《立体裁剪I》-服装与服饰设计 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《立体裁剪I》实验（字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名立体裁剪I课程英文名Draping双语授课£是eq\o\ac(□,√)否课程代码13112492课程学分3总学时数60课程类别□专业基础课程eq\o\ac(□,√)专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质eq\o\ac(□,√)必修□选修£其他课程形态□线上eq\o\ac(□,√)线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示£报告eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)应用设计系面向专业服装与服饰设计开课学期第3学期先修课程服装设计基础、服装工艺基础后续课程女装结构设计与工艺、立体裁剪II选用教材结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。参考书目1.刘咏梅.服装立体裁剪基础篇.（第2版）[M].上海：东华大学出版社，20232.陶辉.服装立体裁剪基础..（第1版）[M].上海：东华大学出版社，2021.课程资源无课程简介《立体裁剪I》是服装与服饰设计专业必修的专业核心课。本阶段为立体裁剪课程的第一阶段课程，主要培养学生对人体与服装关系的认识，掌握立体裁剪的基本规律及省道转移、衣身、衣领、衣袖、裙形的变化规律和操作方法与步骤，为立体裁剪更高阶段的学习打下基础。提高学生对服装与人体关系的把握，比如松量的把握，既能表现设计效果，又能保持呼吸量，保证穿着者的舒适性。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系，掌握立体裁剪的基本操作流程，熟悉工具和设备的使用。课程目标2掌握衣身原型的立体裁剪，衣身原型省道转移的立体裁剪。课程目标3掌握各种基本领型、衣袖、裙装的结构变化原理和操作方法与步骤。为立体裁剪更高阶段的学习打下基础。课程目标4能够通过立体裁剪的方式制作各种基本款服装的样板，并能举一反三做一些变化。表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）毕业要求指标点（人才培养方案中指标点分解）课程目标毕业要求3：基础知识与持续学习【M】3.2：专业基础知识。掌握服装版型工艺等基础专业知识；懂得现代服装设计的基本知识；课程目标1、2毕业要求4：专业知识与实践技能【H】4.2：工艺技术。具有运用现代化设计技术手段进行各类服装款式设计、服装结构设计以及成衣制作的能力；课程目标3、4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1实验1：立体裁剪前的准备教师开发观测点：掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系，掌握立体裁剪的基本操作流程，熟悉工具和设备的使用。4演示性、验证性必做1课堂讲授、实验指导、案例教学1重点：人台补正，标记线准确，手臂合适，针法熟练难点：人台补正、标记线准确。2实验2：衣身原型的立体裁剪教师开发观测点：掌握衣身原型的立体裁剪，衣身原型省道转移的立体裁剪。6演示性、验证性必做1课堂讲授、实验指导、案例教学2重点：衣身原型的立体裁剪。难点：衣身原型省道转移的立体裁剪。3实验3：服装各部件的立体裁剪教师开发观测点：掌握各种基本领型、衣袖、半身裙的结构变化原理和操作方法与步骤。24演示性、设计研究必做1课堂讲授、实验指导、案例教学3重点：基本领型、衣袖、半身裙的结构难点：基本型基础上举一反三做变化4实验4：国内外设计师作品赏析、根据服装款式图做相应立体裁剪教师开发观测点：能够依据服装效果图或款式图，理解其结构，用立体裁剪制作其样板。26演示性、验证性、设计研究必做1课堂讲授、实验指导、案例教学4重点：服装基本款的立体裁剪难点：根据基本款可以举一反三做变化款式的立体裁剪。

四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系。熟悉工具和设备的使用。15%课堂表现、平时练习2.掌握立体裁剪的基本操作流程。13.熟悉工具和设备的使用。1课程目标21.掌握衣身原型的立体裁剪。25%课堂表现、平时练习2.掌握衣身原型省道转移的立体裁剪。2……课程目标31.掌握各种基本领型（立领、衬衫领、海军领、波浪领、驳折领）的结构变化原理和制作方法与步骤。320%课堂表现、平时练习2.掌握基本型袖（一片袖、两片袖、插肩袖）的结构变化原理和操作方法与步骤。33.掌握各种基本半身裙（西装裙、A字裙、波浪裙）的结构变化原理和操作方法与步骤。3……课程目标41.能够通过立体裁剪的方式制作各种基本款服装的样板，。470%设计方案期末作业2.能够通过立体裁剪的方式举一反三做变化款式服装的样板。