运球急起急停 说课稿-2023-2024学年初中体育与健康实践课说课稿

运球急起急停说课稿-2023-2024学年初中体育与健康实践课说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为《体育与健康》初中年级实践课中的“运球急起急停”。本章节主要包括以下内容：

1.运球急起急停的基本技术要领；

2.运球急起急停的动作分解与练习方法；

3.运球急起急停的实战应用；

4.运球急起急停的练习技巧与注意事项。核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够掌握运球急起急停的基本技术，提高篮球运动中的应变能力和控球技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强运动中的安全意识，提高自我保护能力。

3.体育品德：培养学生勇敢、自信、团队协作的精神，遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌。学情分析本节课的授课对象为初中年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生对篮球运动的基本规则和技巧有了一定的了解，但对于运球急起急停这一技巧的掌握程度参差不齐，需要针对性地进行教学。

2.能力层面：学生的运动能力逐渐增强，但部分学生在篮球运动中的协调性、灵活性和爆发力方面还有待提高，这可能会影响他们运球急起急停技术的掌握。

3.素质方面：学生在团队协作、拼搏精神等方面表现良好，但部分学生可能在面对挑战时表现出自信心不足，需要在教学中加强引导和鼓励。

4.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现较好，能够遵守课堂规则。但在课后练习中，部分学生可能缺乏自觉性，需要教师加强对他们的监督和指导。

5.课程学习影响：学生对篮球运动充满兴趣，有利于激发他们对运球急起急停技术的学习热情。然而，部分学生可能因为技术难度较大而感到挫败，影响学习效果。因此，教学中需注重激发学生的兴趣和自信心，帮助他们克服困难。教学方法与手段教学方法：

1.演示法：通过教师示范，让学生直观地了解运球急起急停的动作要领。

2.练习法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中掌握技术要领，并及时给予反馈和指导。

3.游戏法：设置一些富有趣味性的篮球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高运球急起急停的技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等教学软件，展示运球急起急停的动作分解，帮助学生更好地理解技术要领。

2.教学模型：使用教学模型辅助讲解，使学生更直观地了解动作结构。

3.现场指导：教师在学生练习过程中进行现场指导，及时纠正动作不规范的地方，提高教学效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，视频中包含运球急起急停的精彩镜头，引发学生的兴趣和注意力。

2.提出问题：“同学们，你们在视频中看到了什么技巧？这个技巧在篮球比赛中有什么作用？”

3.学生分享观察到的技巧和作用，教师总结并引出本节课的主题“运球急起急停”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示运球急起急停的动作分解图，详细讲解每个动作的要领和技巧。

2.教师示范运球急起急停的动作，边示范边讲解，确保学生理解和掌握。

3.教师组织学生进行集体练习，纠正动作不规范的地方，并解答学生的问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行运球急起急停的练习，教师在旁指导，纠正动作，提供反馈。

2.教师设置一些实战场景，让学生在模拟比赛中运用运球急起急停技巧。

3.学生练习过程中，教师鼓励学生相互观察、讨论和评价，促进互动和共同进步。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在练习中的体会和遇到的问题。

2.教师选取几个小组进行汇报，引导学生总结运球急起急停的关键要点和注意事项。

3.教师针对学生提出的问题和困惑进行解答，进一步巩固学生对技巧的理解。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调运球急起急停的重要性和应用场景。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.教师布置课后练习任务，要求学生在课后进行运球急起急停的巩固练习。

六、教学反思（省略）学生学习效果1.技术掌握：学生能够熟练掌握运球急起急停的基本技术，动作要领清晰，能够在实践中正确执行。他们在课堂练习和实战模拟中表现出了良好的技术运用能力，能够灵活地变换速度和方向，提高了控球的稳定性和应变能力。

2.理解与应用：学生对运球急起急停的作用和意义有了更深刻的理解，能够认识到这一技巧在篮球比赛中的重要性。在实战练习中，学生能够根据比赛情况合理运用运球急起急停，提高了比赛的对抗性和观赏性。

3.团队协作：通过集体练习和小组讨论，学生的团队协作能力得到了提升。他们在练习中学会了相互配合，通过沟通和协调来完成运球急起急停的练习，增强了团队合作精神和集体荣誉感。

4.运动素养：学生在练习过程中表现出了良好的运动素养，包括遵守规则、尊重对手、自我挑战等。他们在教师的引导下，培养了积极向上的运动态度和健康的生活方式。

5.自我认知与调整：学生在练习中学会了自我观察和自我调整。当遇到动作不规范或技术难题时，他们能够主动寻求帮助，通过教师的指导和他人的建议来改进自己的技术。

6.学习兴趣：学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发，他们在课堂上表现出极高的参与度和热情。这种兴趣的增强有助于他们在未来的学习中持续进步。

7.核心素养提升：学生在本节课中不仅学会了篮球技巧，还锻炼了运动能力、健康行为和体育品德等核心素养。他们在面对挑战时展现了坚持和勇敢的精神，培养了自信和自我激励的能力。

8.安全意识：学生在学习运球急起急停的过程中，也增强了运动安全意识。他们在教师的提醒下，学会了如何避免运动伤害，正确使用运动器材，确保运动安全。内容逻辑关系①运球急起急停技术要领

-重点知识点：运球急起急停的动作步骤和关键技巧

-重点词语：急起、急停、变向、重心转移

-重点句子：“在运球过程中，通过快速重心转移和变向，实现突然加速或急停。”

②运球急起急停的实战应用

-重点知识点：运球急起急停在不同比赛场景下的应用策略

-重点词语：突破、防守、战术配合

-重点句子：“合理运用运球急起急停，可以在进攻中突破对手，或在防守中造成对手失误。”

③运球急起急停的练习方法与注意事项

-重点知识点：运球急起急停的练习方法和提高技巧

-重点词语：练习节奏、动作规范、持之以恒

-重点句子：“练习运球急起急停时，应注重动作的规范性和练习的持续性，逐步提高技能水平。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，我尝试使用多媒体教学手段，通过视频和动画形式展示运球急起急停的动作细节，帮助学生更直观地理解技术要领。

2.在教学过程中，我引入了篮球比赛实战模拟，让学生在模拟比赛的环境中练习运球急起急停，提高了学习的实用性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现在组织学生练习时，部分学生因为基础不同，难以跟上教学进度，导致教学效果不均衡。

2.教学方法方面，我发现自己在教学中可能过于注重技术传授，而忽略了学生个体差异和情感体验，使得部分学生参与度不高。

3.教学评价方面，我意识到传统的评价方式可能过于单一，不能全面反映学生的进步和存在的问题。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将根据学生的基础和进步情况，调整教学进度和练习难度，实施分层次教学，确保每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

2.针对教学方法问题，我将更多地关注学生的情感体验，通过鼓励和表扬来增强学生的自信心和参与感。同时，我将尝试采用更多元化的教学方法，如小组合作、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣。

3.针对教学