财务如何做课程设计

财务如何做课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解财务基本概念，掌握资金筹集、运用和管理的基本原理。

2.学生能运用财务分析方法，解读企业财务报表，评估企业财务状况。

3.学生能了解企业财务决策过程，掌握预算编制、投资分析和风险控制的基本方法。

技能目标：

1.学生具备运用财务软件进行财务数据整理和分析的能力。

2.学生能够独立完成企业财务报表的编制和分析，提出合理的财务建议。

3.学生能够运用所学知识，参与企业预算编制和投资决策。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的财务观念。

2.增强学生的团队协作意识，培养沟通协调能力。

3.提高学生的社会责任感，认识到财务管理对企业和社会经济发展的重要性。

课程性质：本课程为财务管理学科的基础课程，旨在培养学生掌握财务管理的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的数学基础，对经济、管理有一定了解，但财务知识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、分组讨论、实地考察等方法，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为未来从事财务及相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.财务管理基本概念与原则：包括财务管理的定义、目标、原则，以及财务管理与企业其他管理的关系。

教材章节：第一章财务管理概述

2.资金筹集与管理：讲解企业筹资的方式、渠道，分析筹资成本和筹资风险。

教材章节：第二章资金筹集与管理

3.财务报表分析：介绍财务报表的组成、编制方法，分析财务比率，评估企业财务状况。

教材章节：第三章财务报表分析

4.预算编制与控制：讲解预算编制的原则、程序，探讨预算执行与控制的方法。

教材章节：第四章预算编制与控制

5.投资分析与决策：分析投资项目的评价指标，探讨投资风险与收益的关系，介绍投资决策方法。

教材章节：第五章投资分析与决策

6.财务风险管理：讲解财务风险的概念、分类，分析风险识别、评估和控制的方法。

教材章节：第六章财务风险管理

教学内容安排和进度：共6个章节，每个章节分配4个课时，共计24个课时。教学过程中，结合案例分析和实际操作，使学生充分理解和掌握财务管理的基本知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和知识点。针对理论性较强的内容，如财务管理原则、财务报表编制方法等，采用讲授法进行教学。

相关章节：第一章、第二章、第三章、第六章

2.讨论法：针对预算编制、投资决策等实践性较强的内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

相关章节：第四章、第五章

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生分析财务报表、预算编制和投资决策等方面的问题，提高学生的实际操作能力。

相关章节：第三章、第四章、第五章

4.实验法：运用财务软件，让学生进行财务数据整理、分析等实验操作，增强学生的实践能力。

相关章节：第三章、第四章、第五章

5.观摩考察法：组织学生实地考察企业，了解企业财务管理的实际操作，提高学生的感性认识。

相关章节：第二章、第四章、第五章

6.互动式教学：在教学过程中，教师提问，学生回答，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

相关章节：全书各章节

7.情景教学法：模拟企业财务管理场景，让学生在特定情境中学习财务知识，提高学生的应用能力。

相关章节：第二章、第四章、第五章

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供学习资料、视频讲座等，辅助课堂教学，拓宽学生的学习渠道。

相关章节：全书各章节

教学方法多样化，结合课本内容和学生特点，充分激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法，使学生在理论学习和实践操作中，全面掌握财务管理的基本知识和技能。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与、小组讨论、实验操作等。评估标准如下：

-课堂出勤：全勤为满分，缺勤超过3次扣10分；

-课堂参与：积极发言、提问，表现活跃者给予加分；

-小组讨论：根据小组成员的贡献度、协作能力进行评分；

-实验操作：根据实验报告的完整度、准确度以及实验过程中的表现进行评分。

2.作业评估：占总评的20%。包括课后习题、案例分析、预算编制等。评估标准如下：

-课后习题：完成质量高，答案正确，书写工整；

-案例分析：分析深入，观点明确，能提出合理建议；

-预算编制：预算编制合理，分析方法恰当。

3.考试评估：占总评的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。评估内容如下：

-知识掌握：考查学生对财务管理基本概念、原理、方法的理解和应用能力；

-分析能力：考查学生分析财务报表、进行投资决策和风险管理的能力；

-实践操作：考查学生运用财务软件进行数据整理和分析的能力。

4.评估方式：

-客观题：选择题、判断题、计算题等，用于测试学生的基本知识和分析能力；

-主观题：问答题、案例分析题、论述题等，用于测试学生的综合应用能力和创新能力；

-平时成绩：结合课堂表现、作业完成情况进行评分；

-考试成绩：结合期中、期末考试成绩进行评分。

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果，激励学生积极参与课堂学习、提高实践操作能力。通过以上评估方式，确保学生对财务管理知识的掌握和应用，为培养具备实际工作能力的人才奠定基础。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：第一章财务管理概述

-第二周：第二章资金筹集与管理

-第三周：第三章财务报表分析

-第四周：第四章预算编制与控制

-第五周：第五章投资分析与决策

-第六周：第六章财务风险管理

-第七周：期中复习及考试

-第八周至第十四周：重复第一周到第六周的内容，进行深度教学和实践操作

-第十五周：期末复习

-第十六周：期末考试

2.教学时间：

-每周4课时，每课时45分钟，共计16周；

-期中、期末考试各安排2课时；

-教学过程中，根据实际情况安排课外辅导和实践操作时间。

3.教学地点：

-理论教学：学校教室；

-实践操作：学校实验室、企业实地考察；

-课外辅导：教师办公室、线上教学平台。

4.教学安排考虑因