苯氯苯板式塔课程设计

苯氯苯板式塔课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握苯、氯苯的基本性质，了解其在化学工业中的应用；

2.理解板式塔的结构特点、工作原理及在苯氯苯分离过程中的作用；

3.学会运用化学平衡、相平衡原理分析苯氯苯混合物在板式塔中的分离效果。

技能目标：

1.能够运用所学知识，设计简单的苯氯苯板式塔分离流程；

2.培养实验操作能力，熟练使用板式塔实验装置进行分离实验；

3.提高数据分析处理能力，对实验结果进行合理的解释和评价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对化学工业的兴趣，激发学习热情；

2.培养学生的环保意识，认识到化学工艺在环境保护中的重要性；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通与表达能力。

课程性质：本课程为化学工程专业课程，以实验和实践为主，结合理论教学，旨在培养学生的实际操作能力和工程意识。

学生特点：学生具备一定的化学基础知识，具有较强的实验操作能力和学习兴趣。

教学要求：结合理论教学，注重实践操作，强调知识的应用性和实用性，培养学生解决实际问题的能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高学生的创新思维。通过课程目标的分解和教学设计，确保学生能够达到预期学习成果，为后续学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.苯、氯苯的基本性质及其在工业中的应用；

-教材章节：第二章有机化合物及其性质；

-内容列举：苯、氯苯的结构、物理性质、化学性质，以及工业用途。

2.板式塔的结构、工作原理及设计计算；

-教材章节：第四章化工设备与工艺；

-内容列举：板式塔的类型、结构特点、流体力学原理，塔板设计计算方法。

3.苯氯苯混合物的分离实验；

-教材章节：第六章化工过程与实验；

-内容列举：实验目的、原理、装置及操作步骤，实验数据分析。

4.化学平衡、相平衡在板式塔中的应用；

-教材章节：第三章化学平衡与相平衡；

-内容列举：平衡常数的计算与应用，气液平衡、液液平衡在板式塔分离过程中的作用。

5.苯氯苯板式塔分离流程设计；

-教材章节：第五章化工流程设计；

-内容列举：工艺流程图绘制，分离流程设计原理及方法。

教学内容安排与进度：

第一周：苯、氯苯的基本性质学习；

第二周：板式塔的结构、工作原理学习；

第三周：化学平衡、相平衡在板式塔中的应用；

第四周：苯氯苯混合物的分离实验；

第五周：苯氯苯板式塔分离流程设计。

三、教学方法

针对本章节的教学内容，采用以下教学方法：

1.讲授法：

-用于苯、氯苯基本性质、板式塔结构、工作原理等理论知识的教学，通过教师系统、深入的讲解，使学生掌握基本概念和原理。

-结合多媒体课件，展示苯、氯苯的工业应用实例，使理论教学更生动形象。

2.讨论法：

-在化学平衡、相平衡的教学过程中，组织学生分组讨论，分析实际工业生产中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。

-针对板式塔分离流程设计，组织课堂讨论，让学生分享设计思路和心得，互相启发。

3.案例分析法：

-通过分析典型苯氯苯分离案例，使学生了解实际生产中的工艺流程和设备选型，提高学生的工程意识。

-引导学生从案例中提炼关键信息，培养学生的信息处理和分析能力。

4.实验法：

-安排苯氯苯混合物分离实验，让学生亲自动手操作，提高实验技能。

-实验过程中，鼓励学生观察现象、分析问题，培养学生的实践能力和创新精神。

5.任务驱动法：

-布置苯氯苯板式塔分离流程设计任务，让学生在完成具体任务的过程中，掌握理论知识，提高实际操作能力。

-教师在学生完成任务过程中给予指导，引导学生自主探究，培养学生解决问题的能力。

6.小组合作法：

-在课程实践环节，鼓励学生分组合作，共同完成实验和设计任务。

-培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。

7.反思评价法：

-在课程结束后，组织学生进行自我反思和互相评价，总结学习过程中的优点和不足。

-教师根据学生的反思和评价，给予针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，设计以下评估方式：

1.平时表现：

-出勤率：评估学生按时参加课堂教学的情况，占总评的10%。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等情况，占总评的10%。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作技能、观察分析、团队合作等情况，占总评的20%。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、流程设计等，评估学生对知识的掌握和应用能力，占总评的20%。

-鼓励学生完成作业时进行创新思考，对优秀作业进行展示和分享，激发学生的学习积极性。

3.考试：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对苯、氯苯性质、板式塔原理等基础知识的掌握，占总评的20%。

-期末考试：以开卷形式进行，重点考查学生对课程内容的综合应用能力，包括分离流程设计、实验数据分析等，占总评的30%。

4.实践报告：

-学生需提交实验报告和课程设计报告，评估学生在实践环节中的成果，占总评的10%。

-报告应包括实验目的、原理、过程、结果分析等内容，要求条理清晰、数据准确。

5.自我反思与互评：

-学生在课程结束后进行自我反思，总结学习收获和不足，占总评的5%。

-学生之间进行互相评价，评估同伴在学习过程中的表现，占总评的5%。

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习、实践操作和团队协作能力。教师应根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学质量，促进学生全面发展。

五、教学安排

为确保教学任务的高质量完成，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第1-3周：苯、氯苯基本性质及其应用；

-第4-6周：板式塔结构、工作原理及设计计算；

-第7-9周：化学平衡、相平衡在板式塔中的应用；

-第10-12周：苯氯苯混合物分离实验；

-第13-15周：苯氯苯板式塔分离流程设计及课程总结。

2.教学时间：

-课堂教学时间：按照课程表安排，每周固定时间进行。

-实验教学时间：根据实验课程安排，确保学生有足够时间完成实验操作。

-课外辅导时间：教师安排课后在线或面对面辅导，解答学生疑问。

3.教学地点：

-理论教学地点：学校多媒体教室，便于使用多媒体教学资源。

-实验教学地点：化工实验室，确保实验设备齐全、安全。

4.考核时间：

-期中考试：第7周进行；