《工程经济学》课程教学大纲 (六)

《工程经济学》教学大纲

课程名称：工程经济学(EngineeringEconomics)

课程编号：I502ZY223课程类别：人文社科通识教育课程-限选学分：1分

总学时：16学时，其中，授课学时：16学时适用专业：电子信息类专业

一、课程性质

工程经济学是运用经济方法评价设计和选择工程方案的一门科学，研究工程项目各种可行工程方案未来经济

效果差异的分析理论与计算方法的科学。通过本课程学习，使学生理解并掌握工程经济学的基本概念和基本原理

,并能运用基本原理进行工程方案为经济效果评价

和选优，理解国家部门和企业制定的各种技术政策，技术措施和技术方案，掌握提高工程技术方案经济效果的途

径，创造可行方案。

本课程分为两个部分：第一部分为基础理论与方法。分为5章，包括工程经济分析思想、现金流及资金的

时间价值、工程经济要索•、经济评价方法、不确定性分析；第二部分为实物应用部分。分为4章，包括财务评

价、费用效益分析、设备更新、价值工程。课程将经典知识点离散化与实物应用有机结合，打基础与拓展应用兼

顾，可成为工程经济分析的入门课程，也可促进工程经济分析能力的有效提升与与时俱进的深入学习。

二、课程目标

本课程以建设工程为对象，讲授如何运用经济学原理和方法，研究工程建设中的决策问

题。

课程目标I：要求学生掌握工程经济学的基本原理和方法，包括成本与收益的识别与度

量、现金流量的计算与应用、单方案弓多方案评价方法、风险与不确定性分析、融资方案等v课程目标2：同时要求

学生能够灵活应用这些理论和方法对工程项目进行多角度的分析

和评价，重点是财务评价。

课程目标与毕业要求指标点对应关系

课程目标毕业要求指标点

课程目标1毕业要求11.1具有初步的经济学和管理学知识，在从事电气类相关产品的设计、

开发、生产、应用和维护等工程实践中，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法

11.2了解电气类相关产品的设计、开发、生产、应用和维护等产品全周期、全流

课程目标2程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题：并能在多学科环境下，在

电气类相关产品设计研发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法

三、基本要求

通过本课程的学习，可以使学生对投资项目实施过程有一个全面的J'解，对投资决策、项目管理在实现工程

项目经济效益最大化方面的重要性有一个清晰的认识，在介绍正确进行投资决策的可行性研究的基础上,帮助学

生重点解决项目实施过程中如何提高项目管理水平和实现项目经济效益最大化等问题，使他们真正成为掌握有关

技术、经济及管理理论与方法的复合型人才。

四、教学内容

分章节说明教学内容，课时安排，并说明教学重点、主要教学模式（包括授课、自学、实验、堂讨论、作业

等）。

课程教学内容及学习要求

章节教学内容学时教学模式对应课程目标

1结论；DCA分析1课堂授课1、2

2成本与折旧2课堂授课1、2

3资金的时间价值2课堂授课1、2

4经济效果的静态和动态评价2课堂授课1、2

5多方案评价与比选2课堂授课1、2

6风险与不确定性分圻1课堂授课1、2

7市场分析与预测方法1课堂授课1、2

8资金来源与融资方案2课堂授课1、2

9实物期权分析方法1课堂授课1、2

10国民经济评价1课堂授课1、2

11可行性研究:期末串讲1课堂授课1、2

第一章工程经济学绪论

了解工程经济学课程的地位、作用、学习方法等。

掌握工程经济学的基本概念、作用、研究对象与方法，以及与相关学科的联系与区别。重点：工程经济学的基本

概念、研究对象与方法。

难点：工程经济学研究方法。第二章工程经济分析要素

了解投资的概念，能正确理解工程经济分析中的要素。

掌握工程经济学经济分析要素的基本概念、作用、研究对象与方法，以及与相关学科的联系与区别。

第三章资金时间价值

了解现金流量的和现金流量图的绘制：了解资金时间价值的概念及其影响因素，掌握一次支付型和多次支付

型资金等值的计算；掌握名义利率和实际利率的区别与计算。

