一年级上册数学教案-5《6～10的认识和加减法》 填未知加数 第十四课时｜人教新课标

一年级上册数学教案5《6～10的认识和加减法》填未知加数第十四课时｜人教新课标教案：一年级上册数学教案5《6～10的认识和加减法》填未知加数第十四课时｜人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是《6～10的认识和加减法》。我们将通过填未知加数的方式来巩固对6～10数字的认识，以及简单的加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够：1.掌握6～10数字的认识，能够正确书写这些数字。2.学会进行简单的加减法运算，能够理解加法和减法的基本概念。3.能够通过填未知加数的方式，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：6～10数字的认识和书写，以及简单加减法运算的理解和应用。难点：理解加法和减法的基本概念，能够独立完成填未知加数的任务。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、挂图、学具卡片学具：学生学具卡片、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：我会通过一个有趣的故事来引入本节课的学习。故事中会涉及到一些6～10的数字，让孩子们在听故事的过程中对这些数字有所认识。2.数字认识：我会用挂图和粉笔在黑板上展示6～10的数字，让孩子们跟着我一起大声读出来，并注意每个数字的书写顺序和形状。3.加减法运算：我会通过一些具体的例题来讲解加减法的基本概念。例如，我会出示一些图片，让孩子们看到图片中有几个物品，然后问他们“如果再给你几个物品，你会拿几个？”，以此来引导他们理解加法的概念。4.填未知加数：我会给孩子们一些学具卡片，卡片上有一些数字和一些空白格子，让孩子们根据已知的数字和空白格子的数量，填写出正确的未知加数。我会逐个检查他们的答案，并给予及时的反馈和指导。5.随堂练习：我会给孩子们一些练习题，让他们在课堂上独立完成。这些题目会包括填未知加数和简单的加减法运算。我会及时批改他们的答案，并给予指导和帮助。六、板书设计我会在黑板上写出6～10的数字，以及一些简单的加减法运算式，以便于孩子们在课堂上跟随我的讲解进行学习和练习。七、作业设计作业题目：1.请写出6～10的数字。7+3=4+5=82=94=答案：1.6789102.10965八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现孩子们对6～10的数字认识和书写还有待提高，我在课后需要加强对他们的个别辅导。另外，我发现有些孩子在进行加减法运算时还存在一定的困难，我需要在课后给他们提供更多的练习机会，帮助他们巩固所学知识。拓展延伸：我可以让孩子们在课后找一些生活中的物品，比如玩具、书籍等，进行加减法的实际操作，让他们更好地理解和应用所学知识。同时，我也可以引导他们观察生活中的数字，比如路标、广告牌等，加深他们对数字的认识和理解。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于孩子们的学习和理解至关重要，我将对它们进行详细的补充和说明。一、情景引入情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发孩子们的兴趣和好奇心，使他们更加主动地参与到学习中。在引入《6～10的认识和加减法》这一课时，我通过一个有趣的故事来让孩子们对6～10的数字有所认识。这个故事不仅能够吸引他们的注意力，还能够帮助他们将数字与实际情境相结合，从而更好地理解和记忆。二、数字认识数字认识是本节课的基础内容。我使用挂图和粉笔在黑板上展示6～10的数字，并让孩子们跟着我一起大声读出来，并注意每个数字的书写顺序和形状。这样的教学方式能够让孩子们在视觉和听觉上双重巩固对数字的认识，同时也能够培养他们的观察力和注意力。三、加减法运算加减法运算是对孩子们进行数学思维训练的重要环节。我通过一些具体的例题来讲解加减法的基本概念。例如，我会出示一些图片，让孩子们看到图片中有几个物品，然后问他们“如果再给你几个物品，你会拿几个？”，以此来引导他们理解加法的概念。这样的教学方式能够让孩子们在实际情境中理解加减法的基本概念，并且能够培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。四、填未知加数填未知加数是本节课的核心任务。我给孩子们一些学具卡片，卡片上有一些数字和一些空白格子，让孩子们根据已知的数字和空白格子的数量，填写出正确的未知加数。