9《正确认识广告》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

9《正确认识广告》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图旨在通过《正确认识广告》这一内容，引导学生理解广告的基本概念、作用和特点，培养学生正确看待广告的态度，提高他们识别广告真实性的能力。结合四年级学生的认知水平和统编版道德与法治四年级上册教材，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在课堂上积极参与，深入理解广告的积极作用与可能存在的误导性，为他们的日常生活提供实际指导。二、核心素养目标培养学生批判性思维与媒介素养，通过分析广告内容，提升学生信息辨别能力，使其能够理性识别广告信息的真实性，增强法律意识和自我保护意识。同时，培养学生良好的消费观念和社会责任感，使其在日常生活中能够做出明智的选择，促进个人全面发展。三、教学难点与重点1.教学重点

-广告的定义与作用：让学生理解广告是什么，以及广告在市场经济中的重要作用，例如，通过案例分析，讲解广告如何帮助产品或服务提高知名度，吸引消费者。

-广告的识别方法：教授学生如何辨别广告的真实性和可信度，例如，通过讨论虚假广告的案例，让学生学会从广告内容、来源等方面进行判断。

-正确对待广告的态度：培养学生对广告的理性态度，避免盲目跟风，例如，通过小组讨论，让学生分享自己如何对待广告中的促销信息。

2.教学难点

-广告信息的真实性辨别：学生可能难以判断广告信息的真实性，例如，对于复杂的商业广告，学生可能难以识别其中的夸大或虚假宣传。教师可以通过具体的广告案例，引导学生从多个角度分析广告内容，提高他们的辨别能力。

-虚假广告的识别技巧：学生可能不熟悉虚假广告的常见手段，例如，教师可以列举一些典型的虚假广告案例，如“特效”产品广告，让学生学会识别其中的误导性信息。

-理性消费观念的培养：学生可能受到广告影响，产生冲动消费的行为。教师可以通过设计情景模拟，让学生在模拟购物过程中学会理性分析广告，避免不必要的消费。四、教学资源准备1.教材：人手一册《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集不同类型的广告案例，包括视频广告、平面广告等，用于课堂分析和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示广告案例和辅助材料。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以支持小组讨论和创意表达。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以学生日常生活中常见的广告为导入，提问：“你们在哪些地方看到过广告？”让学生分享自己的观察和经历，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题《正确认识广告》。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍广告的定义和作用，通过展示几个典型的广告案例，让学生直观理解广告的概念。

-讲解广告的类别，如商业广告、公益广告等，让学生了解广告的多样性。

-分析广告的特点，包括吸引力、说服力等，并让学生通过观察案例来识别这些特点。

-引导学生讨论广告的真实性问题，介绍如何辨别虚假广告，强调理性对待广告的重要性。

-通过案例分析和小组讨论，让学生学会如何从广告中提取关键信息，培养他们的信息筛选能力。

3.巩固练习（10分钟）

-分发一些真实的广告材料，让学生练习辨别广告的真实性，并讨论如何判断。

-设置一些情境题，让学生模拟在购物时如何根据广告信息做出决策，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生收集一些广告，分析其真实性，并写下自己的看法，下节课分享。同时，鼓励学生思考如何在日常生活中运用所学知识，避免受到虚假广告的影响。六、教学资源拓展1.拓展资源

-广告法规与政策：介绍《广告法》等相关法律法规，让学生了解国家对广告内容的监管要求。

-广告案例分析：收集不同行业的广告案例，包括成功案例和失败案例，让学生分析其效果和原因。

-广告心理学：介绍广告中运用的一些心理学原理，如色彩、音乐、情感等因素对消费者的影响。

-广告市场调查：提供一些市场调查数据，让学生了解广告市场的现状和趋势。

-消费者权益保护：介绍消费者权益保护的相关知识，如如何维权、如何避免消费陷阱等。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读有关广告的书籍和文章，以加深对广告行业的理解。

-安排学生参观广告公司或参加广告制作的实践活动，以增强学生的实际操作能力。

-建议学生关注新闻媒体中的广告内容，学会从专业人士的角度分析广告效果。

-提供一些在线课程或讲座，让学生学习广告法律法规和消费者权益保护知识。

-鼓励学生参与学校或社区的广告设计比赛，激发学生的创造力和实践能力。

-让学生尝试自己设计简单的广告，通过实践锻炼他们的创意思维和表达能力。

-建议学生组成学习小组，定期讨论广告案例，分享学习心得，相互学习，共同进步。

-鼓励学生撰写关于广告的短文或报告，通过写作整理和深化所学知识。

-定期组织家长讲座，让家长了解广告对儿童的影响，以及如何在家庭中引导孩子正确对待广告。七、板书设计①广告的定义与作用

-广告：信息传递的工具

-作用：产品推广、品牌建设、市场拓展

②广告的类型与特点

-类型：商业广告、公益广告等

-特点：吸引力、说服力、创意性

③广告真实性的辨别

-真实性：信息准确、不误导消费者

-辨别方法：查证信息来源、对比实际产品、理性分析广告内容八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式学习，通过小组讨论和角色扮演，让学生更主动地参与到课堂中来，提高他们的学习积极性和参与度。

2.利用多媒体资源，结合视频、音频和动画，使广告案例更加生动形象，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.设计实践活动，如让学生自己设计广告，不仅能够巩固所学知识，还能锻炼他们的实际操作能力和创造力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在讨论时偏离主题，影响了教学效果。

2.教学组织方面，时间分配不够合理，导致部分内容讲解过快，学生未能充分吸收。

3.教学方法方面，虽然尝试了多种教学方法，但个别学生仍感到参与度不够，课堂互动不足。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，明确讨论规则，确保学生在讨论时紧扣主题，同时，及时引导学生回归教学内容。

2.优化时间分配，对于重点和难点内容，适当增加讲解和练习时间，确保学生能够充分理解和掌握。