《女装结构设计与工艺》-服装与服饰设计 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《女装结构设计与工艺字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名女装结构设计与工艺课程英文名Women’sWearPatternMakingandCraft双语授课£是否课程代码13112495课程学分5学分总学时数96学时（含劳动教育1学时）课程类别□专业基础课程专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质必修□选修£其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文课程作品□汇报展示£报告□课堂表现□阶段性测试平时作业其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)服装与服饰设计面向专业服装与服饰设计开课学期第4学期先修课程服装工艺基础后续课程创意服装设计、男装结构设计选用教材1.陈明艳.女装结构设计与纸样（第4版）[M].上海:东华大学出版社,2022.参考书目1.王建萍.女装结构设计上装篇[M].上海:东华大学出版社,2021.2.章永红.女装结构设计与纸样：衬衫、连衣裙[M].上海:东华大学出版社,2023.课程资源中国大学MOOC：/shortUrl/parse/8IYW7课程简介女装结构设计与工艺属于专业核心必修课程，课程主要讲授女装结构设计的基本原理和方法、女装制作工艺基本技巧，重点讲授女装零部件和女装单品的结构设计方法和制作工艺，训练学生女装结构设计、制版、制作能力。通过本门课程的学习，学生能够理解女装结构设计，独立完成较复杂款式服装的结构设计和工艺制作，掌握女装制版技术，能够从事女装结构与工艺制作工作，职业素质得到全方位提高。（此课程是依托专业教育开展劳动教育的课程）二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1掌握服装与人体结构关系，人体各部位数据测量方法，了解女装成品规格尺寸设定，认识制图、裁剪和工艺制作工具，理解服装结构设计基本原理和方法。课程目标2掌握女衣身省道转换、褶裥和分割线结构设计原理和方法，理解部件结构设计原理，能够独立完成不同款式衣身结构设计，系统掌握女装衣身结构设计的理论知识和实践制版技能。课程目标3了解女式下装款式分类以及结构特点，熟悉女裙、女裤结构设计原理和制图方法，掌握女下装不同款式结构设计的理论知识和制版方法。课程目标4了解成品服装整烫工艺标准，掌握服装各部件制作方法，女式基础款式服装工艺制作流程，能够独立完成服装缝制工艺，工艺符合行业标准。课程目标5运用女装结构设计原理、服装工艺制作方法，独立完成一件女装款式设计、结构设计和工艺制作，具备系统掌握女装结构设计以及实践应用的能力。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：基础知识与持续学习【H】3.1：学科基础知识掌握设计学、艺术学规律的基本原理，具有良好的造型能力和设计构成基础。13.2：专业基础知识掌握时装效果图的表达、色彩搭配与分析以及服装版型工艺等基础专业知识；懂得现代服装设计的基本知识。毕业要4：专业知识与实践技能【M】4.1：专业知识掌握服装与服饰品设计研发的基本规律和方法、掌握服饰设计的基本规律和方法，具备服装生产设计实践与应用的能力。2、34.2：工艺技术具有运用现代化设计技术手段进行各类服装款式设计、服装结构设计、服饰配件设计以及成衣制作的能力。4毕业要求6：艺术创新与个人发展【H】6.1：创新能力掌握各种服装与服饰品的设计创新规律，具有不断探索与创新应用新材料、新工艺、新方法和新领域的能力。56.2：实践技能具有较好的理论基础、扎实的专业实践能力，能将非遗传统技艺与当下流行时尚相结合。三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1女装结构基础知识教师开发女装结构基础知识：了解女装结构基本概念，服装各部位名称与制图符号，熟悉女子体型特征，掌握人体测量的方法和要求；掌握服装号型的概念，确定服装规格尺寸的方法。2综合型必做全班课堂讲授12衣身结构设计教师开发衣身结构设计原理与制图方法：了解衣身原型的作用，掌握原型结构设计原理和制图方法，掌握衣身原型省道转移、褶裥结构设计、分割线结构设计的原理和方法，能够运用基础结构知识进行款式变化结构设计。10综合型必做全班课堂讲授案例教学23衣领、衣袖结构设计教师开发熟悉衣领、衣袖分类，掌握基本领型、袖型的结构设计与制图方法，能够根据结构设计原理进行不同领型、袖型结构变化设计。10综合型必做全班课堂讲授案例教学24女上装结构设计（衬衫、大衣）教师开发了解上装结构特点及款式类别，掌握衬衫、大衣等上装基本款式的结构变化原理和制图方法，能够根据不同的上衣款式进行拓展。12综合型必做全班课堂讲授案例教学25女下装结构设计（裙子、裤子）教师开发熟悉裙子、裤子结构与人体的关系及分类，掌握裙子、裤子原型结构制图方法，理解裙子、裤子结构变化原理，能够拓展不同款式裙子、裤子的结构设计。12综合型必做全班课堂讲授案例教学36女式衬衫制作工艺教师开发衬衫制作流程和整烫工艺标准：掌握衬衫各部件制作方法以及衬衫整体制作工艺方法，掌握贴衬、上领、门襟、袖衩的工艺制作方法，能够独立完成同类型服装的制作。12综合型必做全班课堂讲授案例教学47女裙制作工艺教师开发直筒裙制作流程和整烫工艺标准：掌握直筒裙上腰、裙开衩等各部件制作方法以及整体制作工艺方法，能够独立完成同类型裙装的制作。10综合型必做全班课堂讲授案例教学48女裤制作工艺教师开发裤子制作流程和整烫工艺标准：掌握上腰、立裆、插袋等各部件制作方法以及整体制作工艺方法，能够独立完成同类型裤装的制作。12综合型必做全班课堂讲授案例教学49女装变化款式结构设计与制作工艺教师开发学生能够根据女装结构设计原理，完成变化款式结构设计与结构制图；运用服装工艺知识，完成服装的制作。12（劳动教育1学时）综合型必做全班课堂讲授5

