2023七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday第1课时教案（新版）人教新目标版

2023七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday第1课时教案（新版）人教新目标版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的第1课时教案。本节课主要内容为一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答。学生将能够理解并运用一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答进行日常交流。通过本节课的学习，学生将能够更好地掌握英语的基本语法结构和表达方式，提高他们的语言运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答，学生将能够提高他们的语言运用能力和语法知识。同时，通过讨论生日和日期，学生将能够增强他们的文化意识，了解不同文化的生日庆祝方式。此外，通过小组活动和互动交流，学生将能够培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够全面发展英语学科核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、句子结构等。他们还掌握了一些日常英语表达方式，如自我介绍、询问对方信息等。此外，学生对一些西方文化中关于生日的基本知识也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习整体保持兴趣，尤其是对口语交流和实用表达感兴趣。他们具备一定的听说读写能力，但写作和语法运用方面存在一定差距。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢互动交流，有的喜欢通过视觉或听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能对一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法规则感到困惑。他们可能在句子结构组织和词汇选择方面遇到困难。此外，学生在运用英语进行日常交流时，可能出现表达不准确、语法错误等情况。同时，学生对西方文化中关于生日的习俗和庆祝方式的理解也可能有限，需要在课堂上进行进一步的拓展和引导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday的教材。此外，准备教师用书和相关教学指导资料，以便进行教学设计和指导学生学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与生日相关的图片和图表，展示不同月份和星期的日期，以及一些西方文化中关于生日的习俗和庆祝方式的图片。同时，准备一些视频材料，如生日庆祝视频或有关节日和庆祝活动的视频，以增加学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为小组讨论区和互动交流区。在小组讨论区，安排一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习。在互动交流区，设置一些展示板和白板，以便学生进行展示和互动交流。此外，还可以在教室内布置一些与生日相关的装饰，如气球、彩带等，以增加学习的趣味性。

5.教学工具：确保教学所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行。准备教学PPT或教学课件，以便进行多媒体教学和展示教学内容。

6.分组安排：根据学生的学习能力和性格特点，将学生分成若干小组，以便进行小组讨论和合作学习。确保每个小组都有明确的学习任务和目标。

7.教学指导资料：准备相关的教学指导资料，如教学计划、教学反思表、学生评价表等，以便进行教学管理和评价学生的学习情况。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：教师提前将本节课的教学目标和任务告诉学生，引导学生预习教材Unit8Whenisyourbirthday的相关内容，让学生提前了解一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识。

学生活动：学生根据教师提供的预习任务，自主阅读教材，了解和掌握一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识。

教学方法：自主学习法

教学手段：教材、学习资料

作用和目的：通过课前的自主探索，学生能够对一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识有一个初步的了解，为课堂上的深入学习做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生回顾之前学过的一般现在时的知识，为新课的学习做好铺垫。

学生活动：学生与教师进行英语交流，回顾和巩固之前学过的一般现在时的知识。

教学方法：交际法

教学手段：教材、多媒体资源

作用和目的：通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引导学生进入新课的学习状态。

环节二：新课讲解

教师活动：教师通过PPT或板书，讲解一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识，并结合实例进行讲解。

学生活动：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，跟随教师一起练习一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答。

教学方法：讲解法、互动式教学法

教学手段：PPT、板书、多媒体资源

作用和目的：通过新课讲解，让学生全面、深入地理解和掌握一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识。

环节三：实践练习

教师活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生运用所学知识进行日常英语交流，如询问和回答彼此的生日、日期等。

学生活动：学生分组进行讨论，运用所学知识进行日常英语交流，如询问和回答彼此的生日、日期等。

教学方法：互动式教学法、合作学习法

教学手段：教材、多媒体资源

作用和目的：通过实践练习，让学生将所学知识运用到实际交流中，提高学生的语言运用能力和合作意识。

环节四：课堂总结

教师活动：教师对本节课的学习内容进行总结，强调一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识。

学生活动：学生认真听讲，对所学内容进行总结和巩固。

教学方法：讲解法

教学手段：PPT、板书

作用和目的：通过课堂总结，帮助学生巩固和加深对一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识的理解和记忆。

3.课后拓展应用

教师活动：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，编写一段关于自己生日的英文描述，并邀请同学进行互评。

学生活动：学生完成课后作业，编写关于自己生日的英文描述，并与同学进行互评。

教学方法：自主学习法、合作学习法

教学手段：教材、多媒体资源

作用和目的：通过课后拓展应用，让学生将所学知识运用到实际写作中，提高学生的语言运用能力和写作能力。同时，通过同学间的互评，促进学生之间的交流和合作，提高学生的评价和反馈能力。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答的语法知识。他们能够正确运用这些语法结构进行日常英语交流，如询问和回答彼此的生日、日期等。

2.语言技能：学生的听说读写能力将得到进一步的提高。他们能够更加准确地使用一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答进行口语表达和书面写作。

3.文化意识：学生将对西方文化中关于生日的庆祝方式和习俗有更深入的了解。他们能够意识到不同文化在生日庆祝方面的差异，并能够用英语进行相关的交流和讨论。

4.思维品质：通过小组讨论和合作学习，学生的思维能力和批判性思维将得到锻炼。他们能够独立思考问题，与他人进行有效的沟通和合作，并提出自己的观点和见解。

5.学习能力：学生将能够自主学习并掌握新的英语知识。他们能够根据教师提供的预习任务，自主阅读教材，了解和掌握相关的语法知识。

6.合作能力：通过小组讨论和互动交流，学生的合作能力将得到提高。他们能够与团队成员共同解决问题，分工合作，并在团队中发挥自己的作用。

7.自我评价：学生将能够对自己的学习情况进行自我评价。他们能够通过课后作业和互评活动，反思自己的学习成果和不足之处，并进行改进。七、内容逻辑关系①知识点：一般现在时的一般疑问句是用来询问对方的某些习惯、特征或事实。例如："Doyoulikeapples?"

