第1课 青春的邀约 同步练习

第一课青春的邀约同步练习一、选择题1．同学们讨论自救方法，不论哪个同学提出自己的方法，小亮都说：“我要批判，你的方法跟你的头脑一样笨，根本就不是自救，等别人救吧！”小亮的言行（

）A．正确，青少年就要敢于批判一切与自己意见相左的观点B．错误，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击C．错误，批判要有质疑的勇气，也用不着考虑他人的感受D．正确，任何时候都应该用自己的见解来证明自己的个性鲜明2．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须（

）①发展独立思维②培养批判精神③开发创造潜力④从现在做起，从点滴小事做起，亲自尝试，探索实践A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④3．青少年的成人感、自我意识和独立意识的明显增强，对成人的依赖性越来越小。这表明：A．青少年可以脱离父母独立生活B．青少年在逐步走向成熟C．青少年的逆反心理非常严重D．青少年存在逆反心理4．下列面对“青春期悄悄变化的我”的做法正确的有（

）A．不惜一切追求外在美 B．陷入烦恼中而不能自拔C．悦纳青春期的生理变化 D．通过手机游戏打发无聊的时间5．下列属于青春期生理变化带来的积极影响的有（

）

①使我们的身体充满能量②使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维③使我们对成长充满强烈渴望④使我们对成人的意见充满抵触情绪A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．对下边漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（

）A．要形成独立意识，不接受别人的任何意见B．要敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战C．学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点D．随大流，人云亦云7．下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的是（

）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②通过求助他人，学习化解烦恼的方法③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理④无需自我调节，听之任之随其发展A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．中学生秋云，因为父母工作调动，从农村转学到城市就读八年级。初来乍到，她谁也不认识，也不与人交谈，总是一个人独来独往，班级活动也几乎不参加。长此以往，秋云会（）①产生逆反心理，给父母和自己带来伤害 ②产生闭锁心理，不利于与同学们的交往③封闭自己，使自己陷入孤立 ④不利于建立良好的人际关系。A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④9．青春期是人一生中身体发育的重要时期。对青春期我们身体变化的主要表现，下列描述错误的是（

）A．身体外形的变化 B．内部器官的完善C．性机能的成熟 D．智力已发展到最高峰10．新时代为青年创新创业铺就了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应这样开发我们的创造潜力（

）①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④11．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是（

）A．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代B．情绪不稳定，为一点小事就冲动C．个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘D．开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感，愿意与她接近12．九年级学生小眉产生了严重的“容貌焦虑”，她嫌自己是单眼皮，鼻子不够高，肤色还有点黑……她甚至想到了整容。面对“容貌焦虑”，青少年应有的心态是（

）①努力放大自身优点，想办法掩饰自身不足②爱美之心人皆有之，鼓励自己去追求完美③培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华④树立正确自我认知，悦纳不够完美的自己A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．学校要求各班制作班级名片。七年级二班的君君说：“其他班级的集体照一点个性都没有。我建议用漫画的形式画一幅集体照，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词。”同学们采纳了君君的建议。你怎样评价君君（

）①君君爱出风头，他应该学习谦虚 ②他的思维具有独立性和批判性③他敢于打破常规，具有青春创造性 ④他敢于表达自己的观点并提出合理化建议A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．面对处于青春期身心的一些变化。下列做法可取的是（

）A．小美具备声乐特长，但在班会上面对老师同学又不敢放声歌唱B．小华产生强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖C．小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来D．小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见15．关于如何安排座位的问题，老师想让学习好的同学坐在前面，学习困难的坐在后面。班长知道了这件事后，觉得老师的想法不合理，向老师提出了反对意见。班长的行为（

）①敢于对不合理的事情说“不”，勇气可嘉

②说明班长具有批判精神，值得我们学习③说明了班长的学习成绩不理想

④跟老师唱反调，必将受到老师的批评教育A．①② B．③④ C．②④ D．①③二、解答题16．材料

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好……”当这首歌响起的时候，想必一定会引发你的一些感想吧！阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。(1)青春期的身体变化主要表现在哪些方面？(2)直面矛盾心理，我们应该怎样做？17．“天问一号”探测器实行成功着陆火星，是我国首次实现地外行星着陆，这一具有里程碑意义的进展是无数航天人上百次实验验证，无数次实践探索所成。你觉得创造的源泉是什么？作为青少年的你，可以从哪些方面开发自己的创造潜力？18．“不知从什么时候开始，我发现自己变了，变得心事重重，多愁善感，不愿意与人交往。我不想去找以前的好伙伴，因为我觉得她们都不懂我；也不想和妈妈说话，她太唠叨，而且观念大陈旧，和她说不到一块儿去。我总是把自己关在房间里，有心事写在日记里。我时常感到孤独、迷茫和不安。——摘自一位女中学生的信件(1)有人认为这名中学生的烦恼是不正常的。这一说法对吗？为什么？(2)请为减少这位女生的烦恼献计献策。19．“学贵有疑”。在我们的身边，总有一些在学习和生活中“爱问”的同学，他们对未知充满好奇、对事情有自己的看法、善于表达不同的见解，敢于质疑老师的观点。（1）这些同学的表现有利于我们培养什么精神？（2）你认为应该如何培养这种精神？

