一年级下册数学教案-第六单元第一课时整十数加、减整十数-人教新课标

一年级下册数学教案第六单元第一课时整十数加、减整十数人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第六单元第一课时，内容是整十数加、减整十数。我们将通过实际例题来引导学生理解和掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握整十数加、减整十数的方法，并能够独立完成相关的数学题目。三、教学难点与重点重点是让学生掌握整十数加、减整十数的方法，难点是让学生能够理解为什么在加、减整十数的时候，我们只需要改变十位上的数字，个位上的数字都是0。四、教具与学具准备我已经准备好了白板、教学卡片、练习本等教具和学具，以备在教学过程中使用。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的生活例子来引入本节课的内容，例如：“小明的妈妈买了30个苹果，又买了20个苹果，一共买了多少个苹果？”2.例题讲解：我会用教学卡片展示一些整十数加、减整十数的题目，如：30+20=?，4010=?，让学生观察并尝试解答。然后我会引导学生理解，在加、减整十数的时候，我们只需要改变十位上的数字，个位上的数字都是0。3.随堂练习：我会让学生们在练习本上完成一些相关的题目，如：50+30=?，2040=?，以巩固他们对于整十数加、减整十数的理解。4.板书设计：我会用白板写下本节课的主要内容和步骤，让学生能够清晰地看到和理解。六、作业设计作业题目：a.60+20=?b.7030=?c.40+10=?d.8050=?答案：a.60+20=80b.7030=40c.40+10=50d.8050=30七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了整十数加、减整十数的方法。对于那些还没有完全掌握的学生，我会进行额外的辅导。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的活动，如和父母一起做一些相关的数学游戏，以加深他们的理解。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实践情景引入的细节在实践情景引入环节，我选择了一个与学生们生活息息相关的问题：“小明的妈妈买了30个苹果，又买了20个苹果，一共买了多少个苹果？”这个问题不仅能够激发学生们的兴趣，还能够让他们明白数学与生活的紧密联系。通过这个问题，我希望学生们能够理解，数学不仅仅是课本上的抽象概念，更是解决生活中实际问题的工具。二、例题讲解的细节在例题讲解环节，我会用教学卡片展示一些整十数加、减整十数的题目，如：30+20=?，4010=?。我会引导学生观察并尝试解答。在这个环节中，我会特别强调，在加、减整十数的时候，我们只需要改变十位上的数字，个位上的数字都是0。这个细节是本节课的重点，也是学生们容易出错的地方。通过反复讲解和练习，我希望学生们能够深刻理解和掌握这个概念。三、随堂练习的细节在随堂练习环节，我会让学生们在练习本上完成一些相关的题目，如：50+30=?，2040=?。这个环节的目的是让学生们能够将所学的知识应用到实际题目中，巩固理解。在学生们解题的过程中，我会密切关注他们的进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够独立完成题目。四、板书设计的细节在板书设计环节，我会用白板写下本节课的主要内容和步骤，让学生能够清晰地看到和理解。我会特别注意板书的布局和清晰度，确保学生们能够一目了然地看出解题的步骤和思路。五、作业设计的细节六、课后反思及拓展延伸的细节在课后反思及拓展延伸环节，我会反思本节课的教学效果，看学生们是否掌握了整十数加、减整十数的方法。对于那些还没有完全掌握的学生，我会进行额外的辅导。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的活动，如和父母一起做一些相关的数学游戏，以加深他们的理解。我相信，通过这个环节，学生们不仅能够巩固所学的知识，还能够激发他们对数学的兴趣和热情。本节课程教学技巧和窍门在讲解整十数加、减整十数的课程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。1.语言语调：我采用了生动、有趣的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和例题讲解环节，我给予了足够的时间让学生思考和提问，以提高他们的理解能力。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生主动思考和参与。例如，在讲解例题时，我会问学生们：“你们认为在加、减整十数的时候，我们应该如何操作？”这样的提问能够激发学生们的思维，加深他们对知识的理解。4.情景导入：我通过一个实际的生活例子来引入本节课的内容，使学生们能够更好地将数学与生活联系起来。这样的情景导入不仅能够激发学生们的兴趣，还能够提高他们对知识的理解和应用能力。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。1.实践情景引入：虽然我已经通过一个实际的生活例子来引入本节课的内容，但可能还有其他更生动、有趣的例子可以用来吸引学生的注意力。在今后的教学中，我可以尝试使用更多样化的实际例子，以提高学生们的兴趣和参与度。2.例题讲解：在讲解例题时，我可能需要更加详细地解释和引导学生理解为什么在加、减整十数的时候，我们只需要改变十位上的数字，个位上的数字都是0。在今后的教学中，我可以使用更多的示例和解释，以确保学生们的理解更加深入。3.随堂练习：在随堂练习环节，我布置了一些相关的题目，但可能还需要更多的题目来让学生们进行练习。在今后的教学中，我可以增加更多的练习题目，以巩固学生们的知识。4.板书设计：我在板书设计环节使用了白板写下本节课的主要内容和步骤，但可能还需要更加清晰和简洁的板书设计。在今后的教学中，我可以尝试使用更多的图表和图片，以提高学生们的理解和记忆能力。总的来说，本节课的教学中，我尽力运用了一些教学技巧和窍门，但仍然有一些方面可以进行改进。通过不断反思和改进，我相信我能够更好地教授整十数加、减整十数的概念，提高学生们的学习效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固整十数加、减整十数的概念，我为他们设计了一些课后练习题目。a.80+50=?b.70+30=?c.60+40=?d.90+20=?答案：a.80+50=130b.70+30=100c.60+40=100d.90+20=110a.10040=?b.8030=?c.7020=?d.12060=?答案：a.10040=60b.8030=50c.7020=50d.12060=60a.70+2050=?b.8030+40=?c.90+1060=?d.11020+30=?答案：a.70+2050=40b.8030+40=90c.90+1060=40d.11020+30=100a.小华有20个糖果，又得到了30个糖果，他一共有多少个糖果？b.小明有50个图书，捐赠了20本给图书馆，他还剩下多少本图书？c.商店卖出一件衣服80元，又卖出一件衣服50元，商店一共卖出了多少元？d.农场有90只鸡，卖掉了20只，还有多少只鸡？答案：a.20+30=50（小华一共有50个糖果）