《服装材料与面料再造设计》-服装与服饰设计 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《服装材料与面料再造设计》实验（字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名服装材料与面料再造设计课程英文名MaterialofClothingandReconstructionofFabric双语授课£是eq\o\ac(□,√)否课程代码13112499课程学分2.5总学时数48课程类别□专业基础课程eq\o\ac(□,√)专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质eq\o\ac(□,√)必修□选修£其他课程形态□线上eq\o\ac(□,√)线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示£报告eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)应用设计系面向专业服装与服饰设计开课学期第5学期先修课程服装效果图、构成基础、服装设计基础、服装工艺基础等后续课程创意服装设计选用教材结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。参考书目1.赵慧颖、张馨月.服装创意面料设计（第1版）[M].上海：东华大学美术出版社，2023.2.郭琦、修晓倜、葛敬.服装材料创意设计（第1版）[M].上海：吉林美术出版社，2022.3.金伯利.A.欧文.高级服装面料创意设计与工艺（第1版）[M].上海：东华大学出版社，2020.课程资源无课程简介本课程是服装与服饰设计专业必修的一门专业核心课程。通过本课程的系统学习，使学生了解服装面料的发展，面料对服装的重要影响，理解面料再造的基础知识，掌握服装面料再造的设计原理和制作表现方法。为本专业后续课程的学习打下坚实基础，培养服装面料设计应用能力。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程的学习，学生应熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征，了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。课程目标2了解传统手工艺、能用传统手工艺的技法进行面料再造。课程目标3通过本课程的学习，训练学生的创造性思维，通过改变面料原有的色彩或组织、或肌理等效果，创造出新的艺术视觉效果。课程目标4通过本课程学习，提高学生的审美情趣、发现和创造出面料组织和色彩的构成美，能够有效地将面料再造设计运用到服装设计中。表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）毕业要求指标点（人才培养方案中指标点分解）课程目标毕业要求5：艺术审美与能力提升【M】5.2：技能提升能力。具有不断探索服饰设计新材料、新工艺和新技法的能力；具有较好的设计及实践基础。课程目标1、25.3：综合运用能力。能够将设计与工艺、材料完美结合，具有综合需要专业知识和技能的能力。课程目标2、4毕业要求6：艺术创新与个人【H】指标点6.1：创新能力。掌握各种服装与服饰品的设计创新规律，具有不断探索与创新应用新材料、新工艺、新方法和新领域的能力；课程目标3、4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1实验1：熟悉不同面料形态特征和组织结构以及服用性能教师开发观测点：熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征，了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。4演示性必做1课堂讲授、案例教学、学生调研1重点：熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征。难点：了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。2实验2：传统手工艺教师开发观测点：了解传统手工艺、能用传统手工艺的手法进行面料再造。4演示性必做1课堂讲授、案例教学、学生收集资料2重点：大量收集传统手工艺作品资料进行研究。难点：学习传统手工艺技法并运用于面料再造设计3实验3：面料增型、减型、变型设计教师开发观测点：通过本课程的学习，训练学生的创造性思维，通过改变面料原有的色彩或组织、或肌理等效果，创造出新的艺术视觉效果。14演示性、设计研究必做1课堂讲授、实验指导、案例教学3重点：面料再造各种技法的学习、研究和实践。难点：面料再造设计的创新性。4实验4：国内外设计师作品赏析、面料再造在服装设计中的创新应用教师开发观测点：通过本课程学习，提高学生的审美情趣、发现和创造出面料组织和色彩的构成美，能够有效地将面料再造设计运用到服装设计中。14演示性、验证性、设计研究必做1课堂讲授、实验指导、案例教学4重点：将面料再造运设计有效地用到服装设计中。难点：作品具有较高的审美价值和实用价值；四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征，15%课堂表现、平时练习（材料收集、研究）2.了解服装面料再造的设计原理13.了解服装面料再造的制作表现方法及服用性能。