第三单元 在集体中成长 综合检测

第三单元在集体中成长综合检测（满分100分，限时45分钟）一、选择题（每小题4分，共48分）1.（2022福建莆田期末）疫情期间，小闽同学在日记中写道：我已经宅在家里半个多月了，很想念老师和同学们，期待疫情尽快结束，让我能尽早回到学校，与同学们一起坐在教室里愉快地学习。小闽的感受就是（）A.归属感 B.依赖感 C.荣誉感 D.正义感2.（2022广西桂林期末）“我生病了，在家休息。班级同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”这让我（）A.感受到同学间没有界限 B.体会到了班集体的温暖C.培养了浓厚的学习兴趣 D.掌握了科学的学习方法3.（2022陕西西安长安区期末）实施“双减”政策后，我区各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、阅读、益智”等为特色的课后服务，给学生的校园生活添彩。这有利于同学们（）①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性，涵养品格，发挥特长③面对竞争，彻底消除学业压力 ④感受校园精彩生活，充盈精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④4.（2022广东佛山南海区期末）学校开展关于青少年创新实践的系列活动，小亮积极报名参加，并动员其他同学报名。小亮（）①把握机遇，追求标新立异 ②有创新意识，积极参与创造性实践③利用集体平台，展示个性 ④能包容他人不同，学习他人的优点A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.（2022陕西宝鸡陈仓区期末）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。下列说法与此观点相同的是（）A.小河有水大河满，大河无水小河干 B.一根筷子不经折，一把筷子折不断C.众人划桨开大船 D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮6.（2022安徽安庆期末）观察下面漫画，你想对其中的主人公说（）①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害集体利益②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不可A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④7.（2022山东济南高新区期末）在学校生活中，我们不可避免地会和同学、老师发生矛盾或误会。正确处理矛盾和误会的方法是（）A.断绝交往，不再往来 B.不分场合，大声顶撞C.主动沟通，换位思考 D.不加理会，听之任之8.（2022山西大同期末）在航天员大队的门楣上，有这样八个大字——“祖国利益高于一切”。航天员翟志刚说：“有国才有家，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾。”下列诗句所表达的情感与上述材料一致的是（）①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.（2022山东曲阜师大附中期末）下列关于小团体主义和集体主义的说法，正确的有（）①小团体主义中的“友谊”才是真正的友谊②小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上③面对小团体主义，我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义④在小团体主义面前，不需要集体主义A.①③ B.②③ C.①④ D.③④10.（2022北京通州区运河中学月考）下图给我们的启示是（）①与别人竞争需要牺牲自我 ②正确对待竞争，有助于进步③敢于竞争，也要善于合作 ④只有竞争才能获得成功A.①② B.②③ C.①③ D.②④11.某班准备评选“集体责任我承担”先进人物，下列同学能当选的是（）甲：积极组建了“数学帮扶”小组，利用课余时间辅导成绩差的同学乙：兢兢业业管理班级的卫生，每天坚持把教室打扫干净才回家丙：每天坚持自主学习，从来不参与班级中的各项活动丁：家境贫寒，在同学们的资助下，没有辍学A.甲和乙 B.丙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁12.（2021江苏扬州中考）学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与校园管理，你认为选举的合理程序是（）①公布阶段，宣布选举结果 ②启动阶段，宣传和发动③选举阶段，对候选人投票 ④推荐阶段，确定候选人A.①→②→③→④ B.②→④→③→①C.③→④→①→② D.④→①→②→③二、非选择题（共3小题，共52分）13.（2022河北唐山路北区期末）中国乒乓球队能在比赛中夺得一块又一块金牌，一个重要原因就是有甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点贡献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）怎样处理集体规则与个人意愿的冲突?（6分）（2）怎样让集体的和声更美?（6分）14.（2022山东济宁泗水期末）小军是某中学八年级（2）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设。以下是他采取的一些措施，请你协助他一起完成。为了了解班集体在同学们心中的印象，小军在同学中做了一项调查。同学甲：“我住校一个学期，学会了生活自理。”同学乙：“在小组合作学习中，我的思维更活跃，视野更开阔了。”同学丙：“我学会了关心别人，与同学友好相处，控制自己的情绪。”同学丁：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。”（1）上述同学们对班集体的感言说明了什么?（6分）（2）为帮助同学们进一步理解班集体的内涵，小军收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地展示。请你帮他注明这些名言或谚语所蕴含的道理。（6分）名言或谚语蕴含的道理谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基①一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。②能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。③（3）如何才能创建美好的班集体?