4……（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩评定包括学生在整个课程过程中的表现、平时作业完成情况。学习过程的实践操作情况、理论知识的认知情况，平时作业的完整度、深入度。每一次平时成绩评定时，将平时课堂表现考虑其中。（1）课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况，包括发言与提问情况；学习的积极性、主动性；以及课堂讨论、团队合作等综合组织能力来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况：围绕课程的学习目标进行作业的设计，完成相应的前期资料收集、案例分析，构思讨论、方案设计图的完整绘制到成品的制作完成。根据学生完成的质量来评价学生相关的能力。平时成绩（100%）=平时作业1（30%）+平时作业2（30%）+平时作业3（40%）。平时作业1：补正人台、准确贴标记线、装合适的人台手臂、衣身原型的立体裁剪、衣身原型的省道转移平时作业2：基本领型（立领、衬衫领、海军领、波浪领、驳折领）、半身裙（西装裙、A字裙、波浪裙）的立体裁剪平时作业3：衬衫裙的立体裁剪建议考核方式：资料收集与分析、平时作业、课堂表现、出勤情况2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)补正人台、准确贴标记线、装合适的人台手臂、衣身原型的立体裁剪、衣身原型的省道转移/30%准确补正人台、贴好标记线，衣身原型的立裁、省道转移结构准确，别针非常整齐均匀；坯布熨烫非常平整。补正人台、准确贴好标记线，衣身原型的立裁、省道转移结构准确，别针整齐均匀；坯布熨烫干净平整。补正人台、贴好标记线，衣身原型的立裁、省道转移结构准确，别针较整齐均匀；坯布熨烫较平整。补正人台、标记线贴不够准确，衣身原型的立裁、省道转移结构准确，别针不整齐均匀；坯布熨烫不够平整。未补正人台、标记线贴不准确，衣身原型的立裁、省道转移结构不准确，别针不整齐、均匀；坯布熨烫不平整。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)基本领型（立领、衬衫领、海军领、波浪领、驳折领）、半身裙（西装裙、A字裙、波浪裙）的立体裁剪/30%基本领型、半身裙的立体裁剪结构准确，别针非常整齐、均匀；坯布熨烫非常平整。基本领型、半身裙的立体裁剪结构准确，别针整齐、均匀；坯布熨烫平整。基本领型、半身裙的立体裁剪结构较为准确，别针较为整齐、均匀；坯布熨烫比较平整。基本领型、半身裙的立体裁剪结构基本准确，别针不够整、齐均匀；坯布熨烫不够平整。基本领型、半身裙的立体裁剪结构不准确，别针不整齐、均匀；坯布熨烫不平整。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)衣身、领、袖、裙的立裁方法组合运用（衬衫裙的立体裁剪）/40%衬衫裙的立体裁剪结构准确，别针非常整齐、均匀；坯布熨烫非常平整。衬衫裙的立体裁剪结构准确，别针整齐、均匀；坯布熨烫平整。衬衫裙的立体裁剪结构较为准确，别针较为整齐、均匀；坯布熨烫比较平整。衬衫裙的立体裁剪结构基本准确，别针不够整、齐均匀；坯布熨烫不够平整。衬衫裙的立体裁剪结构不准确，别针不整齐、均匀；坯布熨烫不平整。3.期末成绩评定期末成绩（100%）=松量符合指定款式（20%）+结构准确清楚（30%）+作品整洁（20%）+拓版、修版准确，制版清楚、规范（30%）建议考核方式：设计方案、设计作品制作期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)各部件组合运用（衬衫裙的立体裁剪）服装结构、松量准确，领、袖、口袋等各部件形态准确，完全反映了指定款式特征。作品整洁、干净，别针方法得当、排列匀称美观，坯布熨烫十分平整。拓版、修版准确，制版清楚、规范。服装结构、松量准确，领、袖、口袋等各部件形态准确，完全反映了指定款式特征。作品比较整洁、干净，别针方法得当、排列匀称，坯布熨烫平整。拓版、修版准确，制版清楚、规范。服装结构、松量比较准确，领、袖、口袋等各部件形态比较准确，比较准确地反映了指定款式特征。作品比较整洁、干净，别针方法基本得当、排列基本匀称，坯布熨烫比较平整。拓版、修版比较准确，制版比较清楚、规范。服装结构、松量基本准确，领、袖、口袋等各部件形态基本准确，基本反映了指定款式特征。作品不够整洁、干净，别针排列不够匀称美观，坯布熨烫不够平整。拓版、修版不够准确，制版不够清楚、规范。服装结构、松量不准确，领、袖、口袋等各部件形态不准确，不符合指定款式特征。作品不整洁、干净，别针排列不匀称美观，坯布熨烫不平整。拓版、修版不准确，制版不清楚、规范。4.总成绩评定总成绩应由平时考核成绩和期末考核成绩构成，其构成比例应科学合理。书写格式：总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求针对课程考核方式中的所有项目，均需制定相应的评分标准，明确具体评分细则。其中试卷考核项目以试