这个任务能够让孩子们在实际操作中理解加法的原理，并且能够培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。我会逐个检查他们的答案，并给予及时的反馈和指导，以便他们能够及时纠正错误并巩固所学知识。五、随堂练习随堂练习是检验孩子们学习效果的重要环节。我给孩子们一些练习题，让他们在课堂上独立完成。这些题目会包括填未知加数和简单的加减法运算。通过独立完成练习题，孩子们能够巩固所学知识，并且能够培养他们的自主学习和解决问题的能力。我会及时批改他们的答案，并给予指导和帮助，以便他们能够及时纠正错误并提高解题能力。六、板书设计板书设计是帮助孩子们理解和记忆的重要工具。我会在黑板上写出6～10的数字，以及一些简单的加减法运算式，以便于孩子们在课堂上跟随我的讲解进行学习和练习。清晰的板书设计能够让孩子们更加直观地理解和记忆所学知识，同时也能够提高他们的注意力和专注力。七、作业设计作业设计是巩固孩子们学习成果的重要环节。我给孩子们布置了一些作业题目，让他们在课后独立完成。这些题目包括填写未知加数和简单的加减法运算。通过完成作业，孩子们能够在实际操作中巩固所学知识，并且能够培养他们的自主学习和解决问题的能力。我会及时批改他们的答案，并给予指导和帮助，以便他们能够及时纠正错误并提高解题能力。八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。通过课后反思，我能够及时发现孩子们在学习中的困难和问题，并采取相应的措施进行个别辅导和帮助。同时，我也会根据孩子们的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。拓展延伸是培养孩子们学习兴趣和探索能力的重要环节。我鼓励孩子们在课后找一些生活中的物品进行加减法的实际操作，让他们更好地理解和应用所学知识。同时，我也会引导他们观察生活中的数字，加深他们对数字的认识和理解。通过拓展延伸，孩子们不仅能够巩固所学知识，还能够培养他们的学习兴趣和探索能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《6～10的认识和加减法》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的learningefficiencyandengagement。我注重语言语调的运用。在讲解数字认识和加减法运算时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏和节奏的变化。这样的讲解方式能够吸引孩子们的注意力，使他们更容易理解和记忆所学知识。我合理分配了时间。在教学过程中，我既注重了知识的讲解，又给予了孩子们足够的练习时间。对于数字的认识和书写，我给予了充分的练习机会，让孩子们在实际操作中巩固记忆。对于加减法运算，我通过例题讲解和填未知加数的任务，让孩子们在实践中理解和应用所学知识。我积极鼓励课堂提问。在教学过程中，我鼓励孩子们积极参与，提出自己的疑问和见解。通过课堂提问，孩子们能够更好地理解和巩固所学知识，同时也能够培养他们的思维能力和表达能力。在情景导入方面，我通过一个有趣的故事来引入本节课的学习内容。这个故事不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够帮助他们将数字与实际情境相结合，从而更好地理解和记忆。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，需要更加关注孩子们的学习情况个体差异。对于不同水平和理解能力的孩子，我需要给予不同的指导和帮助，以满足他们的学习需求。我还需要不断提高自己的教学水平，不断学习和探索更多的教学方法和策略，以提高教学效果。在讲解《6～10的认识和加减法》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的learningefficiencyandengagement。通过合理的教学方法和策略，我相信孩子们能够更好地理解和应用所学知识，并培养他们的自主学习和探索能力。课后提升为了巩固孩子们对《6～10的认识和加减法》的学习成果，我为他们准备了一些课后练习题。这些题目旨在让孩子们在课后进一步巩固和应用所学知识，提高他们的数学思维能力和问题解决能力。课后练习题：1.请用笔和纸，画出6～10的数字，并写一遍。a.7+3=b.4+5=c.82=d.94=3.请看下面的图片，填写空白格子，使等式成立：图片描述：图片中有5个苹果，然后又增加了3个苹果。空白格子：5+__=__4.请观察下面的图片，填写空白格子，使等式成立：图片描述：图片中有7个橘子，然后拿走了2个橘子。空白格子：7__=__5.请用自己的语言解释加法和减法的含义。答案：1.6789102.a.10b.9c.6d.