电工技术说课稿

扬州技师学院机电工程系公开课说课欢迎各位领导及职教同仁批评指导说课《电路和电路模型》说课稿教学内容目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1

教学内容1教材分析主导教材机械工业出版社出版，由陈建军，李玉丽主编的《电工技术》辅助教材《电工技术课件》教材特点通俗易懂、图文并茂、配套习题、丰富的信息化实训第一章电路的基本概念和基本定律第一节《电路和电路模型》电路定义，组成，作用三部分基础知识及电路模型的建模思想。这部分内容在电工技术的学习中有着承上启下、贯穿始终的作用。

教学内容1情感目标通过学习过程，培养学生初步具备辨证思维的能力，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神，加强职业道德意识。知识目标了解电路的定义，组成及作用；理解电工技术中电路的建模思想；掌握电工技术中电路的建模方法。能力目标根据电气实物图能够画出相对应的电路模型，并能够指出各部分元器件的作用。目标

教学内容1教学重点电路的组成的及各部分的功能教学难点电路的建模思想及建模方法教学重点、难点45分钟

教学内容1教学对象目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1

教学对象2对象：中职机电一体化专业一年级学生知识基础：已经学习了初中物理，学习了电荷和电流一些基本的物理量，但大部分高技班学生，基础知识薄弱，知识点掌握不牢靠，缺乏对知识点的理解。个性特点：大部分内敛羞涩、不善言辞，渴望成长和提升。教法学法目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1

教法学法3和谐互助模式交流预习-互助探究-分层提高-总结归纳-巩固反馈体验式学习法体验-分享-交流-整合-应用视频导学模式视频导学-交流展示-巩固提升——说教法做中学做中教融合视频导学5min10min10min5min10min2min3知识点1同学讨论知识点2师生互动知识总结作业巩固上课ing——说教法

教法学法3——说学法团队探究总结反思自主学习注重培养三种能力我学会我会学

教法学法3——课前视频导学激发兴趣1.引入电路的动漫视频，激发学生学习电路的兴趣2.有助于学生更加生动的理解抽象的电路定义视频导学要求1.采用“师友互助”方式讨论四个知识点。3.利用视频中提供的素材，由同学们总结视频内容。视频提到了什么？手电筒是怎么工作的？手电筒如果不工作了原因有哪些？2.通过同学之间互相讨论来总结视频所提到的电气方面的知识点，引导学生思考电路的基础知识。

教法学法3教学过程目录Contents教学对象2教法学法3教学过程45教学反思教学内容1

教学过程4教学环节视频导入2分钟了解知识点知识点讲解20分钟突破难点讨论探究15分钟抓住重点知识总结5分钟巩固重点作业要求3分钟强化认知

教学过程4——视频导入教学活动静心动脑，欣赏视频内容设计意图明确学习目标和需要突破的疑惑点

教学过程4——视频导入教学活动师生互动：讲解电路概念及电路工作及不工作的特点设计意图任务驱动法设疑，引出本堂课的教学难点

教学过程4——新课讲解教学活动新课讲解，攻克教学重点难点：电路的基础知识点及建模方法。基础知识区建模思想建模方法2分钟8分钟10分钟

教学过程4——新课讲解设疑讲解讨论提问教师答疑根据视频内容，引入电路的定义、组成、作用，同时总结出组成电路的各部分元件的作用，以及电路是怎样工作的。

教学过程4——新课讲解难点（建模方法）：理想电气元件有哪些？理想电气元件作用是什么？建模思想是什么？电路模型的作用是什么？电路模型应该如何绘制？“建模”思想难点问题详细讲解总结方法

教学过程4——新课讲解建模的方法难点讲解通过具体例题的讲解，来理解元器件的转换和器件连接方法的选择建模方法通过这一部分的学习，使学生理解建模方法，并能够单独完成电路模型图的绘制

教学过程4——同学讨论设计意图在活跃的课堂气氛中学习知识，突破难点。提升学生合作沟通能力、归纳总结能力和巩固知识点。

教学过程4——讨论探究教学活动讨论探究，抓住教学重点：电路的组成及作用。学生实施：第一步：现实生活中的例子。第二步：讨论总结电路的定义，组成及作用，并从而引入建模思想及建模方法。问题效果定义组成作用建模思想建模方法理解掌握掌握理解掌握

教学过程4——讨论探究教学活动学生总结探究电路的基本知识点，探究建模方法电路的组成有哪些引出电路是如何工作思考电路是用来做什么的探究如何计算关于电的物理量的总结如何建模答疑

教学过程4——讨论探究设计意图1、学生在讨论过程时，遇到困难，查找课本，相互探讨，合作探究，实现“做中学”。2、在探究遇到阻碍时，老师有针对性的点拨，实现“做中教”。3、使稍弱的同学得到了及时的指导，较强的学生也强化了知识，增添了成就感。4、通过实践成果，教师可以了解学生的掌握程度，存在的问题，为下一环节做准备。5、通过讨论探究将理论知识与现实生活相对接，体现我校专业课教学改革理论联系实际的教学理念。

教学过程4——知识总结设计意图梳理本堂课知识，强调重点和难点。教学活动知识回顾和总结强调重点和难点

教学过程4课后巩固过关辅导提问针对性

教学过程4作业布置自己设计自己房间照明灯的电路模型。要求绘制自己房间的电路模型，并写出电路模型中用到了哪些元件，并写出各个元件在电路模型中的作用理实结合教学反思目录Contents教学对象2教法学法