羽于是大为吃惊，说：“难道汉军把楚人都征服了吗？他们那边楚人为什么这么多呀！”项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，（项羽）一直骑着。这时候，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济时骓马不再奔跑！骓马不奔跑可将怎么办，虞姬呀虞姬，（我）将怎么安排你才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬应和着一同唱歌。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。【解答】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：（我）将怎么安排你才妥善。若，你。②句意：美人虞姬应和着一同唱歌。和，应和。（2）本题考查对文章内容的理解。文段写垓下之围重点写了“四面楚歌”和“慷慨悲歌”这两个连续性的事件。“慷慨悲歌”，慨叹自己时运不利，恋恋不舍的和名骓、虞姬诀别，充满了悲凉和无奈的情绪。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫，在预料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的“垓下歌”，渲染出一个末路英雄的悲凉。据此归纳即可。答案：（1）①你；②应和。（2）慨叹自己时运不利，战事失利，和自己挚爱的名骓、虞姬诀别，心中充满了悲凉和无奈，所以不禁“泣数行下”。9．（4分）阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？（2）“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？【分析】《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。【解答】（1）本题考查学生描绘诗歌画面的能力。要注意把握两句诗歌的基本内涵，前句写船出三峡，渡过荆江山后，长江两岸特有的景色：山逐渐消失了，眼前已是平原旷野，视野顿时开阔，别是一番景色。后句写出江水奔腾直泻的气势：从荆门远远望去，仿佛流入辽阔的原野，显得天空辽阔，境界高远。（2）本题考查对诗人情感的把握。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟。这里是运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，从这个角度写来，越发显出自己思乡深情。答案：（1）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。（2）尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。译文：乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。四、（30分）10．（13分）阅读下面文字，完成问小题。小执对城市文化很感兴趣，收集整理了许多资料。材料一：保护城市文化，我们的精神家因才不会荒芜；保留城市记忆，人类文明才不会迷航。习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承和根脉延续十分重要，传统和现代要融合发展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方能保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络。随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。的确，中国的文化传统弥足珍贵，不应被肤浅的标准、流俗的风格淹没。在当前中国地毯式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与文化意义的。城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历史人文特征。由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰富的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的“风貌建筑”，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺的记忆碎片。（整编自《人民日报》，有删改）材料二：城市历史文化遗产保护状况调研。（抽样调查）问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？选项比例城市历史文化遗产保护的成本太高23.97%城市历史文化遗产保护法律法规不完善12.51%人们对城市历史文化遗产的保护意识不强52.7%城市历史文化遗产保护机构不健全10.82%（摘自网络，有删改）材料三：A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌纺和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色。B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观贯：若牌坊所处的位置比较有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；若有一些并不具有文物价值但具有标识性或其他作用的牌坊，则可以在原来的基础上进行放大或缩小。（《摘自《信息时报》，有删改）材料四：在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保留着唐宋以来较完整的街市格局。（摘自网络，有删改）（1）小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项是DA.实践表明，保留住城市的记忆，方能保护历史的延续性保留人类文明发展的脉络。B.中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被肤浅的标准、流俗的风格淹没。C.保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与丰富的人文情够可触可感。D.有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。（2）小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，下列与材料不相符的一项是BA.有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。B.