大班美术公开课教案及教学反思《有趣的表情》_第1页
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文档简介

大班美术公开课教案及教学反思《有趣的表情》教学目标：1.让学生了解和认识高兴、生气、伤心、surprise等基本表情。2.培养学生观察和表达能力，能用语言描述表情。3.培养学生用画笔表达自己情感的能力。教学难点与重点：重点是让学生能够正确地识别和表达基本表情。难点是让学生能够用自己的方式，通过绘画表达出自己的情感。教具与学具准备：教具：PPT展示基本表情，白板笔，笑脸模具等。学具：画纸，画笔，水彩颜料等。活动过程：1.开始部分：让学生自由地在座位上画画，我会在教室里走动，观察学生的画。2.引入部分：通过PPT展示基本表情，让学生观察和描述。3.展开部分：让学生在自己的画纸上尝试画出这些表情，我会提供帮助和指导。活动重难点：重点是让学生能够正确地识别和表达基本表情。难点是让学生能够用自己的方式，通过绘画表达出自己的情感。课后反思及拓展延伸：这节课让我认识到，幼儿们的观察力和表达能力是非常强的，只要给他们足够的机会和引导，他们就能够用自己的方式表达出来。同时，我也意识到，在教学过程中，我要更多地关注每个学生的个性和特点，给予他们更多的鼓励和支持。拓展延伸：我认为可以让学生们尝试用其他的方式，如表演、制作手工等，来表达不同的表情。这样既能让学生们更好地理解和表达表情，也能让他们在实践中发挥自己的创造力和想象力。重点和难点解析：在这节大班美术公开课《有趣的表情》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。重点是让学生能够正确地识别和表达基本表情。在引入部分，我通过PPT展示基本表情，让学生观察和描述。这个环节是学生们对表情认识的基础，也是他们能够进一步用自己的方式表达出来的前提。因此，我需要确保学生们能够准确地观察和描述出这些基本表情，这是整个教学活动的重点。难点是让学生能够用自己的方式，通过绘画表达出自己的情感。在展开部分，学生们需要在画纸上尝试画出这些表情。这个环节是学生们将观察和认识到的表情转化为自己的创作，需要他们运用观察力、表达力和创造力。对于一些学生来说，用绘画的方式表达自己的情感可能会有一定的难度，因此，我需要给予他们适当的引导和帮助，让他们能够克服这个难点。1.在引入部分，我通过PPT展示基本表情，让学生观察和描述。我注意到有些学生对于表情的观察非常细致，能够准确地描述出表情的特点，而有些学生则需要更多的引导和提示。因此，我在这个环节中要根据学生的反应和表现，适时地进行引导和帮助，确保每个学生都能够正确地观察和描述出基本表情。2.在展开部分，学生们需要在画纸上尝试画出这些表情。我注意到每个学生的绘画能力和风格都不尽相同，有些学生可能会更加注重表情的细节，而有些学生可能会更加注重表情的整体感觉。因此，我在这个环节中要尊重每个学生的个性和特点，给予他们适当的指导和支持，让他们能够用自己的方式表达出自己的情感。在这节大班美术公开课《有趣的表情》中，我需要关注学生的观察力、表达力和创造力的发展，根据他们的个性和特点进行适当的引导和帮助。通过这样的教学方式，我相信学生们不仅能够正确地识别和表达

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