四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.人体测量方法女装结构基础知识5%课堂提问2.服装结构制图符号3.服装号型标准课程目标21.上衣原型制图、省道变化制图衣身结构制图15%随堂练习2.衣领、衣袖结构制图衣领、衣袖结构设计3.衬衫、大衣结构制图女上装结构设计（衬衫、大衣）课程目标31.裙子、裤子结构制图女下装结构设计（裙子、裤子）10%随堂练习课程目标41.成品衬衫制作工艺女衬衫制作工艺15%随堂练习2.成品直筒裙制作工艺女裙制作工艺3.成品裤子制作工艺女裤制作工艺课程目标5变化款式服装结构制图与成品制作女装变化款式结构设计与制作工艺55%随堂考核（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩的评定以随堂练习为过程性考核方式，考核内容覆盖支撑课程目标的学习内容，考核结果能合理反应课程目标的达成度，考核权重与教学内容相匹配。平时成绩（100%）=女上装结构制图（30%）+女下装结构制图（30%）+基础款式服装成品制作（40%）考核方式:随堂考察2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)女上装结构制图服装规格尺寸符合号型标准，数值正确；原型绘制准确，省道转移合理，结构设计合理、各零部件结构正确，制版图无遗漏、线条流畅、画面整洁。服装规格尺寸与号型标准有一点偏差；原型绘制准确，省道转移有细微出入，各零部件结构正确，制版图有较少遗漏、线条流畅、画面整洁。服装规格尺寸设计不正确；原型绘制不准确，省道转移不符合款式变化，各零部件结构基本正确，制版图有遗漏、线条较为流畅。服装规格尺寸设计不正确；原型绘制不准确，省道转移不符合款式变化，错误较多，各零部件结构设计与绘制与款式不一致；制版图不完整，画面线条较乱。不能及时提交作业；服装规格尺寸设计不正确；原型绘制不准确，省道转移错误，服装各部件设计不正确，作业敷衍、态度不端正，实践动手能力较差。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)女下装结构制图服装规格尺寸符合女下装号型标准，数值正确；省道设计合理，各零部件结构正确，制版图无遗漏、线条流畅、画面整洁。服装规格尺寸与女下装号型标准有一点偏差；省道转移有细微出入，各零部件结构正确，制版图有较少遗漏、线条流畅、画面整洁。服装规格尺寸设计不正确；省道设计不符合款式变化，各零部件结构基本正确，制版图有遗漏、线条较为流畅。服装规格尺寸设计不正确；省道设计不符合款式变化，错误较多，各零部件结构设计与绘制与款式不一致；制版图不完整，画面线条较乱。不能及时提交作业；服装规格尺寸设计不正确；省道设计错误，服装各部件设计不正确，作业敷衍、态度不端正，实践动手能力较差。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)基础款式服装成品制作熟练掌握女装衣领、门襟、袖衩、上袖、上腰、裙开衩等缝制工艺和熨烫方法，工艺符合要求，成品服装干净整洁、无乱线、无跳线，缝纫线与扣子颜色一致。基本掌握女装衣领、门襟、袖衩、上袖、上腰、裙开衩等缝制工艺和熨烫方法，工艺达标，成品服装干净整洁、偶有跳线出现，部分整烫工艺在服装成品中体现不出。基本掌握女装衣领、门襟、袖衩、上袖、上腰、裙开衩等缝制工艺和熨烫方法；在成品服装中，整烫工艺不达标，服装不平服，有跳线出现。不能掌握女装衣领、门襟、袖衩、上袖、上腰、裙开衩等基本缝制工艺和熨烫方法；在成品服装中，整烫工艺和制作工艺均不达标，服装不平服，有跳线出现，布面不干净。不能及时提交作业；服装制作工艺和整烫工艺不达标，不能独立完成制作；作业敷衍、态度不端正，实践动手能力较差。3.期末成绩评定期末成绩（100%）=女装变化款式结构制图（50%）+成品制作（50%）考核方式：随堂考核期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)女装变化款式结构制图服装规格尺寸与国标号型一致，数值正确；所用原型准确，省道转移合理，结构设计合理、制版图无遗漏、线条流畅、画面整洁。服装规格尺寸与国标号型一致，数值正确；省道转移合理，结构设计与款式图有部分出入，制版图有部分遗漏、线条流畅、画面整洁。服装制版图数据与规格尺寸不一致，所用原型不准确，省道转移不符合款式设计，制版图不完整、线条基本规范。服装制版图数据不正确，所用原型不准确，省道转移不符合款式设计，制版图不完整、线条不规范。作业敷衍、画面粗糙，成衣尺寸和省道变化不正确，制版图不完整。成品制作能够准确测量人体各部位数值，服装规格尺寸设计合理；服装零部件制作方法正确，布面整洁、无跳线、乱线，工艺达标。测量人体各位数值方法正确，服装规格尺寸设计较为合理；服装零部件制作正确，服装整体熨烫平服，有部分跳线情况出现，工艺达标。测量人体各部位数值方法较为正确，服装规格尺寸设计基本合理；掌握简单的服装零部件制作方法，服装整体制作工艺基本达标，熨烫工艺比较粗糙。测量人体各部位数值方法基本正确，服装规格尺寸基本合理；服装零部件制作工艺粗糙，熨烫工艺不达标，有部分制作工艺错误，车缝线迹杂乱、布面不干净。不能掌握人体测量方式、不理解服装号型标准，服装零部件制作和整烫工艺不达标，动手能力差，制作成品敷衍、不