2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册信息社会（说课稿）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术三年级下册信息社会（说课稿）一、设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习信息社会的相关知识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生的信息素养和创新能力。结合三年级学生的认知特点，本节课将围绕信息社会的基本概念、信息技术的利与弊以及如何安全使用网络等方面展开，旨在提高学生对信息技术的认识，使学生能够更好地适应信息社会的发展需求。教学内容与浙江摄影版小学信息技术三年级下册教材紧密相连，注重实用性，旨在为学生奠定扎实的理论基础和实践能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析聚焦于信息意识、计算思维和创新实践。学生将通过本课学习，提升对信息社会的认知，增强信息检索、处理和利用的能力，培养良好的信息素养；通过分析信息技术的利弊，发展批判性思维和问题解决能力，锻炼计算思维；同时，通过实践操作，掌握网络安全使用的基本技能，提升创新实践能力，为适应数字化时代奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解信息社会的概念，掌握信息技术的应用以及网络安全的基本知识。具体包括：

-信息社会的定义和特征：通过案例分析，让学生了解信息社会是如何影响我们的生活和工作。

-信息技术的基本应用：例如，教授学生如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如何利用网络资源进行学习和交流。

-网络安全常识：教育学生如何识别网络风险，防范病毒、钓鱼网站等网络安全威胁。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深刻理解信息技术的双重性以及如何在实践中安全使用网络。具体包括：

-信息技术利弊的辨识：学生可能难以理解信息技术带来的便利与风险并存，需要通过实例讲解，如个人信息泄露的案例，让学生认识到网络安全的重要性。

-网络安全实践操作：如何设置复杂的密码、如何避免点击不明链接等操作，对于三年级学生来说可能较为复杂，需要通过互动教学和模拟实践来帮助学生掌握。

-信息伦理道德：引导学生理解在信息社会中，尊重他人隐私、不传播不实信息等伦理道德的重要性，这是学生较难自我感知和自律的部分。四、教学资源准备

1.教材：提前发放浙江摄影版小学信息技术三年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与信息社会相关的多媒体资源，包括信息技术应用的视频、网络安全宣传海报等。

3.实验器材：准备计算机和网络环境，用于学生实践信息检索和网络安全操作。

4.教室布置：将教室划分为学习小组区域，每组配备一台电脑，方便学生分组讨论和实践操作。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组信息社会的生活场景图片（如人们使用手机、电脑等），引导学生观察并提问：“你们能从这些图片中看出我们的生活有什么变化吗？”

-学生回答后，教师总结：“是的，我们现在生活在一个信息社会里，信息技术无处不在，今天我们就来学习信息社会的相关知识。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解信息社会的定义、特征及其对生活的影响，结合教材中的案例进行讲解。

-接着，教师介绍信息技术的基本应用，如搜索引擎的使用、网络资源的利用等，并进行现场演示。

-然后，教师讲解网络安全的常识，包括如何设置复杂密码、如何避免点击不明链接等，同时强调信息伦理道德的重要性。

-在讲解过程中，教师会通过提问、让学生举例等方式与学生互动，确保学生对知识的理解和掌握。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个关于信息社会、信息技术应用和网络安全的实际问题，让学生分组讨论并给出答案。

-每组学生汇报讨论结果，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出一些开放性问题，如：“你们认为信息技术对我们的生活有哪些积极和消极的影响？”

-学生自由发言，教师引导学生从不同角度思考问题，并总结学生的观点。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟在信息社会中遇到网络安全问题的场景，并讨论如何解决。

-学生分组进行角色扮演，其他学生观察并给出建议。

-教师根据学生的表现进行点评，强调网络安全意识和信息伦理道德。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的收获和感受。

-教师总结本节课的重点和难点，提醒学生在日常生活中注意网络安全。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、讨论、实践等多种方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的核心素养。同时，教学过程紧扣实际学情，解决学生的实际问题，提高学生的信息素养和安全意识。六、知识点梳理

1.信息社会的定义与特征

-定义：信息社会是指以信息技术为基础，信息的产生、处理、传播和利用成为社会经济发展的主导因素的社会形态。

-特征：信息量大、信息传递迅速、信息资源共享、信息产业成为主导产业等。

2.信息技术的基本应用

-信息检索：利用搜索引擎进行有效信息检索，如百度、谷歌等。

-网络通讯：利用电子邮件、即时通讯工具等进行交流。

-网络资源利用：访问在线教育平台、图书馆等获取学习资源。

-多媒体应用：制作简单的多媒体作品，如PPT、视频等。

3.网络安全常识

-个人信息保护：不随意泄露个人信息，设置复杂的密码。

-网络诈骗防范：识别钓鱼网站、不点击不明链接。

-网络病毒预防：使用杀毒软件，不下载不明来源的文件。

4.信息伦理道德

-尊重知识产权：不抄袭、不侵犯他人版权。

-保护他人隐私：不泄露他人隐私信息。

-网络礼仪：遵守网络交流的基本规范，不发布不良信息。

5.信息社会的利与弊

-利：提高生活效率、丰富文化生活、促进经济发展。

-弊：信息安全风险、信息过载、网络成瘾。

6.信息技术发展趋势

-人工智能：智能语音助手、自动驾驶汽车等。

-物联网：智能家居、智慧城市等。

-5G技术：高速网络、低延迟、万物互联。

7.信息技术在教育中的应用

-在线教育：通过网络平台进行远程教育。

-数字教材：电子教材、多媒体教学资源。

-教育信息化：校园网络、智能教室等。

8.信息素养的培养

-信息意识：认识到信息的重要性，主动获取和利用信息。

-信息能力：检索、分析、评价和利用信息的能力。

-信息道德：遵守信息伦理道德，合理使用信息。

9.信息技术的职业发展

-IT行业：软件开发、网络维护、数据分析等。

-数字媒体：平面设计、视频制作、动画设计等。

-教育信息化：教育软件开发、智能教学设备研发等。

10.信息社会的挑战与应对

-挑战：信息安全、信息过载、网络暴力等。

-应对：加强网络安全教育、提高信息素养、制定相关法律法规。七、板书设计

①信息社会的定义与特征

-定义：信息社会

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