重点：次支付型和多次支付型资金等值的计算；名义利率和实际利率的区别与计算。难点：名义利率和实际利率

的区别与计算。

第四章工程项目单方案的经济评价

了解经济效益的概念和投资项目经济效益的指标体系内容。掌握投资项目经济效益的评价原则，项目经济效

益评价的静动态投资回收期和投资收益效率和外部收益率等评价指标的概念计算，并能针对实际工程进行方案的

比选。

重点：项目经济效益评价的净现值、净现值指数、将来值、净年值、费用现值、费用年

值。

难点：内部收益效率和外部收益效率等评价指标的概念及计算。第五章工程项目多方案经济评价

运用项目经济效益评价的净现值、净现值指数、将来值、净年值、内部收益率来进行多

方案的经济评价。

重点：多方案的类型及比选方法。难点：多方案的比选方法。

第六章不确定性分析

了解不确定性分析的不确定性和风险产生的原因及相关的计算方法，概念分析和模拟仿真L算方法。掌握不

确定性分析中盈亏平衡分析的基本原理和敏感性分析的计算方法。

重点：不确定性分析中盈亏平衡分析的基本原理和敏感性分析的计算方法。难点：不确定性分析中盈亏平衡分析

的基本原理和敏感性分析的计算方法。第七章工程建设项目资金筹措

理解融资决策及其方法，掌握融资决策主要三种方式理解工程项目的投资风险与融资风险、风险分析与防范

C掌握投资与融资风险决策方法C

重点：融资的方式方法和融资方案分析。难点：融资方案的分析

第八章工程项目的财务评价

了解项目寿命周期的阶段划分和内容，熟悉可行性研究的定义和程序。掌握可行性研究报告的内容以及各类

财务评价指标的计算。

重点：可行性研究报告的内容以及财务评价基本报表的内容。难点：可行性研究报告。

第九章经济费用效益分析

了解经济费用效益分析的必要性以及经济费用效益分析的对象。

掌握经济费用效益分析参数的确定方法，熟悉经济费用效益分析与财务评价的关系以及经济费用效益分析程

序。

重点：经济费用效益分析的评价指标和计算方法。难点：经济费用效益分析。

第十章设备更新

掌握当量年平均成本、设备的经济寿命、经济寿命的数学模型、等经济寿命下的设备更新、不等寿命卜的设

备更新决策。

重点：设备的绎济寿命、经济寿命的数学模型c难点：设备的经济寿命、经济寿命的数学模型。第十一章价值

工程

了解价值工程的基本概念、用途。掌握价值工程的工作程序、价值工程的寿命周期和成本寿命周期等分析方

法。

重点：价值工程的工作程序、价值工程的寿命周期和成本寿命周期等分析方法。难点：价值工程的寿命周期和成

本寿命周期等分析方法。

五、教学方法

在课程的教学过程中，始终坚苻以学生为中心，采用启发式、讨论式等教学方法，注意调动学生的学习主动

性和积极性。重视培养学生的逻辑思维能力、准确分析解决问题能力和创新能力，课堂学习气来活跃。讲课思路

要清晰，要有问题的提出，分析解决问题的思路、总结等，概念要准确，重点要突出。上课精神要饱满，教书育

人，为人师表。以人格魅力和精神气质，激发学生的求知欲和思维活力，在潜移默化中影响学生。

课堂教学课堂教学以教师教授为主，学生以听课为主，并参与讨论，每次课程开始

或课程中间进行提问，课后留有思考题或作业题。教师授课突出重点、讲透难点，贯穿少而

精的原则精讲基本理论，指导学生自学实践应用性内容，启发学生如何发现问题、分析问题，解决问题；对于计

算复杂、运算量大的技能可以提示采用现代技术手段加以‘实现。

2课后习题和自学课后习题要求学生独立完成，教师批改后对错误较多的问题进行讲解。通过作

业达到加深理解、增强学生分析问题和解决问题能力的目的，效果良好。对于本课程中主要知识点，通过每章小

结、每章适当习题，每章重点内容的实验验证，让学生在课堂和课后进行练习，使学生进一步理解和巩固课程所

学的基本概念、基本理论和方法。

A应用举例与专题研讨教学法通过安排专题研讨甯养学生独立的文献检索阅读问题，归纳分析和

语言表达能力，激发学生学习兴趣，收到了较好的学习效果和社会实践的意义。

六、考核与评价方式及标准

考核标准与成绩评定

课程考核包括平时成绩、期末考试两个部分。平时成绩、期末考试采用百分制，成绩评定为：考试成绩*80%+

平时成绩*20%。

平时成绩评价标准

评价标准

基本要求

尤秀（0.9-1）良好(0.7-0.89)合格<0.6-0.69)不合格(0-0.59)