请你建言献策。（6分）15.（2022陕西咸阳秦都区期末）我在集体中载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中，叩访太空的仅有十余位航天员，但为他们搭建天梯的人，又何止万千!直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位达上千个，他们紧紧拧为一股绳，汇成托举神舟飞天的强大力量。（1）请概括以上材料的主题。（4分）学校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”主题文艺晚会。班级为表演好合唱节目，决定赛前每天放学后集中排练。领唱员小雪表示这与自己的芭蕾舞社团活动发生了时间冲突。对此，两位好友积极为她出谋划策：（2）如果你是小雪，你会采纳哪位同学的建议?请说明理由。（6分）小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体验。（3）请你运用所学知识，对小楠所在的小群体进行评价。（6分）优秀班集体评选中，七年级（3）班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”（4）结合小蕊的日记，总结美好集体的特征。（6分）

第三单元在集体中成长综合检测答案全解全析1.A小闽同学希望早点回到学校，与同学坐在教室里愉快地学习，这是归属感的表现，故选A。2.B生病后得到同学的关心和帮助，这是集体温暖的表现，故选B。3.B有学习就会有压力，③观点绝对。①②④是中小学开展各种各样的课后服务带来的积极作用。4.C小亮积极报名参加学校开展的关于青少年创新实践系列活动体现了②③观点。创新实践并不等同于标新立异，①错误。④与题干内容无关。5.A正确理解各选项的寓意是解题的关键。A的意思是小河里有水了，大河才能满；大河里没水了，小河必然干涸。前半句强调个人利益对集体利益的重要性，后半句比喻集体利益得不到保证，个人利益就会受损，与题干的观点一致。B、C、D体现了集体的力量是强大的，与题意要求不符。6.C漫画中的主人公把集体资金挪用给个人，这是损害集体利益的做法，①②③是对漫画中主人公的正确劝诫。④是错误的价值观。7.C在集体中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静处理，慎重选择适当的处理方式，C正确。A、B、D错误。8.C翟志刚的话体现了国家利益高于一切的爱国主义情感，②③符合题意。①的寓意是不论前路多么难行，只要坚定信念，人生就能“绝处逢生”；④的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远，心胸宽广。①④与题意不符。9.B小团体主义中的“友谊”沾染上了江湖义气，不是真正的友谊，①错误。②是小团体主义的危害，③是对待小团体主义的正确态度。我们要坚持集体主义，坚决反对小团体主义，④错误。10.B本题考查美好集体是充满活力的。漫画中两个人的对话体现了②③观点。合理竞争与牺牲自我无关，①错误。④观点绝对。11.A本题考查积极承担集体责任的表现。组建“数学帮扶”小组和做好班级卫生工作都是积极承担集体责任的表现，甲和乙符合题意。丙和丁没有承担集体责任，排除。故选A。12.B本题考查在共建中尽责的相关知识。在集体建设中，我们要共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。选举的合理程序是宣传和发动→推荐并确定候选人→对候选人投票→宣布选举结果，故选B。13.答案（1）①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（每点3分，共6分）（2）①需要每个人尽力做好自己，遵守规则。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。（写出三点即可，每点2分，共6分）解析本题考查学生的识记能力，考查如何处理集体规则与个人意愿的冲突、如何让和声更美，这都属于教材知识的再现和再认，学生熟练记忆即可回答。14.答案（1）①集体生活涵养品格。班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。③集体生活发展个性。班集体生活可以让我们发展自己的个性，不断认识和完善自己。（6分）（2）①集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（6分）（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自我管理。②共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标通过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容。④需要“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体利益。⑤共同创造良好的集体氛围。（6分）解析第（1）问，找到材料中的有效信息是解题的关键。①“学会了生活自理”体现了班集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②“学会了关心别人，与同学友好相处”体现了班集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；③“当班干部后，能力增强了”体现了班集体生活可以让我们发展自己的个性。从这些角度概括说明即可。第（2）问，①对应的名言体现了集体力量对个人的作用；②对应的谚语体现了个人力量在集体中汇聚就会变得强大；③对应的名言是集体力量的来源。据此分析回答即可。第（3）问考查如何建设美好班集体，从在共建中尽责、在担当中成长两个角度回答出具体的做法即可。15.答案（1）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（4分）（2）采纳小华的建议。（2分）小雪在班级合唱节目中担任的角色更加重要，参加文艺晚会的任务也更加紧迫，她应该从班级利益出发，自觉让个人利益、社团利益服从班级利益。（4分）（3）符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：小楠与几位同学因为志趣相投形成了小群体，在这个小群体中，他们相互理解沟通，共同拓宽视野，增进才干，这是一个有益的、优秀的小群体。（6分）（4）符合题意，观点正确，写出两点即可。例答：美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。（6分）解析第（1）问，仔细阅读材料，可知材料的重点是集体的力量、团队和合作的价值。从这些角度回答即可，如团结的集体才有凝聚力和战斗力；美好