一年级上册数学导学案 第五单元 第十课时 10的认识和组成 人教新课标

一年级上册数学导学案第五单元第十课时10的认识和组成人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第五单元的第十课时，主题是"10的认识和组成"。我们将通过观察、操作、交流等活动，让学生掌握10的组成，以及如何用10以内的数字进行计数。二、教学目标1.能够理解10的组成，知道10是由1和9、2和8、3和7、4和6组成。2.能够用10以内的数字进行计数。3.培养学生的观察能力、操作能力和交流能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10的组成，以及如何用10以内的数字进行计数。难点是让学生能够理解10的组成，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、计数棒、拼图。2.学具：学生用书、练习本、铅笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会让学生观察我手中的数字卡片，看看有没有他们已经学过的数字。2.讲解：我会通过数字卡片，引导学生观察10的组成，让学生明白10是由1和9、2和8、3和7、4和6组成。3.例题讲解：我会用计数棒和拼图，让学生直观地看到10的组成。4.随堂练习：我会让学生用铅笔在练习本上完成学生用书上的练习题，检验学生对10的组成的掌握情况。5.小组活动：我会让学生分成小组，用学具进行小组活动，让学生在操作中加深对10的组成理解。六、板书设计板书设计如下：19283746七、作业设计作业题目：用10以内的数字进行计数，写出10的组成。答案：10的组成是1和9、2和8、3和7、4和6。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们对10的组成掌握得如何，有哪些地方需要改进。同时，我会鼓励学生在课后用10以内的数字进行计数，加深对10的认识。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我会让学生观察我手中的数字卡片，看看有没有他们已经学过的数字。这个环节的目的是激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。通过观察数字卡片，学生们能够直观地看到各种数字，为后续的学习打下基础。二、讲解在讲解环节，我会通过数字卡片，引导学生观察10的组成，让学生明白10是由1和9、2和8、3和7、4和6组成。这个环节的关键在于让学生理解10的组成，并能够灵活运用。为了让学生更好地理解，我会用简洁明了的语言进行讲解，并配合数字卡片，让学生直观地看到10的组成。三、例题讲解在例题讲解环节，我会用计数棒和拼图，让学生直观地看到10的组成。这个环节的目的是让学生通过实际操作，加深对10的组成理解。我会让学生亲手操作计数棒和拼图，观察并体会10的组成过程。这样，学生们不仅能听到我的讲解，还能亲身体验，从而更好地理解和掌握10的组成。四、随堂练习在随堂练习环节，我会让学生用铅笔在练习本上完成学生用书上的练习题，检验学生对10的组成的掌握情况。这个环节的目的是巩固学生对10的组成的学习成果，并及时发现并解决学生可能存在的问题。我会认真批改学生的作业，及时给予反馈，指导他们改正错误。五、小组活动在小组活动环节，我会让学生分成小组，用学具进行小组活动，让学生在操作中加深对10的组成理解。这个环节的目的是培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在实际操作中进一步理解和掌握10的组成。我会观察学生的操作过程，及时给予指导和鼓励，确保他们能够顺利完成任务。六、板书设计板书设计如下：19283746板书设计简洁明了，能够直观地展示10的组成。这样的板书设计有利于学生理解和记忆10的组成，同时也能提高课堂的视觉效果，激发学生的学习兴趣。七、作业设计作业题目：用10以内的数字进行计数，写出10的组成。答案：10的组成是1和9、2和8、3和7、4和6。作业设计旨在巩固学生对10的组成的理解和掌握。通过完成作业，学生能够进一步巩固对10的组成的记忆，并提高运用能力。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们对10的组成掌握得如何，有哪些地方需要改进。同时，我会鼓励学生在课后用10以内的数字进行计数，加深对10的认识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。一、语言语调在讲解过程中，我注意使用生动、形象的语言，以及适当的语调和节奏。我尽量保持声音的抑扬顿挫，使学生们能够更好地跟随我的思路，并激发他们的学习兴趣。二、时间分配我根据教学内容和学生的实际情况，合理分配了时间。我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以让学生充分理解和掌握10的组成。三、课堂提问在课堂中，我积极鼓励学生提问，并适时进行课堂提问。通过提问，我能够了解学生对10的组成的理解程度，并及时解答他们的疑惑。同时，我也能够引导学生思考，提高他们的思维能力。四、情景导入在引入新课时，我通过实践情景导入的方式，让学生观察数字卡片，激发他们的兴趣。这样的导入方式能够吸引学生的注意力，使他们更加主动地参与到课堂学习中。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思。我觉得在讲解环节，我可能需要更多的时间让学生们观察和操作，以便他们更深入地理解10的组成。我也计划增加一些互动环节，让学生们通过小组讨论和合作，进一步巩固对10的组成的理解。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门在一定程度上提高了学生的学习兴趣和效果。在今后的教学中，我将继续尝试和改进这些教学技巧和窍门，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。课后提升题目1：用数字卡片组成数字10。答案：1和9、2和8、3和7、4和6。题目2：用10以内的数字进行计数，写出10的组成。答案：10的组成是1和9、2和8、3和7、4和6。题目3：在计数器上展示数字10，然后用10以内的数字组成数字10。答案：略。题目4：根据数字10的组成，用拼图拼出数字10。答案：略。题目5：用10以内的数字进行计数，找出两个数字组成数字10的组合。答案：