掌握工程经济学的基本原理工程经济学的工程经济学的基工程经济学的基工程经济学的基

和方法，包括成本与收益的基本原理和方本原理和方法，本原理和方法，本原理和方法，包

识别与度量、现金流量的计法，包括成本与包括成本与收益包括成木与收益括成本与收益的

算与应用、单方案与多方案攸益的识别与的识别与度量、的识别与度量、识别与度量、现金

评价方法、风险与不确定性度量、现金流量现金流量的计算现金流量的计算流量的计算与应

分析、融资方案等。的计算与应用、与应用、单方案与应用、单方案用、单方案与多方

能够灵活应用这些理论和方单方案与多方与多方案评价方与多方案评价方案评价方法、风险

法对工程项目进行多角度的案评价方法、风法、风险与不确法、风险与不确与不确定性分析、

分析和评价，重点是财务评险与小确定性定性分析、融资定性分析、融资融资方案等概念

价。分析、融资方案方案等概念比较方案等概念不太了解。

了

等概念清晰。清晰。解。不能够应用这些

旃够灵活应用能够较熟练地应基本能够应用这理论和方法对工

这些理论和方用这些理论和方些理论和方法对程项目进行多角

法对工程项目法对工程项目进工程项目进行多度的分析和评价，

进行多角度的行多角度的分析角度的分析和评重点是财务评价。

分析和评价，重和评价，重点是价，重点是财务问题分析准碑率

点是财务评价。财务评价。问题评价。问题分析低于60%。

分析准确率80%准确率70%以

以上。上。

课程期末考试考核内容与评价标准

评价标准比例

基本要求

优秀（0.97）良好(0.7-0.89合格(0.6-0.69不合格（0-0.59）（%）

))

目标掌握工程经济学的基本成本与收益的识成本4收益的识成本4收益的识成本与收益的识

1原理和方法，包括成本别与度量、现金流别与度量、现金流别与度量、现金流别与度量、现金60

与收益的识别与度量、量的计算与应用、量的计算与应用、量的计算与应用、流量的计算与应

现金流量的计算与应用单方案与多方案单方案与多方案单方案与多方案用、单方案与多

、单方案与多方案评价评价方法、风险与评价方法、风险与评价方法、风险与方案评价方法、

方法、风险与不确定性不确定性分析、融不确定性分析、融不确定性分析、融风险与不确定性

分析、融资方案等。资方案等工程经资方案等工程经资方案等工程经分析、融资方案

济学的基本济学的基本济学的基本等工程经济

原理和方法概念原理和方法概念原理和方法概念学的基本原理和

清楚。比较清楚。比较清楚。但存在方法概念不清晰

一定错误。O

目标能够灵活应用这些理论能熟练运用这些能熟练运用这些基本理论知识比不能运用这些理

2和方法对工程项目进行理论和方法对工理论和方法对工较清晰：能熟练运论和方法对工程40

多角度的分析和评价，程项目进行多角程项目进行多角用这些理论和方项目进行多角度

重点是财务评价。度的分析和评价，度的分析和评价，法对工程项目进的分析和评价，

结果正确。结果范本正确。行多角度的分析结果错谟。

和评价，分析结果

有一定错误。

注：该表格中的比例为期末考试试卷成绩比例。

课程目标达成评价

《工程经济学》课程目标达成评价分析报告

一、课程基本信息

课程名称工程经济学课程性质人文社会科学类通识教育类-学时学分16/2.0

必修

开课学期专业班级考核方式考试，闭卷

任课教师：

评价人员：课程组长，命题教肺，阅卷教师

二、课程目标达成评估

课程目标支撑指标点课程目标评价数据源

评价依据分值平均分达成度值K,评价方式

毕业要求11.1具有初课程目标1：要求学牛堂握T10=60

步的经济学和管理学知工程经济学的基本原理和试题构成说n=49

期末考试：C1*0.8+m*0.2

识，在从事电气类相关方法，包括成本与收益的识明（填空、lOnio

（60分）

产品的设计、开发、生别与度量、现金流量的计算计算、应用

产、应用和维护等工程与应用、单方案与多方案评题）

实践中，理解并掌握工价方法、风险与不确定性分

程管理原理与经济决策析