1课程目标21.了解传统手工艺的各种技法25%课堂表现、平时练习（资料收集、研究）2.将传统手工艺的技法运用到面料再造设计中。2……课程目标31.训练学生的创造性思维，通过改变面料原有的色彩或组织、或肌理等效果，创造出新的艺术视觉效果。320%课堂表现、平时练习（实验设计）……课程目标41.通过本课程学习，提高学生的审美情趣、发现和创造出面料组织和色彩的构成美。470%设计方案期末作业2.能够有效地将面料再造设计运用到服装设计中。作品具有较高的审美价值。4……课程目标5……（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩评定包括学生在整个课程过程中的表现、平时作业完成情况。学习过程的实践操作情况、理论知识的认知情况，平时作业的完整度、深入度。每一次平时成绩评定时，将平时课堂表现考虑其中。（1）课堂表现：通过学生在课堂上的表现情况，包括发言与提问情况；学习的积极性、主动性；以及课堂讨论、团队合作等综合组织能力来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况：围绕课程的学习目标进行作业的设计，完成相应的前期资料收集、案例分析，构思讨论、方案设计图的完整绘制到成品的制作完成。根据学生完成的质量来评价学生相关的能力。平时成绩（100%）=平时作业1（30%）+平时作业2（30%）+平时作业3（40%）。平时作业1：收集各种不同材质、色彩的服用和非服用材料及其在面料再造设计中的案例，分析其材质特征和再造设计规律平时作业2：收集、研究学习传统手工艺技法，并将其运用到面料再造设计中平时作业3：面料的增型、减型、变型练习建议考核方式：资料收集与分析、平时作业、课堂表现、出勤情况2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)收集各种不同材质、色彩的服用和非服用材料及其在面料再造设计中的案例，分析其材质特征和再造设计规律/30%收集的服用材料、非服用材料类别不少于10类，再造设计案例不少于10例；非常准确地归纳、总结其造型、色彩、肌理结构特征和再造设计规律。收集的服用材料、非服用材料类别不少于10类，再造设计案例不少于10例；准确地归纳、总结其造型、色彩、肌理结构特征和再造设计规律。收集的服用材料、非服用材料类别不少于8类，再造设计案例不少于8例；比较准确准确地归纳、总结其造型、色彩、肌理结构特征和再造设计规律。收集的服用材料、非服用材料类别不少于6类，再造设计案例不少于6例；比较准确归纳、总结其造型、色彩、肌理结构特征和再造设计规律。收集的服用材料、非服用材料类别少于6类，再造案例少于6例；归纳、总结其造型、色彩、肌理结构特征和再造设计规律不准确。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)收集、研究学习传统手工艺技法，并将其运用到面料再造设计中/30%收集、研究学习传统手工艺技法不少于10种；熟练掌握其技法；并灵活运用到面料再造设计中，具有创新性和很高审美价值。收集、研究学习传统手工艺技法不少于10种；熟练掌握其技法；并灵活运用到面料再造设计中，具有创新性和审美价值。收集、研究学习传统手工艺技法不少于8种；技法掌握一般；运用到面料再造设计中，具有一定创新性和一定审美价值。收集、研究学习传统手工艺技法不少于8种；技法掌握不熟练；运用到面料再造设计中，创新性和审美价值一般。收集、研究学习传统手工艺技法少于6种；技法部署料，作品质量差；运用到面料再造设计中，不具创新性和审美价值。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)面料的增型、减型、变型练习/40%面料再造设计构图、色彩结合非常好，形态生动，画面完整，表现力强，具有较高创新性。色调统一，有很好的审美表达能力。面料再造设计构图、色彩结合好，形态生动，表现力较强。具有创新性色调统一，有较好的审美表达能力。面料再造设计构图、色彩结合较好，形态生动，构图完整，表现力不够。色调统一，有一定的审美表达能力。面料再造设计构图、色彩结合较差，画面基本完整。色调不够统一，色彩审美表达能力不够。面料再造构图、色彩结合很差，画面不完整。色调不统一，审美表达能力差。3.期末成绩评定期末成绩（100%）=创意构思（20%）+结构构成（30%）+色彩构成（20%）+面料再造在现代服饰设计中的最终表现力（30%）建议考核方式：设计方案、设计作品制作期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)面料再造设计在服装设计中的应用面料再造设计构图、肌理、色彩与服装设计结合非常好，形态生动，结构完整，表现力强。色调统一，有很好的审美表达能力。面料再造设计构图、肌理、色彩与服装设计结合好，形态生动，表现力较强。色调统一，有较好的审美表达能力。面料再造设计构图、肌理、色彩与服装设计结合较好，形态生动，表现力不够。色调统一，有一定的审美表达能力。面料再造设计构图、色彩与服装设计结合较差，结构基本完整。色调不够统一，审美表达能力不够。面料再造设计构图、色彩与服装设计结合很差，结构不完整。色调不统一，审美表达能力差。4.总成绩评定总成绩由平时考核成绩和期末考核成绩构成，其构成比例应科学合理。书写格式：总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求针对课程考核方式中的所有项目，均需制定相应的评分标准，明确具体评分