《城乡人居环境设计》-环境设计 教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《城乡人居环境设计字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名城乡人居环境设计课程英文名Urbanandruralresidentialenvironmentdesign双语授课£是R否课程代码13112561课程学分3.5总学时数60课程类别□专业基础课程R专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质R必修□选修£其他课程形态□线上R线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文R课程作品R汇报展示£报告R课堂表现□阶段性测试R平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)应用设计系面向专业环境设计开课学期第7学期先修课程室内空间设计、园林景观设计、城乡环境考察、后续课程毕业设计选用教材无参考书目1.齐伟民、王晓辉.人居环境设计史纲（第二版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2017.2.高小勇、张丹萍、赵瑞峰.乡村人居环境改造设计与实践（第一版）[M].北京：中国纺织出版社，2022.课程资源无课程简介《城乡人居环境设计》是环境设计专业的核心课程，其主要目标是让学生深入了解城乡人居环境设计的基本内容和目的，并掌握相关的基本原理和方法。通过实践项目，旨在培养学生对城乡人居环境设计理念、方法和实践技能的熟练应用。通过本课程的学习和实践，旨在培养学生具备优秀的设计师职业素质，其中包括构思草图、方案推敲比对、平面图绘制、分析图绘制、效果图绘制等综合技能。同时，学生还将培养现场勘测、设计沟通、团队协作等综合能力，以应对复杂多变的城乡人居环境设计任务。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程的学习和实践，能够通过文献查阅与实地调研，不断了解城乡人居环境设计教学领域的理论前沿、最新动态与前景，了解城乡环境设计的差异、熟悉地域文化与城乡人居环境设计的融合；通过理论学习和实践，使学生具备更多的实战经验，使学生具备良好的沟通交流能力与团队合作精神，养成认真、求实、勤奋等良好科研精神与学风。课程目标2通过本课程的学习和实践，学生将掌握城乡人居环境设计的基本原理、基本方法和设计流程，对城乡人居环境的设计理念、方法和实践技能的熟练应用；学生具备出色的设计师职业素质，包括通过实地考察和勘测，在满足设计需求的前提下完成设计方案。学生能运用构思草图、方案推敲比对、平面图绘制、分析图绘制、效果图绘制等综合专业技能，以优秀的设计水平满足城乡人居环境设计的需求。课程目标3能够运用环境设计手法和技能完整的完成城乡人居环境设计项目设计或施工方案，能够设计满足不同地域城乡人居环境需求的空间设计；能够将人文景观与自然景观有机结合。通过本课程的学习和实践，学生应具备良好的专业综合素质，引导学生参与实践项目中不同工种的实践学习，同时具备与各工种沟通和协作的能力，能独立或团队协作完成市场分析、实地调研、方案前期策划及方案设计。应用专业知识对设计、施工现场进行合理的管理，具有一定的组织、管理和领导能力。课程目标4通过本课程的学习和实践，培养学生对周围环境的观察、分析和思辨能力，提高学生对城乡人居环境的理解能力与创造能力；培养学生善于发现问题和解决问题的能力，拥有优秀的专业素质以服务地方、建设地方的热情和工作能力。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求4：专业技能【H】4.2：具备现场勘察、设计沟通，并能够根据设计需求完成设计方案的能力；课程目标2毕业要求5：现场管理【M】5.2：具有较强的专业综合素质及跨工种沟通和协作的能力。课程目标3毕业要求8：团队协作【H】8.2：能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色，共同达成工作目标。课程目标4毕业要求9：服务地方【H】9.2：了解地域传统特色工艺、乡土文化、民风民俗，并具备将地域传统技艺、文化元素提炼设计应用的能力，具备创新设计地域特色环境空间的能力。课程目标1三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1实验1：城乡人居环境理论概述科研项目教师开发1.掌握城乡人居环境的基本概念；熟悉城乡人居环境的构成与分类。12演示性综合性必做独立完成课堂讲授、案例教学12.掌握居民对城乡人居环境需求层次；重点了解城乡人居环境影响的主要因素，不同地域的人居环境的特色。3.培养学生始终坚持以创新精神引领城乡人居环境设计高质量发展，培养学生的人文社会科学素养和社会责任感。2实验2：市场考察科研项目教师开发1.考察城乡人居环境设计优秀案例，综合分析研究优秀案例成功要素和经验教训，并为城乡人居环境设计提供有益的借鉴与指导。12综合性验证性必做2-3人查阅文献、调研、小组讨论1.22.重点了解城乡人居环境设计的最新设计趋势及常见设计手法；掌握城乡人居环境设计的工作流程。3实验3：实地调研科研项目教师开发1.通过对城乡人居环境实地调研，发现问题，提出解决问题的方法和步骤。12验证性、设计研究必做2-3人查阅文献、调研、小组讨论2.32.对设计现场问题提出综合性的解决方法，团队合作分析研究设计方案。3.重点对设计场地中重要尺寸进行实地测量核对，找出场地中存在的具体问题，具有一定的社会责任心。