专题19 作文（知识梳理+考点精讲精练+实战训练）

专题19作文目录TOC\o"1-2"\h\u明晰学考要求 1基础知识梳理 2考点精讲讲练 4考点一：命题作文 4考点二：材料作文 5实战能力训练 7学业要求能力层级考点解读表达时，能做到观点明确、内容完整、结构清楚。学业质量水平1①写作能考虑不同的目的要求，做到符合题意，符合文体特点②中心明确，选材恰当，内容充实，思路清晰，结构完整③能运用记叙、说明、描写、议论、抒情等表达方式，语言准确通顺④标点正确，书写规范，卷面整洁能用多种形式整理、记录自己学习、生活中的所得；在表达时，能注意自己的语言运用，力求概念准确、判断合理、推理有逻辑。能在自己的表达中运用富有文化意蕴的语言材料和语言形式，增强语言的表现力。学业质量水平2①有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句生动有表现力②有创新：对自然、社会、人生有自己独特的感受和思考，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，表达有创意命题作文的审题立意方法与技巧审题1.审材料命题作文的材料往往是引语式、导语式的，即给出一段（句）表意完整的话。这部分往往具有引出题目、阐释主题、提示写作范围（人称）、限定选材角度等作用和功能。根据分析去明确什么人、什么事、什么时候、什么故事、什么情感、什么道理等，只有从材料出发，才能避免偏题、跑题。2.审题目此类试题会明确给出题目，要“两抓一放”审慎选择。（1）抓住题眼，抓限制词：①关键词可以决定我们最合适的写作角度，结合关键字找准题眼，尤其是能够体现中心、点明重点、提示要点、表达情感等的字词。这样才能找准核心；②结合关键词看修饰限制词，如表时间、范围、人称、情感等。（2）放开角度，放眼生活：要将审定的角度、方向与自己的生活结合起来，既能够切合题意，也必须符合现实情况。3.审要求注意题目中对文体、字数、书写、答题位置、信息保密等的要求，一定要按要求完成。立意立意是给文章确定主旨。主旨是文章的灵魂，确定主旨一般要符合稳、准、简、新的原则：1.正确：作文立意要合乎题目要求，不能偏题、跑题，所写主题主旨一定要正确积极。即立意要“稳”。2.深刻：不能浮于表面，虽然要“就事论事”，但是不能只停留在表层含义。立意一定要深入挖掘，要选取细微的具有深刻、鲜明个性的人事物。能够揭示本质、给人启示、抒发见解。即立意要“准”。3.简洁：需要高度概括。思想内容要能够集中明确，这样才能做到深入浅出，具有表现力。即立意要“简”。4.新颖：立意在“稳”“准”“简”的基础之上，追求新意，尽量避免老生常谈，正确不落窠臼、另辟蹊径。材料作文审题立意（一）审题步骤1.阅读材料快速阅读材料，明确试题范围。先看内容：写人、叙事、议论、抒情……再看表达：平实、生动、含蓄、直白……还要看数量：单材料、多材料。2.分析重点根据不同情况，明确具体重点。首先阅读材料，多角度判断材料内容；然后品味材料含义，初步提炼主题；接着研读深层含义，明确具体立意；最后依据题意，确定写作内容。3.最终确定细读给出材料，尤其是解释性内容、给出的具体例子等，确认是否有隐含提示等。（二）审题原则1.整体原则：审题一定要有整体意识，从材料整体着眼，逐句分析，明确内涵；然后进行比较，找出异同，尤其是相同之处。2.多维原则：从不同角度去审读分析，材料蕴含的信息并不是绝对唯一的，要从不同角度分析，可以得出不同角度，关注具体差异。3.筛选原则：针对异同进行对比分析，要立足整体，深入思考，言之有序地进行筛选。（三）立意技巧1.抓关键词——依据反复出现的、能够概括材料的、体现情感立场的字词进行分析。2.由此及彼——要敏锐分析，关注材料中人事物与现实生活、实际情况的具体联系。3.求同存异——细读材料，找出材料中的对立点、关联点等进行一分为二辩证分析。考点精讲讲练考点一：命题作文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求根据这个给定题目进行写作。（一）审题方法1．探究寓意法寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。2．增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、的目的。3．明确重心法所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。4．想象联想法有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。（二）写作方法1．抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。2．明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚；没有限制的内容，题目上没写，需要扩大选材的范围。3．展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。4．炼语言，注重个性化表达。锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。【典型例题】（2024·湖南）请以“阅读使我陶醉”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。【即时演练】1．写作。乡土社会中，血缘可以使亲人靠近。现实社会中，共同的兴趣爱好、理想追求等也可以让人靠近。不仅人与人可以靠近，人与自然、人与经典等也可靠近。靠近能拉近心与心的距离，让人认识世界，提升精神境界。请以“靠近”为题，写一篇文章，表达你的认识思考，或体验感悟。除诗歌外，文体不限。不少于700字。2．