②词：助动词do/does/did，be动词am/is/are，实义动词的原形。

③句：一般现在时的一般疑问句的结构是：主语+助动词/be动词+谓语动词原形+其它？例如："Doyoulikeapples?"

④板书设计：

-一般现在时的一般疑问句结构

主语+助动词/be动词+谓语动词原形+其它？

-示例：

Doyoulikeapples?

Yes,Ido./No,Idon't.

2.一般现在时的特殊疑问句和回答

①知识点：一般现在时的特殊疑问句是用来询问对方的某些特定信息或细节。例如："Whattimeisit?"

②词：特殊疑问词What,Who,Where,When,Why,How等，实义动词的原形。

③句：一般现在时的特殊疑问句的结构是：特殊疑问词+谓语动词原形+其它？例如："Whattimeisit?"

④板书设计：

-一般现在时的特殊疑问句结构

特殊疑问词+谓语动词原形+其它？

-示例：

Whattimeisit?

It's8o'clock.

3.一般现在时的肯定回答和否定回答

①知识点：一般现在时的肯定回答是用来确认对方的问题或陈述。例如："Yes,Ido."

②词：肯定回答的词汇如：Yes,definitely,certainly等。

③句：一般现在时的肯定回答的结构是：肯定回答词汇+主语+谓语动词原形+其它。例如："Yes,Ido."

④板书设计：

-一般现在时的肯定回答结构

肯定回答词汇+主语+谓语动词原形+其它

-示例：

Yes,Ido.

⑤知识点：一般现在时的否定回答是用来否定对方的问题或陈述。例如："No,Idon't."

⑥词：否定回答的词汇如：No,definitelynot,certainlynot等。

⑦句：一般现在时的否定回答的结构是：否定回答词汇+主语+谓语动词原形+其它。例如："No,Idon't."

⑧板书设计：

-一般现在时的否定回答结构

否定回答词汇+主语+谓语动词原形+其它

-示例：

No,Idon't.八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit8Whenisyourbirthday的第一课时，主要内容是一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答。我们通过讲解、练习和小组讨论，掌握了这些语法结构的构成和用法。学生能够正确地运用一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答进行日常英语交流。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真完成。

一、选择题（每题2分，共10分）

1.Whattimeisit?

A.Yes,itis.

B.No,itisn't.

C.It's8o'clock.

D.Idon'tknow.

2.Doyoulikeapples?

A.Yes,Ido.

B.No,Idon't.

C.Ilikeapples.

D.Idon'tlikeapples.

3.Whereisyourschool?

A.It'sinthetown.

B.It'sinthecity.

C.Myschoolisinthetown.

D.Idon'tknow.

二、填空题（每题2分，共10分）

1.Mybirthdayis_______the15thofMarch.

2._______youliketogototheparkwithme?

3._______yourmotherateacher?

4._______wehaveamathtestnextweek?

5._______youfinishyourhomework,youcanwatchTV.

三、翻译题（每题3分，共10分）

1.请问现在是几点钟？

2.你喜欢苹果吗？

3.你的学校在哪里？

4.你们下周有没有数学考试？

5.如果你完成你的家庭作业，你可以看电视。

四、小组讨论（每组3分，共10分）

请你们小组讨论一下，如何用一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答来询问和回答关于你们学校、老师和同学的信息。

五、个人展示（每题3分，共10分）

请你在班级面前用一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答，询问和回答关于你的生日、学校、老师和同学的信息。教学反思与总结教学反思：

本节课的教学内容是Unit8Whenisyourbirthday的第一课时，主要围绕一般现在时的一般疑问句和回答，以及特殊疑问句和回答展开。在教学过程中，我采用了讲解法、互动式教学法和合作学习法等多种教学方法，结合多媒体资源，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

首先，在讲解一般现在时的一般疑问句和回答的语法规则时，我发现部分学生对助动词do/does/did和be动词am/is/are的使用感到困惑。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和练习，帮助学生巩固和掌握这些语法知识。

其次，在小组讨论和互动交流环节，我发现部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性。为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更多有趣和实用的活动，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。

教学总结：

然而，本节课也存在一些问题和不足。部分学生对助动词和be动词的使用感到困惑，需要更多的实例和练习来巩固和掌握这些语法知识。此外，部分学生在小组讨论和互动交流中参与度不高，需要设计更多有趣和实用的活动来提高他们的学习兴趣和动力。

针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解语法规则时，通过更多的实例和练习，帮助学生巩固和掌握助动词do/does/did和be动词am/is/are的使用。

2.设计更多有趣和实用的活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和动力。

3.通过课堂小结和当堂检测，及时检验学生的学习成果，针对存在的问题进行有针对性的辅导和指导。典型例题讲解1.例题1：请用一般现在时的一般疑问句和回答，询问和回答你最喜欢的季节。

答案：

A：What'syourfavoriteseason?

B：Myfavoriteseasonisspring/summer/autumn/winter.

C：Whydoyoulikeit?

D：Becauseit'swarm/hot/cool/coldandhasmanybeautifulflowers/beaches/colors/snow.

2.例题2：请用一般现在时的一般疑问句和回答，询问和回答你每天早上起床的时间。

答案：

A：Whattimedoyougetupinthemorning?

B：Igetupat7o'clockinthemorning.

C：Doyouliketogetupearly?

D：Yes,Ido.BecauseIcanhavemoretimetoprepa