《机械原理课程设计》课程教学大纲（机械设计制造及其自动化专业）

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名机械原理课程设计课程英文名TheCourseDesignofMechanismsandMachineTheory双语授课□是否课程代码24114004课程学分2周（学时）2周课程类别□专业认知实习□专业见习☑工程实训□毕业实习□其他课程性质☑必修□选修□其他课程形态□线上线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文☑课程作品□汇报展示报告课堂表现□阶段性测试□平时作业□其他（可多选）开课学院机器人工程学院开课系(教研室)机械制造工程面向专业机械设计制造及其自动化开课学期第4学期课程负责人张军审核人姜魏梁先修课程机械原理后续课程机械设计、机械设计课程设计选用教材路曼主编.机械原理课程设计[M].上海交通大学出版社,2016.参考书目1.陆凤仪编著.机械原理课程设计（第3版）[M].机械工业出版社,2020.2.邹慧君主编.机械原理课程设计手册（第3版）[M].高等教育出版社,2022.3.于苏洋主编.机械原理课程设计（第1版）[M].北京航空航天大学出版社,2022.课程资源无课程简介本课程是继《机械原理》课程教学后的一个重要实践环节。目的是使学生受到确定运动方案的初步训练，并综合运用所学的理论对方案中的某些机构进行设计和分析。通过设计，进一步提高学生利用技术资料、运算、绘图及运用计算机的能力。培养良好的职业道德，培育工匠精神，坚定民族复兴的责任感和国家使命感。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1在机械工程标准规范下，以机械系统运动方案研究为结合点，把机械原理课程中分散于各章的理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识。树立作风严谨、一丝不苟的大国工匠精神。课程目标2能按国家标准的有关规定，查阅相关国家标准、行业标准和设计手册等资料，分析机械系统运动的有关问题。具备遵守规范，踏实工作，的工作作风和工匠精神。课程目标3能结合工程实践情况，与同行业从业人员有效进行技术性交流。能在实践小组中与通组成员有效沟通，以促进课程实训高质量有效完成。具备爱岗敬业、忠于职守、认真细致、团结协作的工程素养。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计机械工程中的控制系统、机械部件或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑法律、健康、安全、文化、社会以及环境等因素。【H】指标点3.1：能够分析复杂工程问题，设计解决方案，并体现出创新意识。课程目标1毕业要求2：问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。【M】指标点2.3：应用机械工程技术，结合文献研究，分析复杂机械工程问题，以获得有效结论。课程目标2毕业要求10：沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。【L】指标点10.2：能够跟踪本领域最新技术发展趋势，在跨文化背景下进行沟通和交流，具备国际视野。课程目标3三、教学内容及要求（一）学习内容及时间安排表3课程实践内容安排序号教学内容教学要求推荐学时教学方式课程目标1布置课题、阅读指导书、搜集资料1.1了解本次课程设计的任务、内容、步骤及相关要求；1.2借阅机械零件设计手册、机械设计手册及相关技术资料。1.3认识机械原理课程设计的重要性，明确责任感、使命感，激发爱国热情和学习热情；1天讲授指导课程目标12运动方案设计2.1设计该机械系统的几种运动方案；2.2掌握运动方案的评估法则，并进行方案对比选择。3天讲授指导课程目标23机构结构分析与设计计算3.1对确定方案中各机构进行结构分析；3.2对确定方案中各机构进行设计计算。3天讲授指导课程目标24绘制机构运动循环图4.1理解机构运动循环图的工程意义4.2掌握3种机构运动循环图的绘制方法。1天讲授指导课程目标35整理设计说明书5.1设计计算说明书中，包括：目录、设计任务书、电动机的选择、运动方案设计及机构结构分析与计算、设计体会及参考文献等项目，篇幅不少于20页。其中除文字说明外，尚应附有机构运动循环图、机构简图、和表格；5.2设计说明书应用规定的设计纸书写，加上统一的封面后装订成册。2天讲授指导课程目标3（三）工作流程（1）课程设计任务分配，学生分组（可1人/组，亦可3~6人/组）；（2）考核要求讲解，明确课程中学生任务与学习规范；（3）课程设计流程讲解，具体问题现场答疑；（4）学生出勤、平时训练态度考核；（5）说明书编制、机构分析图及装配图绘制现场指导；（6）课程设计材料上交，学生答辩。（四）业务指导每个教学班安排校内1~2名老师指导四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属环节考核占比考核方式课程目标11.机构的工作原理、组成运动方案设计56%2.机构的选用和设计方法3.机构的工作特点和结构分析4.机构的优化设计课程目标21.熟悉相关设计手册机构结构分析与设计计算绘制机构运动循环图30%2.绘制机构运动简图3.机构运动学分析4.机构动力学分析5.绘制机械运动循环图课程目标31.熟悉相关课程的知识内容布置课题、阅读指导书、搜集资料14%2.查阅相关文献资料3.阅读设计指导书4.文档规范整理整理设计说明书5.说明书编写6.计算机绘图表4-2课程目标与考核方式矩阵关系课程目标考核方式考核占比平时表现成绩比例16%设计过程成绩比例12%设计完成成绩比例12%图纸图样成绩比例12%设计说明书成绩比例48%课程目标150%50%50%60%60%56%课程目标230%30%30%30%30%30%课程目标320%20%20%10%10%14%（二）成绩评定1.平时成绩评定（占总成绩的40%）考核方式：由课程平时表现、课程设计过程成绩和课程设计完成情况构成。课程设计方案设计要表达清楚，研究、分析讨论要完整有效。平时成绩（100%）=课程平时表现（40%）+课程设计过程成绩（30%）+课程设计完成情况（30%）2.期末成绩评定（占总成绩的60%）期末成绩由设计说明书（20%）、设计图纸图样（80%）构成。设计图纸图样（共80分）：其中连杆机构设计分析图40分；凸轮机构设计分析图30分；牛头刨床系统方案图10分；3.总成绩评定总成绩应由平时考核成绩和期末考核成绩构成。总成绩（100%）=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）（三）评分标准表5评分标准（非试卷考核项目）考核项目评分标准优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)课堂表现能完成100%以内的课程任务。且没有迟到，按时出勤能完成90%以内的课程任务，且迟到2次以上能完成80%以内的课程任务，迟到4次以上能完成70%以内的课程任务，且迟到6次以上能完成60%以内的课程任务，迟到8次以上图纸图样较高质量的完成全部图纸图样绘制，图纸符合规范要求。90%以上的作业可以较高质量的完成全部图纸图样绘制，图纸较符合规范要求。80%以上的作业可以较高质量的完成全部图纸图样绘制，图纸基本符合规范要求。70%以上的作业可以较高质量的完成全部图纸图样绘制，图纸与规范要求有差距。60%以上的作业可以较高质量的完成全部图纸图样绘制，图纸不符合规范要求。设计说明书实验操作规范，在规定时间内完成，报告准确，认真，与要求完全相符。实验操作规范，在规定时间内完成，报告基本准确，与要求相符。实验操作基本规范，或经教师提醒后，能规范操作，在规定时间内完成，报告内容要素全面。实验过程中出现错误，在规定时间内完成，报告内容要素全面。未参加实验，或在规定时间内未完成，实验报告未提交，或报告内容不完整。五、其他说明本课程大纲依据2