写作。请以“守望者”为题目，写一篇文章，文体不限，不少于700字。3．根据要求作文。请以“让自己活成一束光”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于700字；③不得出现考生真实的地名、校名和人名。考点二：材料作文材料作文写作策略①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料，对材料进行分析后，或摘要或概述，精准简洁。②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫。③联：这是文章的关键，要由此及彼，从材料出发，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活、时事热点、新闻名人；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力。④结：总结全文，对论述的问题有所深化，精炼有力，有深度、有现实意义。【典型例题】（2024·江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。青年时期的毛泽东树立了主天地沉浮、以天下为己任的理想；杂交水稻之父袁隆平有禾下乘凉的理想；劳动模范张秉贵有“全心全意为人民服务”的理想。作为一名高一学生，你刚步入人生新阶段，对理想有怎样的认识与思考呢？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，诗歌除外；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【即时演练】1．阅读下面的文字，根据要求作文。悬衡而知平，设规而知圆。(韩非)自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪有江河？(金斯伯格)你可以唱歌，但不能在午夜破坏我的美梦。(佚名)对此，你有怎样的体验和感悟？请写一篇文章加以阐述。要求：①立意自定，题目自拟，角度自选；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。2．阅读下面的材料，根据要求作文。我国一位著名航天员说：“作为一名航天员，我体会最深的是，要想向上生长，先要向下扎根。只有地面训练到位，才能胜任飞天任务。”请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体；不得套作，不得抄袭；不少于600字。3．根据要求作文。苏轼有词云“诗酒趁年华”。因为正值青春，所以迷茫而不彷徨，砥砺而更耀眼。趁青春，前行奋进，不懈登攀，奋斗新时代，蓬勃向未来。请根据以上材料内容，联系生活实际，以“青春”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自选文体，不少于600字；②请不要在文中直接出现学校名称或本人姓名。4．阅读下面的材料，根据要求写作。《荀子·劝学》中说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，又说“君子居必择乡，游必就士”。你对以上说法有怎样的思考和感悟？请结合材料和自身经历写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的文字，根据要求作文。在新媒体时代，语言表述激增。一方面，这能实现信息互通，带领大众接近真相；另一方面如果没有把握好语言表达的“度”，就会造成意料之外的“群起而攻之”，使大众愈发远离真相。那么，语言表述的越多将会离真相越近还是越远呢？我们又该如何发声呢？对此，你有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。【要求】①题目自拟，角度自定。②文体明确，不得写成诗歌。③不少于600字。④不得泄露个人信息。实战能力训练1．阅读下面的文字，根据要求作文。百度地图、高德地图、腾讯地图等名目繁多的导航工具，已渐次走进人们的日常生活，成为大家出行的必备工具。有了这些导航工具之后，只要能定准位置，人们就再也不用为如何行路而发愁了，可见工具增强了人的行动能力。不过，长期使用导航工具也有明显的弊端，导航偶或失灵，人们便会手足无措，变得不怎么识路了，工具似乎削弱了人的行动能力。对此，你怎么看？请写一篇文章，阐述你的思考。要求：①题目自拟，角度自定；②文体明确，不得写成诗歌；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得泄露个人信息。2．阅读下面的材料，根据要求写作。老子《道德经》中“名与身孰亲？身与货孰多？得与亡孰病？”的意思是：声名和生命相比哪一样更为亲切？生命和货利比起来哪一样更为贵重？获取和丢失相比，哪一个更有害？这句话提出了一个人的“声名、利益、生命”在“获取或丢失”两种情况下谁更有利或更有害的问题。以上内容给我们当代青年怎样的启示？请结合材料，写一篇文章，表达你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求作文。“中国正能量”指的是中国人的一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。坚守乡村教学38年，每天上班骑行近20里山路，别人觉得太艰苦，程贵盘却说：“不辛苦，我只要走进学校大门，看到学生，啥烦心事儿都忘了。”36年邮路，50多万公里，奔跑在乡村路上的邮递员刘伦，始终认真对待每一封信件、每一个包裹；D2809次列车司机杨勇，在危急时刻果断采取紧急制动措施，保护了车上151名旅客和工作人员的安全，自己却不幸殉职……他们都是中国正能量的代表。当