7《开国大典》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

7《开国大典》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《开国大典》

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《开国大典》一文，通过深入分析课文内容，理解新中国成立的历史意义，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。我们将结合六年级学生的认知水平，以统编版教材为依据，展开生动的课堂教学。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维发展与品质、文化认同与理解。通过学习《开国大典》，学生能够理解并运用课文中描绘历史事件的词汇和句型，提升语言表达能力；培养分析文本结构、概括文章主旨的能力，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，增强对国家历史的了解，激发爱国情感，培养对中华民族文化的认同和自豪感。三、学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已经学习过相关的历史知识，对新中国成立的大致背景有所了解，能够阅读并理解较为复杂的文本。在能力方面，他们具备一定的文本分析能力，能够通过课文学习提取关键信息，概括文章大意。

然而，在素质方面，学生的历史思维和批判性思维能力尚需进一步培养。他们在分析历史事件时，可能缺乏深度和全面性。此外，部分学生在行为习惯上可能存在注意力不集中、阅读不仔细等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。

在情感态度上，学生对《开国大典》这样的历史事件表现出一定的兴趣，但可能缺乏深入探究的积极性。因此，在教学中需要激发他们的学习热情，引导他们主动探索历史背后的意义，培养他们的爱国情怀和历史责任感。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年语文六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备《开国大典》相关历史背景资料、图片、视频等，以便于学生更直观地理解课文内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示图片，增强课堂教学的互动性和直观性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够空间进行分组讨论和分享。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一幅描绘开国大典历史时刻的图片，引发学生对这一历史事件的兴趣，提问：“你们知道这幅图片描绘的是什么历史时刻吗？”

回顾旧知：引导学生回顾已学过的有关新中国成立的知识，如“新中国成立的时间、地点以及意义”。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍《开国大典》一文的内容，包括事件的背景、过程以及历史意义。

举例说明：通过具体事例，如文中描述的群众游行、领袖讲话等，帮助学生理解课文内容。

互动探究：将学生分组，让他们讨论《开国大典》中的关键事件，并分享各自的理解和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，绘制开国大典的思维导图，加深对事件的理解。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和反馈。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调《开国大典》在中国历史中的重要地位，以及它所传递的爱国情怀。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后阅读与《开国大典》相关的历史资料，撰写一篇短文，介绍开国大典的历史背景和意义，以及自己的感想。六、知识点梳理

1.文本内容理解

-《开国大典》一文的作者、发表的背景及目的。

-文中描述的开国大典的盛况，包括时间、地点、主要参与人员和活动。

-文中体现的新中国成立的历史意义和人民群众的欢庆情绪。

2.语言知识

-文中的关键词汇，如“盛况”、“欢呼”、“庄严”等，以及它们的含义和用法。

-特殊句式和修辞手法，如比喻、排比等，在文中的作用和效果。

3.写作技巧

-文章的结构安排，包括开头、发展、高潮和结尾。

-文章的语言风格，如简洁明了、生动形象等。

-作者如何通过细节描写来增强文章的表现力。

4.文化与历史知识

-开国大典在中国历史上的地位和意义。

-新中国成立对中国的政治、经济、文化等方面的影响。

-与开国大典相关的历史人物，如毛泽东、周恩来等。

5.思想感情教育

-文中体现的爱国情怀和民族自豪感。

-通过开国大典这一历史事件，引导学生思考个人与国家的关系，培养他们的社会责任感。

6.阅读理解能力

-学生能够通过阅读《开国大典》一文，提取关键信息，概括文章主旨。

-学生能够分析课文中的细节，理解作者的观点和态度。

-学生能够结合所学知识，对课文内容进行批判性思考。

7.写作能力

-学生能够运用课文中的词汇和句型，撰写关于新中国成立或国庆主题的短文。

-学生能够模仿课文中的写作技巧，进行创作实践。

8.口语表达能力

-学生能够就《开国大典》一文的内容进行口头表达，分享自己的理解和感受。

-学生能够参与小组讨论，就课文主题展开交流和辩论。七、板书设计

①重点知识点：

-开国大典的时间、地点和主要活动

-新中国成立的历史意义

-人民群众的欢庆情绪和爱