瑞金市五年级上学期语文期中阶段练习试卷

瑞金市五年级上学期语文期中阶段练习试卷江西省赣州市瑞金市2023-2024学年五年级上学期语文期中阶段练习试卷

1．（2023五上·瑞金期中）看拼音，写词语，并圈出整体认读音节。

fāshìdiǎnlǐqīnlüènányǐzhìxìn

【答案】发誓；典礼；侵略；难以置信

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“发誓"的“誓”不要写成同音字“势”，“侵略”的“侵"不要写成形近字“浸”，“难以置信"的“置”不要写成同音字“致”，“处境”的“境"不要写成形近字“镜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：发誓、典礼、侵略、难以置信

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．（2023五上·瑞金期中）同音字组词。

xiāo毁元灭九云外

mù爱坟日夜降临

【答案】销；宵；消；霄；慕；墓；暮；幕

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

销毁：指的是熔化毁掉；还指烧毁。故填“销"。元宵：指农历正月十五日叫上元节，这天晚上叫元宵。也称元夜、元夕。故填“宵"。消灭：指消失，灭亡。故填“消"。九霄云外：指九重天的云层外面。比喻极高极远的地方。也比喻无影无踪。故填“霄"。

爱慕：指喜欢羡慕。故填“慕"。坟墓：古时称墓之封土成丘者为坟，平者为墓；对称有别，合称相通。后指埋葬死人的穴和上面的坟头。故填“墓”。日暮：指傍晚；天色晚。故填“暮"。夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。故填“幕"。

故答案为：销、宵、消、霄、慕、墓、暮、幕

【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

3．（2023五上·瑞金期中）下列每组词语中没有错别字的一组是（）

A．胁调有序无价之宝怒发冲冠震天动地

B．完壁归赵眉开眼笑不计其数千真万确

C．不可估量呕心沥血富丽堂黄丰衣足食

D．诡计多端处心积虑得意忘形路不拾遗

【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，协调有序∶相互协调﹐有一定的先后顺序。故“胁调有序"的“胁"错误。

B.有误，完璧归赵︰一般比喻把原物完好地归还本人。故“完壁归赵"的“壁”错误。

c.有误，富丽堂皇︰形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。故“富丽堂黄"的“黄"错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．（2023五上·瑞金期中）下面句中加点词语使用不正确的一项是（）

A．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

B．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

C．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

D．从此以后，他们俩成了好朋友，同甘共苦保卫赵国。

【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A、B、C正确。

D.不正确，“同甘共苦"改为“同心协力"符合句意。

故答案为：D

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．（2023五上·瑞金期中）下列说法错误的一项是（）

A．“白鹭是一首精巧的诗"运用了比喻的修辞手法。

B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。

C．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。

D．“桂花盛开的时候，香飘十里"运用了夸张的修辞手法。

【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】本题考查了对修辞手法的辨析及课文理解。认真分析选项中的内容，然后结合对修辞手法及课文内容的了解选择。A、B、D正确。C.有误，没有本体与喻体，没有运用比喻的手法。

故答案为：C

【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。

6．（2023五上·瑞金期中）根据词语不同的意思写句子。

新鲜：

（1）（空气）经常流通，不污浊____________

（2）少见的；罕见的____________

【答案】（1）他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。

（2）今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】本题考查了学生遣词造句的能力。认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。

故答案为：（1）他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。（2）今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

【点评】造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

7．（2023五上·瑞金期中）给下列句子排序。

（）我从小就喜欢姑姑那个大大的针线盒。

（）到后来还添过一些单色调渐进的，不过姑姑嫌那种线呆板，反倒不大爱用。

（）不知道原本是做什么用的，只记得里面放满了彩线。

（）它不是如今商店里那种专用的针线盒，而是个湖蓝色长方形的硬纸盒。

（）有珠光的丝线，亚光的棉线，冷暖色调深深浅浅都齐备。

【答案】15324

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先写“我从小就喜欢姑姑那个大大的针线盒。"再写它是什么样子“它不是如今商店里那种专用的针线盒，而是个湖蓝色长方形的硬纸盒。""不知道原本是做什么用的，只记得里面放满了彩线。"接着写彩线“有珠光的丝线，亚光的棉线，冷暖色调深深浅浅都齐备。""到后来还添过一些单色调渐进的，不过姑姑嫌那种线呆板，反倒不大爱用。”