4实验4：方案设计科研项目教师开发1.根据市场分析、实地调研，选择合适的切入点进行综合方案设计。24设计研究必做2-3人实验指导、小组讨论3.42.综合运用所学专业知识进行实践设计，团队协作完成方案设计。掌握城乡人居环境设计的理论、方法、设计流程，同时具备一定的创新意识和精神。四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标11.掌握城乡人居环境设计的基本原理、基本方法和设计流程。110%1.课堂表现2.调查报告2.掌握居民对城乡人居环境需求层次；重点了解城乡人居环境影响的主要因素，不同地域的人居环境的特色。13.培养学生认真、求实、勤奋等良好科研精神与学风。1课程目标21.通过市场调查，综合分析研究优秀案例成功要素和经验教训。2.310%1.调查报告2.平时作业2.查阅资料，了解城乡人居环境设计的最新设计趋势及常见设计手法。2.33.掌握设计师职业素养和技能，包括构思草图、方案推敲比对、平面图绘制、分析图绘制、效果图绘制等综合技能。2.3课程目标31.综合市场调查、实地调研，对设计方案进行前期策划和充分的论证。对设计场地中重要尺寸进行实地测量核对，找出场地中存在的具体问题。2.3701.调查分析报告2.期末作业2.设计项目前期策划、设计项目综合表现。了解地域文化背景下城乡人居环境设计的新材料、新工艺、新方法的实践应用。2.3课程目标41.设计项目的综合分析，培养学生对周围环境的观察、分析和思辨能力，提高学生对城乡人居环境的理解能力与创造能力。410%1.课堂练习2.项目前期策划2.培养学生善于发现问题和解决问题的能力，拥有优秀的专业素质以服务地方、建设地方的热情和工作能力。4（二）成绩评定1.平时成绩评定（1）课堂练习（10%）：通过学生在课堂上的表现情况、发言与提问情况；学习的积极性、主动性；以及实地考察调研的综合组织能力来评价学生相关的能力。（2）作业完成情况（90%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计，完成相应的优秀案例、实地案例调研报告、设计前期分析策划书等，根据学生完成的质量来评价学生相关的能力。建议书写格式：平时成绩（100%）=课堂练习（20%）+平时作业1（40%）+平时作业1（40%）建议考核方式：调查报告、平时作业、课堂表现、设计策划书2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)课堂练习在前期调研、方案设计过程中具有良好的团队协作能力。善于发现问题和解决问题的能力较强。同时具有结合时政的综合分析能力。很好的完成案例分析报告,综合分析能力强。在前期调研、方案设计过程中能做到团队合作。发现问题和解决问题的能力较好。能结合时政的对设计进行综合分析。较好的完成案例分析报告,综合分析能力较好。在前期调研、方案设计过程中能做到团队合作。发现问题和解决问题的能力一般。能完成案例分析报告,综合分析能力一般。在前期调研、方案设计过程中能做到团队合作，但团队合作效果一般。发现问题和解决问题的能力较差。能完成案例分析报告,综合分析交过较差。在前期调研、方案设计过程中不能做到团队合作。不能发现问题和解决问题。不能完成案例分析报告。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平时作业1调查报告按照课程要求完成市场考察、实地调研分析报告。数据准确，条例清晰，分析到位，能很好的分析城乡人居环境设计现状和发展趋势。能完成市场考察、实地调研分析报告。数据准确，条例清晰，分析到位。能较好的分析城乡人居环境设计现状和发展趋势。能完成市场考察、实地调研分析报告。数据较准确，条例清晰，能对城乡人居环境设计现状和发展趋势进行分析。能完成市场考察、实地调研分析报告。能对城乡人居环境设计现状和发展趋势进行分析，但报告不详细，分析不透彻。不能完成市场考察、实地调研分析报告。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)平时作业2前期策划按照课程要求完成人居环境设计项目实地调研、分析报告。数据准确，条例清晰，分析到位。做出详细的项目前期策划方案，定位准确，策划详尽。按照课程要求完成人居环境设计项目实地调研、分析报告。数据准确，条例清晰，分析到位。做出设计项目前期策划方案，设计方案定位较准确，策划案较详细。按照课程要求完成人居环境设计项目实地调研、分析报告。数据较准确，条例较清晰，分析到位。做出设计项目前期策划方案，设计定位较准确，方案策划一般。按照课程要求完成人居环境设计项目实地调研、分析报告。数据准确，条例清晰，分析到位。做出设计项目前期策划方案，方案定位不准确，策划不详细。不能按照课程要求完成人居环境设计项目实地调研、分析报告。不能做出设计项目前期策划方案。3.期末成绩评定通过学习了解和掌握城乡人居环境设计的理论知识，掌握城乡人居环境设计的基本原理和设计方法及设计流程。通过市场考察和实地调研总结分析究优秀案例成功要素和经验教训；实地勘测现场、分析问题、提出问题，并对问题所在进行分析策划，最终完成城乡人居环境方案设计。建议书写格式：期末成绩（100%）=综合方案设计（60%）＋最终表现效果（40%）建议考核方式：城乡人居环境项目设计方案一套期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)城乡人居环境设计方案按照课程要求完成城乡人居环境方案设计。设计方案完整，最终效果好。能够完成城乡人居环境方案设计。设计方案较完整，最终效果较好。能够完成城乡人居环境方案设计。设计方案完