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文档简介

大班数学教案：黑白棋大赛我设计的这节大班数学教案：“黑白棋大赛”，旨在通过游戏的方式，让孩子们在竞争和合作中，学习数学知识和提高逻辑思维能力。一、教学目标：1.让孩子们掌握基本的数数能力，能够快速准确的数出10以内的数。2.培养孩子们的比较能力，能够通过比较来判断大小。3.提高孩子们的逻辑思维能力，能够通过推理来解决问题。二、教学难点与重点：重点：让孩子们能够熟练的数数，比较大小。难点：让孩子们能够通过推理，解决问题。三、教具与学具准备：教具：黑白棋子各一盒，计分板两个，计时器一个。学具：每个孩子一份黑白棋子，一份计分板。四、活动过程：1.引入：我拿出黑白棋子，告诉孩子们我们要进行一场黑白棋大赛，孩子们都非常兴奋。2.讲解规则：我详细的给孩子们讲解了游戏的规则，如何进行比赛，如何数数，如何比较大小，如何通过推理解决问题。3.分组比赛：我将孩子们分成两组，每组都有一个队长，由队长来安排队员的顺序和策略。4.比赛开始：我发出信号，比赛开始。孩子们都非常认真的进行比赛，数数，比较大小，通过推理解决问题。5.计分：比赛结束后，我让他们自己计算得分，然后记录在计分板上。五、活动重难点：重点：让孩子们能够熟练的数数，比较大小。难点：让孩子们能够通过推理，解决问题。六、课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们对黑白棋大赛非常感兴趣，他们在比赛中都能够全神贯注的进行，数数，比较大小，通过推理解决问题。这也达到了我设计这节课的目的，让孩子们在游戏中，学习数学知识，提高逻辑思维能力。在课后，我让孩子们继续练习数数，比较大小，通过推理解决问题，我希望他们能够在生活中，也能够运用这些知识和能力。重点和难点解析：一、游戏规则的讲解：在活动开始前，我花了大量的时间和精力来讲解游戏的规则。我认为这是非常重要的一个环节，因为只有孩子们充分理解了游戏的规则，他们才能够更好地参与到比赛中去。我通过生动的例子和实际操作，让孩子们能够清晰地理解每一步的操作和规则。我强调了数数、比较大小和推理解决问题的重要性，并鼓励他们在比赛中积极运用这些技能。二、分组比赛的形式：我将孩子们分成了两组，每组都有一个队长。这样的分组形式不仅能够培养孩子们的团队合作意识，还能够让队长发挥领导作用，安排队员的顺序和策略。我在这个环节中给予了队长们足够的自主权，让他们能够根据自己的判断和理解来安排比赛策略。这样的形式不仅能够培养他们的领导能力，还能够让他们在实践中学习和解决问题。三、比赛过程中的观察和引导：在比赛过程中，我一直保持着观察和引导的角色。我密切关注着每个孩子的表现，并及时给予他们鼓励和指导。我发现有些孩子在数数时会出现困难，我会耐心地引导他们，帮助他们找到数数的方法和技巧。有些孩子在比较大小时会犹豫不决，我会鼓励他们大胆地

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