2024年一年级品生下册《健康安全过夏天》教案 未来版

2024年一年级品生下册《健康安全过夏天》教案未来版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：健康安全过夏天

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的生活自理能力、健康安全意识以及自我保护意识。通过学习夏天健康安全知识，使学生能够了解并掌握如何在夏天保护自己，避免意外伤害，以及如何处理一些常见的健康问题。同时，培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够与同伴共同学习、交流，共同提高健康安全素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够理解夏天常见的健康问题及其预防措施，如中暑、晒伤、溺水等。

（2）学生能够掌握正确的夏日防晒和防溺水方法，提高自我保护意识。

（3）学生能够学会与他人合作，共同处理夏日安全问题，培养团队精神。

（4）学生能够通过实践活动，提高生活自理能力，养成良好的夏日生活习惯。

2.教学难点：

（1）如何让学生理解并掌握中暑的原因及预防方法，因为这对于他们来说是一个较为抽象的概念。

（2）如何让学生学会正确评估周围环境，避免发生溺水事故，这对于他们来说是一个较为复杂的技能。

（3）如何让学生在遇到夏日安全问题时，能够迅速做出正确的判断和处理，这对于他们来说是一个较为困难的能力。

（4）如何让学生在团队活动中，能够充分发挥自己的作用，这对于他们来说是一个较为陌生的经验。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、音响设备、教学课件、学生手册《健康安全过夏天》、夏季户外活动装备（如太阳帽、太阳镜、防晒霜、救生圈等）。

2.课程平台：无特定平台要求，使用学校提供的教学平台即可。

3.信息化资源：网络连接、在线健康安全教育视频、相关的健康安全文章和图片。

4.教学手段：讲授法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、实地演练法、同伴教育法。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）教师提前准备教学课件、学生手册《健康安全过夏天》和夏季户外活动装备。

（2）检查投影仪、白板等教学设备是否正常。

（3）布置教室，确保教学环境舒适、安全。

2.课堂导入（5分钟）

（1）教师通过提问方式引导学生思考：夏天有哪些需要注意的安全问题？

（2）学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题《健康安全过夏天》。

3.知识讲解（15分钟）

（1）教师利用课件、学生手册等资源，讲解夏天常见的安全问题，如中暑、晒伤、溺水等。

（2）学生跟随教师学习正确的夏日防晒和防溺水方法。

（3）教师通过问答法、小组讨论法引导学生深入理解夏日安全知识。

4.实践活动（10分钟）

（1）教师组织学生进行情景模拟，模拟夏日安全风险场景，如中暑、溺水等。

（2）学生运用所学知识解决问题，教师给予指导。

（3）学生分享实践经验，教师总结并强调夏日安全注意事项。

5.团队互动（5分钟）

（1）教师将学生分成小组，每组讨论如何度过一个安全的夏天。

（2）各小组分享讨论成果，教师给予评价和指导。

6.课后作业（5分钟）

（1）教师布置作业：结合所学内容，编写一个夏日安全提示清单。

（2）学生完成作业，巩固所学知识。

7.总结与反思（5分钟）

（1）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固夏日安全知识。

（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励和评价。

（3）教师反思教学过程，为下次课做好准备。

整个教学流程共计45分钟，各环节时间分配合理，确保学生充分掌握夏日安全知识。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解夏天常见的安全问题，如中暑、晒伤、溺水等，并掌握正确的夏日防晒和防溺水方法。

2.生活自理能力：学生能够学会自己处理夏日安全问题，例如正确使用防晒霜、穿戴救生圈等。

3.自我保护意识：学生能够提高对自己的保护意识，避免意外伤害，并在遇到夏日安全问题时能够迅速做出正确的判断和处理。

4.合作与交流：学生能够在团队活动中与他人合作，共同处理夏日安全问题，提高团队精神和沟通能力。

5.实践能力：通过实践活动，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高解决问题的能力。

6.健康安全意识：学生能够培养健康安全意识，了解并遵循夏日安全注意事项，养成良好的夏日生活习惯。

7.自省与反思：学生能够通过总结和反思，巩固所学知识，并在日常生活中不断提醒自己注意安全。七、板书设计①夏日安全问题：中暑、晒伤、溺水等。

②夏日防晒方法：涂抹防晒霜、穿戴遮阳帽、太阳镜等。

③防溺水措施：远离水域、穿戴救生圈、学会游泳等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

①使用生动形象的图片、图标来表示夏日安全问题。

②设计有趣的互动环节，如情景模拟、小组讨论等，让学生参与其中，提高学习兴趣。

3.板书设计应帮助学生巩固所学知识，方便复习和记忆。

①将重点知识整理成列表、流程图等形式，使学生能够清晰地看到每个安全问题的解决步骤。

②设计课后作业，要求学生根据板书内容，编写夏日安全提示清单，巩固所学知识。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，重点掌握夏日安全问题、防晒方法和防溺水措施。

（2）学生分享自己的学习收获，巩固夏日安全知识。

（3）教师强调夏日安全的重要性，提醒学生在日常生活中注意安全。

2.当堂检测

（1）教师设计当堂检测题目，检测学生对夏日安全知识的掌握程度。

（2）学生独立完成检测题目，教师给予评价和指导。

（3）针对检测结果，教师进行针对性讲解，确保学生充分理解并掌握夏日安全知识。

检测题目示例：

1.夏日安全问题有哪些？请列举三种。

2.如何进行夏日防晒？请写出两种方法。

3.防溺水措施有哪些？请写出两种。

4.当你遇到夏日安全问题时，应该如何处理？请举例说明。教学反思与总结1.教学反思：

在本次《健康安全过夏天》的教学中，我尝试采用了讲授法、问答法、小组讨论法、情景模拟法、实地演练法和同伴教育法等多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，我发现学生们对夏日安全问题的认识不足，对于如何预防中暑、晒伤和溺水等安全问题缺乏清晰的概念。因此，我在课堂上加强了知识的讲解和实例的分析，希望通过生动的案例让学生更好地理解和掌握安全知识。

此外，我也注意到了课堂管理的重要性。在小组讨论和实践活动环节，我积极引导学生参与，确保每个学生都能在讨论和实践中得到锻炼。同时，我也提醒自己要关注每一个学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导。

2.教学总结：

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在实践活动环节，有些学生对于如何正确评估周围环境并避免溺水事故还不够熟练。因此，在今后的教学中，我将继续强调这个问题，并通过更多的实践活动来提高学生的技能。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《夏日安全小常识》、《如何预防中暑和晒伤》。

（2）视频资源：《夏日户外活动安全指南》、《急救知识：中暑和溺水的处理》。

2.拓展要求：