八年级体育与健康说课稿-《学跳竹竿舞》说课稿

八年级体育与健康说课稿—《学跳竹竿舞》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《人教版体育与健康》八年级教材中的《学跳竹竿舞》。本节课将重点教授竹竿舞的基本步伐和节奏，让学生了解并掌握竹竿舞的运动技巧，培养他们的节奏感和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了一些基本的舞蹈步伐和体育活动的基本技巧，具备一定的节奏感和协调性。本节课的教学内容将与学生已有的知识相结合，通过学习竹竿舞，让学生在舞蹈中锻炼身体，提高运动技能，同时增强团队协作意识。二、核心素养目标1.运动能力：学生能够掌握竹竿舞的基本步伐和节奏，提高身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：学生在参与竹竿舞活动中，增强体质，提高心肺功能和身体免疫力。

3.体育品德：学生在团队协作中培养责任感、尊重他人，体验运动带来的快乐和团队精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.竹竿舞的基本步伐和节奏的掌握。

2.团队协作与配合。

难点：

1.竹竿舞步伐的准确性与节奏的同步性。

2.学生之间的配合与默契。

解决办法：

1.通过分步教学，先教授基本步伐，让学生反复练习，逐步掌握。随后引入节奏，通过击掌或音乐辅助，让学生逐渐适应并跟上节奏。

2.设置简易的竹竿舞组合，让学生在小组内练习，教师巡回指导，及时纠正错误，提高步伐准确性。

3.在小组练习中，鼓励学生相互交流，发现并解决问题，增强团队配合能力。

4.通过游戏化的教学方法，如设置比赛或挑战，激发学生的学习兴趣，提高团队协作的积极性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版体育与健康》八年级教材。

2.辅助材料：准备竹竿舞教学视频、音乐片段和动作分解图解。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：在体育馆或宽敞的户外场地布置竹竿，划分安全区域，准备计分板和计时器。五、教学过程一、课堂导入

1.组织学生集合，点名确认出勤情况。

2.简要介绍本节课的教学内容和目标。

3.通过提问方式引导学生回顾已学的舞蹈步伐和体育活动知识。

二、基本步伐教学

1.播放竹竿舞教学视频，让学生初步了解竹竿舞的基本步伐和节奏。

2.我将示范竹竿舞的基本步伐，同时讲解每个步伐的要领。

3.学生跟随我一起练习基本步伐，我会逐一纠正他们的动作。

三、节奏感训练

1.我会播放竹竿舞音乐，让学生尝试跟随音乐节奏进行步伐练习。

2.通过击掌的方式，让学生更好地掌握节奏感。

3.学生分组练习，互相监督并帮助对方改进节奏。

四、团队协作训练

1.学生分成若干小组，每组轮流进行竹竿舞的完整演练。

2.我会在旁观察，指导学生如何更好地配合，提高团队协作能力。

3.设置小组比赛，鼓励学生相互竞争，激发团队精神。

五、课文主旨内容探究

1.引导学生思考竹竿舞的文化内涵和体育价值。

2.学生分组讨论，分享各自对竹竿舞的理解和感悟。

3.我会总结学生的讨论，强调竹竿舞作为一种传统体育活动的意义。

六、实践演练与反馈

1.学生进行竹竿舞的集体演练，我会全程观察并记录学生的表现。

2.演练结束后，我会给出反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

3.学生根据反馈进行自我调整，再次进行演练。

七、课堂小结

1.我会与学生一起总结本节课的学习成果，强调竹竿舞的技巧和团队协作的重要性。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能。

3.宣布下课，组织学生有序离开场地。

八、课后作业（课后自主练习）

1.要求学生在课后自主练习竹竿舞的基本步伐和节奏。

2.鼓励学生与家人或朋友一起练习，增进家庭和朋友间的互动。

3.建议学生记录自己的练习过程，以便在下节课上分享进步。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国民族民间舞蹈集成》相关章节，了解竹竿舞的历史起源和文化背景。

-《体育与健康》杂志中关于民族体育活动的文章，探讨竹竿舞的健身价值和体育意义。

2.课后自主学习和探究：

-观看不同地区的竹竿舞表演视频，比较它们之间的差异和特色。

-学习竹竿舞相关的音乐节奏，尝试自主编排简单的竹竿舞音乐。

-探究竹竿舞在不同文化背景下的演变过程，了解其在我国民族民间舞蹈中的地位。

-自主练习竹竿舞，记录自己的学习过程，包括遇到的困难和解决方案。

-与家人或朋友一起学习竹竿舞，分享学习心得，增进亲情和友情。

-深入了解竹竿舞的健身效果，结合自己的体育训练，探讨如何将竹竿舞融入日常锻炼中。

-搜集竹竿舞相关的民间故事和传说，了解其背后的文化内涵。

-参与社区或学校的竹竿舞活动，亲身体验竹竿舞的乐趣，增进对民族文化的认识。

-阅读有关民族舞蹈的书籍，了解其他民族舞蹈的特点和魅力，拓宽自己的艺术视野。

-结合所学知识，尝试创作一篇关于竹竿舞的短文或诗歌，表达自己对这项活动的理解和感悟。七、教学反思与总结今天的教学过程中，我尝试通过多种方式让学生更好地理解和掌握竹竿舞的基本步伐和节奏。在教学方法上，我采用了示范、分组练习、比赛等形式，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习。以下是我对本次教学的反思与总结：

教学反思：

1.教学方法方面，我发现在示范环节，我自己的动作可能不够标准，这可能会对学生产生误导。今后，我需要在课前更加认真地练习，确保自己的动作准确无误。

2.在分组练习环节，我发现部分学生对于团队协作的概念理解不够深刻，导致配合不够默契。针对这个问题，我应该在今后的教学中加入更多关于团队协作的讲解和训练。

3.在课堂管理方面，我发现有些学生在练习过程中容易分心，影响了整个班级的学习氛围。我需要在今后的教学中加强对学生的监督和管理，确保每个学生都能集中精力学习。

教学总结：

1.学生在知识方面，基本掌握了竹竿舞的基本步伐和节奏，对于竹竿舞的文化内涵也有了一定的了解。

2.在技能方面，学生的协调性和节奏感得到了锻炼，部分学生的动作已经相当流畅。

3.在情感态度方面，学生对于竹竿舞产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，学生们在练习过程中积极参与，乐于分享。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.提高自己的示范水平，确