第七单元课题1燃料的燃烧说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第七单元课题1燃料的燃烧说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册第七单元课题1《燃料的燃烧》。本节课将介绍燃料的分类、燃烧的条件以及燃烧过程中能量的转化等知识点。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的燃烧的基本概念、化学反应类型、能量转化等相关知识有紧密联系。教材中通过列举生活中常见的燃料，引导学生了解燃料的分类，并与已知的燃烧条件相结合，进一步探讨燃烧过程中的能量转化。核心素养目标1.培养学生的科学思维能力，通过分析燃料燃烧过程中的能量转化，提高学生运用化学知识解释自然现象的能力。

2.增强学生的实践操作能力，通过实验探究燃烧条件，培养学生的实验设计和实验操作技能。

3.培养学生的科学态度与责任感，让学生了解燃烧对环境的影响，提高学生的环保意识。重点难点及解决办法重点：

1.燃料的分类和燃烧条件。

2.燃烧过程中能量转化的原理。

难点：

1.燃烧条件的理解和实验验证。

2.能量转化过程的微观解释。

解决办法：

1.对于燃料的分类和燃烧条件，通过实物展示和生活实例，让学生直观理解不同类型燃料的特点，并通过课堂讨论，引导学生归纳燃烧的必要条件。

2.对于燃烧条件的实验验证，设计简单的实验活动，如探究不同物质在不同条件下的燃烧情况，让学生动手操作，观察实验现象，从而深入理解燃烧条件。

3.对于能量转化的原理，通过动画演示和图示分析，帮助学生形象地理解化学能转化为热能的过程，并结合实际例子，如火力发电的原理，让学生在实际应用中加深理解。

4.针对能量转化过程的微观解释，利用模型和分子结构图，帮助学生构建燃烧反应的微观模型，从而突破能量转化理解的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集燃料燃烧相关的图片、视频，以及能量转化过程的动画。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、火柴、不同燃料样品、实验防护用品等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组区域，确保实验安全有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、燃烧现象的视频资料，明确要求学生预习燃料的分类、燃烧条件等知识点。

设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的燃料并分类”、“燃烧需要哪些条件”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，及时给出提示和指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和视频资料，了解燃烧的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行批阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享。

作用与目的：

帮助学生构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同燃料的燃烧视频，引入新课内容，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解燃料的分类、燃烧条件，结合实例解释能量转化过程。

组织课堂活动：设计实验探究燃烧条件，学生分组进行实验，观察并记录结果。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考燃烧条件与能量转化的关系。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验数据，分析燃烧条件。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与小组同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解燃烧理论知识。

实践活动法：通过实验探究，加深对燃烧条件的理解。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生总结燃烧条件和能量转化的关键点。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，让学生了解燃烧的更多应用。

反馈作业情况：批改作业，给出反馈，指导学生的进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习燃烧相关知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习和总结。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固知识点，提升学生的知识运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）燃料的分类与特性：介绍常见的燃料种类，如固体燃料（木材、煤炭）、液体燃料（汽油、柴油）、气体燃料（天然气、液化石油气）以及可再生能源（太阳能、风能、生物质能）等，包括它们的化学成分、燃烧特性及在实际生活中的应用。

（2）燃烧条件的深入探讨：详细分析燃烧所需的三个基本条件——可燃物、助燃物（氧气）和点火温度，以及如何通过实验验证这些条件。

（3）燃烧过程中能量转化的实例：介绍燃烧过程中化学能转化为热能、光能、电能等不同形式的能量转化的具体实例，如火力发电、内燃机工作原理等。

（4）燃烧对环境的影响：讨论燃烧过程中可能产生的污染物，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物、颗粒物等，以及它们对环境和人类健康的影响。

（5）节能减排与可持续发展：介绍如何在燃烧过程中实现节能减排，包括提高燃烧效率、使用清洁燃料、发展可再生能源等，以及这些措施对实现可持续发展的意义。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生查阅相关的科普书籍、期刊文章，以更深入地了解燃料的种类、燃烧特性和能量转化过程。

（2）建议学生观看科普视频，如燃烧实验演示、火力发电厂工作流程等，以直观地感受燃烧现象和能量转化过程。

（3）指导学生进行简单的燃烧实验，如在不同条件下燃烧不同类型的燃料，观察燃烧现象，记录实验数据，分析燃烧条件对燃烧效果的影响。

（4）引导学生关注燃烧对环境的影响，通过查阅资料、撰写小论文等方式，让学生了解燃烧产生的污染物及其控制措施。

（5）鼓励学生思考如何在日常生活中实现节能减排，如使用公共交通工具、节约用电、减少不必要的燃烧等，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

（6）组织学生参加相关的学术竞赛或研究项目，如科技创新大赛、环境科学项目等，让学生在实践中运用所学知识，解决实际问题。

（7）建议学生定期总结学习内容，通过思维导图、学习笔记等方式，构建自己的知识体系，提高学习效率。板书设计1.燃料的分类

①固体燃料：木材、煤炭等

②液体燃料：汽油、柴油等

③气体燃料：天然气、液化石油气等

2.燃烧条件

①可燃物

②助燃物