参考答案及解析一、选择题1．B解析：本题考查对批判精神的认识。A：“敢于批判一切与自己意见相左的观点”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：依据题文描述，题文中小亮的做法是错误的，批判应该只针对事情本身，而不是对他人的攻击，故B符合题意；C：批判要有质疑的勇气，但也要考虑他人的感受，故C说法错误；D：“任何时候”观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选B。2．D解析：本题考查实现人生价值。①②③④：依据课本知识分析材料可知，一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力，从现在做起，从点滴小事做起，亲自尝试，探索实践，所以选项①②③④都符合题意；故本题选D。3．B解析：试题分析：进入青春期后，青少年有了自己的思想，开始独立行事，成人感强烈，自我意识和独立意识强烈，这说明青少年正逐步走向成熟，B是正确的，A是错误的，青少年处于青春期，还没有完全成熟，还没有独立生活的能力，所以不可以脱离父母而独立生活，CD的说法与题意不符，排除，故选B。4．C解析：本题考查正确认识青春期的生理的变化。ABC：我们要正确看待青春期的生理变化：欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。A、B说法错误，C说法正确；D：沉迷于网络是错误的，我们要珍惜青春，不荒废青春时光，D说法错误；故本题选C。5．A解析：本题主要考查学生对青春期生理变化的认识和理解。青春期的生理变化，带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，①②③符合题意。④不符合题意，排除。故选A。6．B解析：本题考查培养批判精神。B：漫画《指鹿为马》反映了有些人没有独立思考，人云亦云，别人把鹿说成马，他也盲目从众，指鹿为马。所以漫画的寓意是要敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，B说法正确，符合题意；A：别人合理的意见可以接受，A错误；C：如果别人的观点是错误的，就要指出来，C错误；D：不能盲目从众，人云亦云，D错误；故本题选B。7．A解析：此题旨在考查学生对解决青春期心理矛盾的方法的认识，根据所学，解决青春期心理矛盾的方法包括，积极参加集体活动，求助于他人，培养兴趣爱好，转移注意力等，①②③观点正确；④观点错误，青春期的心理矛盾如果不能及时解决，不利于身心健康，所以正确答案选A。8．C解析：此题在考查学生对闭锁心理的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的同学自己封闭自己，不愿与他人交往，不利于建立良好的人际关系，不利于同学交往，其中①在题文中没有体现，所以排除，正确答案选C。考点：闭锁心理9．D解析：本题考查生理变化。ABC：：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，选项ABC说法正确，不符合题意；D：青春期我们的智力仍在发育，没有达到最高峰，选项D说法错误，符合题意；故本题选D。10．D解析：本题考查开发创造潜力的相关知识。①：开发我们的创造潜力要在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，①正确；②：埋头书山题海，一心只读圣贤书不利于创造力的培养，②错误；③：开发我们的创造潜力要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，③正确；④：开发我们的创造潜力要用智慧和双手去尝试，探索未知事物，④正确；故本题选D。11．C解析：该题考查青春期心理变化。ABD：结合材料和依据教材知识可知：开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代；情绪不稳定，为一点小事就冲动；开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感，愿意与她接近；这些都是青春期心理变化；A、B、D不符合题意；C：个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘，这是青春期生理变化；符合题意；故本题选C。12．D解析：本题考查悦纳生理变化。①：要接纳自己的不完美，①错误；②：爱美之心人皆有之，要追求内在美与外在美的有机统一，②错误；③：面对“容貌焦虑”，青少年应有的心态是培养正确的审美观，相信腹有诗书气自华，③正确；④：树立正确自我认知，要欣赏优点，改正缺点，悦纳不够完美的自己，④正确；故本题选D。13．D解析：本题考查对思维独立性和青春创造的认识。①：没有正确理解题意，故①说法错误；②③④：依据题文描述，君君能够提出自己独特的见解，表明他的思维具有独立性和批判性；他敢于打破常规，具有青春创造性；他敢于表达自己的观点并提出合理化建议，故②③④说法正确；故本题选D。14．D解析：本题考查正确对待青春期身心变化。D：面对处于青春期身心的一些变化，小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见，这是正确的做法，D说法正确，符合题意；A：小美需要开放自己，大胆歌唱，A错误；B：小华还是未成年人，不能完全摆脱对父母的依赖，B错误；C：小浩是青春期矛盾心理的表现，他不应该封闭自己，C错误；故本题选D。15．A解析：本题考查批判精神。①②：题文中，班长知道了这件事后，觉得老师的想法不合理，向老师提出了反对意见。依据教材知识，思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。故①②说法正确；③④：这是对批判精神的曲解，故③④说法错误；故本题选A。二、解答题16．(1)①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。(2)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。解析：（1）本题考查青春期身体变化的主要表现，结合教材知识进行回答。（2）本题考查考查面矛盾心理，结合教材知识进行回答。17．创造的源泉是社会实践。我们在遵守法律和法律规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。解析：本题直接考查课本基础知识，解析略。18．这种说法是错误的，青春期出现心里烦恼是正常现象，伴随着生理发育，青少年的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界日益丰富…