有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的成本太高。为了节约成本，可以在城市中只留下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。C.有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护法律法规不完善。D.古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。（3）小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，下列不适合补充进去的一项是CA.逢源街文昌牌坊将“趟栊”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。B.空源街巷口有一座砖牌坊，其中的圆拱门、青砖墙，牡丹池及花窗等体现了传统文化。C.通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独持的西方建筑文化D.在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。（4）材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。【分析】材料一指出保护城市文化的必要性和意义。材料二是城市历史文化遗产保护状况调研表。材料三指出西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续；针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏的建议；材料四指出漳州古牌坊的保护情况。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，原文为“由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随”，而不是“不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆”。故选：D。（2）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，“为了节约成本，可以在城市中只留下几个‘风貌建筑’，满足群体的怀旧情绪即可”于文无据。故选：B。（3）本题考查文章内容理解分析。ABD.符合；C.不符合，结合“西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保留与延续”分析，选项“通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，体现了独持的西方建筑文化”没有体现牌坊文化有自己的保留与延续。故选：C。（4）本题考查文章内容概括。结合材料一“记忆与忘却总是如影相随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”，概括为：人们认识到城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护；结合材料三“这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌纺和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方种色”，概括为：漳州古牌坊的保护及传承里历史，又有地方特色。结合材料四“在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位……保留着唐宋以来较完整的街市格局”，概括为：漳州古牌坊被列为国家级文物保护单位，保留着唐宋以来较完整的街市格局。答案：（1）D（2）B（3）C（4）人们认识到城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护；漳州古牌坊的保护及传承里历史，又有地方特色；漳州古牌坊被列为国家级文物保护单位，保留着唐宋以来较完整的街市格局。11．（17分）阅读下面的文字，完成问题。俄罗斯性格（苏联）阿•托尔斯泰我的朋友伊戈尔年轻健壮，十分出众。每当他从坦克炮塔里钻出来的时候，简直犹如战神！但在库尔斯克那场猛烈的战斗中，伊戈尔中尉那辆坦克不幸被德国鬼子的一颗炮弹击中，他虽热活了下来，但脸被烧得模糊不清。八个月之后递给他一面镜子的护士转过身去，哭了起来，而他立即把镜子还给了她。他说：“这还不是最糟糕的事，就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场，”他被批准休假二十天，于是他动身回家探望父母去了。他下车后步行了十八俄里，四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。等他进得村来，已经是傍晚时分了。他忽然停下脚步，转过身走到父母住的房子侧面，站在齐路深的雪里弯下身子往窗里探望。母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，她还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸了耸消瘦的肩……他明白，决不能让她受惊，决不能让那张熟悉的、年老脸因绝望而战栗。好吧，就这样吧！于是他敲了敲房门，母亲在门里答应着：“谁？”“苏联英雄格罗莫夫中尉。”他回答说，他的心猛烈地跳动着。不，母亲没有听出是他的声音，他自己也仿佛是第一次听到这个声音，他的声音在多次手术之后已经变得沙哑、沉闷、含糊不清了。“亲爱的，你有什么事吗？”她同。“我给您带来了您儿子伊戈尔中尉的问候。”这时候她打开门，跑向他，一把抓住了他的双手。“我的伊戈尔还活看？他好吗？亲爱的，你快进屋坐吧。”伊戈尔坐在桌旁的一条长凳上。当年他坐在这个地方时，腿还够不着地板。那时候，母亲常常摸着他的头，说道：“吃吧，好儿子。”不一会儿，他的父亲回来了，这些年来也衰老了许多，他的胡须好像撒上一层面粉，他看了看客人，在门口踩了踩破毡靴，不慌不忙地解开了围巾，脱下短皮袄，然后走到桌子跟前，握了握客人的手。啊，多么熟悉的、宽阔的、慈父的手啊，这就是他小时候每当犯了错误父亲用来惩罚他的那只又宽又大的手啊！伊戈尔中尉坐的时间越长，把自己的事当成别人的事讲得越多，就越是没有办法把真相和盘托出。坐在父母的桌子面前，他既觉得幸福温暖，又感到委屈心酸。他们就像当年那样坐下来吃晚饭，在吃饭的时候，德略莫夫上尉才发觉母亲特别留神地盯着他握勺的那只手。他苦笑一下，这时母亲抬起头来，脸上的肌肉痛苦地抽动着。他被安排在大炕上睡觉。三月的风在屋顶上呼啸着，父亲在隔板后面打着酣，母亲辗转反侧叹息着，久久没有入睡，中尉俯伏而卧，把脸理在手掌里。第二天早上，木柴燃烧的噼啪声惊醒了他，母亲悄悄地在炉边忙活着，他的皮靴已刷干净放在门边，他那当初从家里带到战场上的包脚布也已洗干净，挂在晾衣绳上……他回到了原来所在的团队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队。