Module 3 Unit 2 How many green birds（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

Module3Unit2Howmanygreenbirds（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module3Unit2Howmanygreenbirds（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册Module3Unit2"Howmanygreenbirds"。本单元主要围绕动物数量展开，教学内容包括：

1.学习询问动物数量的句型"Howmany...?"以及回答"Yes,thereare.../No,therearen't..."。

2.学习表示数量的单词"one,two,three,four,five"以及相应的动物单词如"bird,fish,cat,dog"。

3.通过图片和实际物品的展示，让学生能够正确识别和描述动物数量。

4.培养学生用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确运用"Howmany...?"句型进行提问，以及使用"Yes,thereare.../No,therearen't..."进行回答的能力，同时提高学生对动物名称及数量词汇的识别和应用。

2.思维品质：通过观察图片和实际物品，锻炼学生的观察力和想象力，激发学生主动探究和思考动物数量的变化，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习不同动物在不同文化中的象征意义，增强学生对多元文化的认识和理解，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂互动，自主学习，通过实践和合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的英语学习中，已经接触过一些基础的英语词汇和简单句型，如颜色、数字和一些动物名称。他们对于英语的基本发音和简单的日常交流已有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于游戏和互动性强的学习活动兴趣浓厚。他们在视觉和听觉上学习效果较好，喜欢通过模仿和游戏来学习新知识。同时，他们的注意力集中时间较短，需要通过不断变换教学活动来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在以下几个方面遇到困难：

-掌握"Howmany...?"这一疑问句型的正确发音和语调。

-准确记忆和理解新的动物名称和数量词汇。

-在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇。

-在小组活动中可能因为语言能力有限而难以参与交流。

-由于年龄特点，可能会在课堂纪律和注意力集中方面存在挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版（一起）英语一年级下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与动物数量相关的图片和图表，以及含有"Howmany...?"句型的视频资源，用于增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，每组配备必要的学习用品，如卡片、计数器等，以便于学生进行小组讨论和实践活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张有多种动物的图片，询问学生“你们看到了什么？”引导学生说出图片中的动物。

-回顾旧知：复习上一课学习的动物名称和数字1-5，通过快速问答游戏巩固记忆。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍"Howmany...?"句型的用法，解释其意义和结构。

-举例说明：使用教材中的图片，展示不同数量的动物，引导学生使用"Howmany...?"进行提问。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套动物图片和数字卡片，让学生自己组成问题并回答。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两两一组，使用"Howmany...?"句型进行角色扮演，一方提问，另一方回答。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答游戏，复习本节课学习的句型和词汇，确保学生能够正确运用。

-对学生的表现给予积极反馈，总结学习要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家长一起用"Howmany...?"句型进行互动，记录下与家长的对话。

-强调作业的重要性，并提醒家长协助孩子完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：寻找包含动物和数量的英语故事书，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，让学生在课后阅读，增强对动物和数量的理解。

-英语歌曲：选取一些涉及动物和数字的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《FiveLittleMonkeys》等，通过歌曲学习巩固词汇和句型。

-动画片：推荐一些适合儿童观看的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在轻松的环境中学习英语。

-英语学习软件：介绍一些英语学习软件或应用程序，如“Duolingo”、“RosettaStone”等，学生可以在家长的监督下使用，进行额外的语言练习。

2.拓展建议：

-家庭互动：鼓励家长在家中与学生一起玩与动物和数量相关的游戏，如猜动物数量的游戏，或者用积木、玩具动物等物品进行数量匹配活动。

-角色扮演：学生可以尝试在家中进行角色扮演，使用"Howmany...?"句型与家人进行对话，模拟课堂学习情景。

-制作小书：学生可以尝试制作一本关于动物和数量的小书，用图片和简单的句子来描述不同数量的动物，增强创造力和语言表达能力。

-社交媒体互动：如果家长同意，学生可以在安全的社交媒体平台上参与英语学习小组，与其他学生一起练习英语，分享学习心得。

-观察记录：鼓励学生观察周围的动物，记录下它们的活动和数量，用英语描述自己的观察结果，提高观察力和语言运用能力。

-互动式学习：学生可以尝试用英语编写简单的动物数量故事，或者绘制相关的画册，通过创作活动来加深对词汇和句型的理解。

-定期复习：建议学生定期复习所学的动物名称和数量词汇，通过不断的重复和练习，巩固记忆，提高语言运用能力。教学反思与总结这节课从学生的实际出发，我尝试了多种教学方法来激发他们的学习兴趣和参与度。在教学过程中，我感到欣慰的是，学生们对于"Howmany...?"这一句型的掌握程度有了明显的提升，他们能够主动地在游戏中运用这一句型进行交流。

在教学方法上，我使用了图片和实物来辅助教学，发现这样的直观教学确实能够帮助学生更好地理解和记忆新词汇和句型。同时，小组活动的设置也让学生有了更多的开口机会，他们在互动中学习，在交流中进步。但是，我也注意到在小组活动中，一些内向的学生参与度不高，这是我在今后的教学中需要关注和改进的地方。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但也发现有时候在过渡环节中，学生的注意力容易分散。我意识到，需要更加巧妙地设计课堂活动，以保持学生的持续兴趣和参与。

教学总结方面，本节课的教学效果整体上是积极的。学生在知识和技能上都有了明显的收获，他们能够用英语表达动物的数量，对于课堂活动也表现出了浓厚的兴趣。在情感态度上，学生们更加愿意用英语进行交流，这让我感到十分高兴。

然而，在教学中也存在一些不足。例如，我在课堂上的反馈不够及时，有时候学生在回答问题时，我没有能够立即给予他们正确的指导和鼓励。此外，对于一些学习有困难的学生，我需要更多地关注他们的个别需求，提供更多的个性化指导。

针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施：

-设计更多的个性化学习活动，以满足不同学生的学习需求。

-在课堂上更加注重及时反馈，鼓励学生大胆尝试，及时纠正错误。

-加强课堂管理，特别是在过渡环节，确保学生的注意力集中。

-与家长沟通，鼓励家长在家中也能给予孩子更多的英语学习支持。板书设计①重点知识点：

-"Howmany...?"句型的结构和用法

-动物名称词汇：bird,fish,cat,dog

-数量词汇：one,two,three,four,