大概过了两个星期，母亲来了一封信：“你好，我的宝贝儿子，我害怕给你写信，我不知道心里在想什么。你那儿来过一个人，是个非常好的人，只是面貌太丑，他本想在这几住几天，可是马上就又走了。孩子，从那时起，晚上我就总睡不着觉，我总以为，是你回来了。你父亲为此责骂我，他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿子，他会不认我们吗……是他的话，干嘛要隐瞒呢，有这样一张脸，就像到我们家来的那个人一样，是应该值得骄傲的。他尽量要说服我，可是作为母亲的心总是觉得，这个人就是你，是你回来看我们啦……亲爱的伊戈尔，给我来个信吧，你告诉我，发生了什么事？或者是我真的发疯了……伊戈尔把这封信给我看了，我对他说：“你真是个傻瓜，快给你母亲写封信吧。请求她原谅你，别让她再难过了……你这副模样她是不会嫌弃的……”他当天就写了这样一封信：“亲爱的双亲，请原谅我无礼，回过咱家的那个人确实是我——你们的儿子……过了几天，我和伊戈尔正站在靶场里，一个士兵跑来对他说：“中尉同志，有人找您。”我们动身回镇上去，当走近我和他合住的房子时，我看见他心情激动，忐忑不安，一直咳嗽不停。我想：“坦克手呀，你这个坦克手，怎么还会这样紧张！”我们走进屋去，他走在我的前面。我听见他说了一声：“妈妈，你好哇！这是我呀！……”于是我看到一个瘦小的老太太扑上去紧贴在他的胸前。是啊，这就是俄罗斯性格！看来，一个人是平凡的。但是，当严峻的灾难降临的时候，他的心中会产生一种伟大的力量……（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是BA.小护士“转过身去，哭了起来”，作者运用侧面烘托的手法写伊戈尔受伤后的相貌，给读者留下了想象空间。B.为了不让父母受到惊吓，也为了自己的尊严，伊戈尔假称自己是苏联英雄格罗墓夫中尉，以他的身份来看望自己的双亲。C.伊戈尔敞门时，文中写到“他的心猛烈地跳动着”，这是因为他怕母亲听出自己的声音，得知自己受伤的事实。D.这篇小说以时间为线索，按照“受伤——回家——归队——相认”组织情节，是否与亲人相认，是小说故事中的核心问题。（2）结合文段，从描写的角度赏析文中划线的句子。四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。（3）从文中找出两处伏笔并说说其作用。（4）作者在小说结尾，对“俄罗斯性格”进行了诠释，一个平凡的俄罗斯人，面对灾难时，心中会产生伟大的力量，请结合文中的人物，说说你对“俄罗斯性格”的理解。【分析】这篇小说以时间为线索，记叙了伊戈尔受伤后，没有为自己的毁容而感伤，认为这不影响他再上战场，这是俄罗斯性格中硬汉子的一面；伊戈尔回家探亲，因为害怕自己的毁容让母亲伤心，选择了善意的谎言，这是俄罗斯性格中柔情的一面；父亲责骂母亲的话中“有这样一张脸，是值得骄傲的”，这表明俄罗斯性格中，为国牺牲是一种光荣；伊戈尔返队时，受到战友们由衷欢喜的迎接，表明俄罗斯性格中对英雄的崇拜；在听从“我”的建议后，伊戈尔以受伤的面目真实地和母亲见面，表明俄罗斯性格中的真诚和坦荡。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，“……为了自己的尊严，伊戈尔假称自己是苏联英雄格罗墓夫中尉，以他的身份来看望自己的双亲”表述错误。从“母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，她还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸着消瘦的……他明白，决不能让她受惊，决不能让那张熟悉的、年老脸因绝望而战栗”可知，伊戈尔假称自己是苏联英雄格罗墓夫中尉，以他的身份来看望自己的双亲主要是害怕母亲、双亲受到惊吓。故选：B。（2）本题考查环境描写的作用。“四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸”里有“积雪、冷空气、冰冷的风”，通过这些景物渲染了寒冷恶劣的环境，把人物内心的凄冷无助的心情很好的烘托了出来，表现了伊戈尔中尉受伤毁容后内心和生活被寒意包围着的生活境况。（3）本题考查写作方法的理解和分析。从“在吃饭的时候，伊戈尔中尉才发觉母亲特别留神地盯看他握勺的那只……这时母亲抬起头来，脸上的肌肉痛苦地抽动着”可知，母亲通过对他的手的观察和握勺的习惯，已感觉到这可能是自己的儿子，这为后文“可是作为母亲的心总是觉得，这个人就是你，是你回来看我们啦……亲爱的伊戈尔，给我来个信吧，你告诉我，发生了什么事？或者是我真的……”这一情节的展开奠定基础。从“母亲辗转反侧叹息着，久久没有入睡”“他的皮靴已刷干净放在门边，他那当初从家里带到战场上的包脚布也已洗干净，挂在晾衣绳”可知，母亲整夜辗转反侧因为感觉这是自己的儿子，天亮后把儿子从家里带去的包脚布洗得干干净净，挂在晾衣绳上，表明她已知道了这人是自己的儿子，母亲细致的观察，独特的感应，表明对儿子的深爱。开启了后面母亲写信的情节。综上分析，可从内容和情感结构等方面来分析伏笔的作用。（4）本题考查理解分析能力。从“这还不是最糟糕的事，就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场”可知，伊戈尔受伤后，没有为自己的毁容而感伤，认为这不影响他再上战场，这是俄罗斯性格中硬汉子的一面。从“母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，她还是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸着消瘦的……他明白，决不能让她受惊，决不能让那张熟思的、年老脸因绝望而战栗”可知，伊戈尔回家探亲，因为害怕自己的毁容让母亲伤心，选择了善意的谎言这是俄罗斯性格中柔情的一面。从“我总以为，是你回来了.你父亲为此责骂我，他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿子，他会不认我们……是他的话，干嘛要隐瞒呢，有这样﹣张脸，就像到我们家来的那个人一样，是应该值得骄傲的”可知，在俄罗斯性格中，为国牺牲是一种光荣。从“他回到了原来所在的团队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队”可知，伊戈尔返队时，受到战友们由衷欢喜的迎接，表明俄罗斯性格中对英雄的崇拜。从“他当天就写了这样一封信：亲爱的双亲，请原谅我无礼，回过咱家的那个人确实是我一你们的”可知，在听从“我”的建议后，伊戈尔以受伤的面目真实地和母亲见面，表明俄罗斯性格中的真诚和坦荡。答案：（1）B（2）运用环境描写，通过积雪、冷空气、冰冷的风，写出了当时环境的恶劣，烘托伊戈尔那时的心情，也象征着伊戈尔中尉受伤毁容后的境遇。（3）第一处伏笔：吃饭的时候，母亲盯着儿子的手，脸上肌肉痛苦地抽动。第二处伏笔：母亲整夜辗转反侧，天亮后把