故答案为：15324

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

8．（2023五上·瑞金期中）按要求改写句子。

（1）桂花开时很香。（改为夸张句）

（2）冀中人民创造的地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩写句子）

（3）用具体情境把“喋喋不休"的意思表现出来。

【答案】（1）桂花开时香飘十里。

（2）地道战留下了奇迹。

（3）小李一见面就滔滔不绝，从天气聊到晚餐，喋喋不休地说个不停，让人插不上话。

【知识点】遣词造句；缩句；夸张修辞手法

【解析】【分析】（1）考查了改为夸张句。夸张就是把事物夸大或缩小，句子中把“桂花的香”夸大即可。

（2）查了缩句。去掉修饰语“冀中人民创造的、在抗日战争史上、惊人的”，留下主干，即：地道战留下了奇迹。

（3）考查了扩展写话。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。根据其意思用具体的情景表现。

故答案为：（1）桂花开时香飘十里。（2）地道战留下了奇迹。（3）小李一见面就滔滔不绝，从天气聊到晚餐，喋喋不休地说个不停，让人插不上话。

【点评】考查了句子的改写、缩句和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

9．（2023五上·瑞金期中）根据所学知识填空。

（1）纵有千古，七夕今宵看碧霄___。

（2）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“王师北定中原日，___。”诗人林升在《题临安邸》中用“____________"的问句表达了对国家命运的担忧。

（3）岳飞这样告诫我们珍惜时光：莫等闲，，。

（4）“白鹭实在是，一首的散文诗。”选自课文，作者是。

（5）《圆明园的毁灭》表达了作者____________之情。

【答案】（1）牵牛织女渡河桥

（2）家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休

（3）白了少年头；空悲切

（4）一首诗；韵在骨子里；《白鹭》；郭沫若

（5）对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查古诗文默写，现代诗文默写，名吉警句、体会思想感情。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

（1）出自唐代林杰的《乞巧》，结合题干中的“七夕今宵看碧霄”，可知填写的诗句是“牵牛织女渡河桥”。

（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋代陆游的《示儿》，其意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我!“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休"出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休

（3）出自宋代岳飞的《满江红·写怀》结合题干中的“莫等闲”，可知填写的诗句是“白了少年头，空悲切”。

（4）出自郭沫若的《白鹭》，部分原文“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。"本篇课文要求背诵，要做到熟记熟背。

（5）出自王英琦的《圆明园的毁灭》，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

故答案为：（1）牵牛织女渡河桥（2）家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休（3）白了少年头，空悲切（4）一首诗、韵在骨子里、《白鹭》、郭沫若（5）对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．（2023五上·瑞金期中）有很多家长反应学生在家里喜欢拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，针对这一现象，班级即将召开班会课，如果你是班干部，请你用上古诗词或名言警句准备一段劝说词。

【答案】拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，这是一个不好的现象，它影响到我们的学习、生活、身体健康，所以我们要努力戒掉。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”古人告诉我们：要不断学习，只有把心思用到学习上来，才能有所进步，有所收获。

【知识点】劝告慰勉

【解析】【分析】考查劝告慰勉。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。

故答案为：拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，这是一个不好的现象，它影响到我们的学习、生活、身体健康，所以我们要努力戒掉。“玉不琢，不成器，人不学，不知义"古人告诉我们：要不断学习，只有把心思用到学习上来，才能有所进步，有所收获。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

（2023五上·瑞金期中）课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠（cháncán）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲____看天上布满阴云，____知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲（jìnjìng）地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

11．将文中括号里不正确的音节划去。

12．在文中括号里填上恰当的关联词。

13．请给选文取一个小标题。

14．划波浪线句子中的“好香的雨"指的是___。读这个句子时，应读出的语气，表达出作者的心情。

15．“浸”字用音序查字法应查音序，再查音节，可以组成词语。

16．划横线句子的表达有什么特点，试试分析这个句子的妙处。

【答案】11．chán，jìn

12．一……就……

13．摇桂花

14．桂花纷纷飘落，香气浓郁；摇桂花时快乐

15．J；jin；浸润

16．“浸"字的本义是泡在液体里、液体渗入或渗出，这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《桂花雨》，作者是当代台湾女作家琦君。这篇课文作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。本语段主要写了“我”帮大人摇桂花的事。

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

11．考查汉字读音。“缠着"的“缠”的读音是chan。“使劲"的“劲"应读"jin”，指用力；出力帮忙。读"jing"时，意思是强健；有力；刚强；正直。

故答案为：chán，jìn

12．考查关联词。句子“看天上布满阴云"和“知道要来台风了"之间是条件关系，可用“—......

就......"连接。

故答案为：一……就……

13．考查给文章加标题。阅读句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨呀"可知，这句话主要描写了作者摇桂花树的情景，故标题可为“摇桂花"。

故答案为：摇桂花

14．考查句子理解与赏析、体会思想感情。阅读句子“啊!真像下雨，好香的雨呀!"可知，“下雨"指的是桂花纷纷飘落，之所以说雨香是因为桂花的香气浓郁。此处运用的是语言描写，“好香的雨

呀!"写出“我"内心的喜悦，表现了“我"摇桂花时快乐的心情。

故答案为：桂花纷纷飘落，香气浓郁/摇桂花时快乐

15．考查音序查字法、组词。文中“浸"用音序查字法应先查大写字母J，再查音节jin，可以组成词语浸润。

故答案为：J、jin、浸润

16．考查句子理解与赏析。联系上下文理解，从“整个村子都浸在桂花的香气里"可知，“浸"原意指泡在液体里，这里指被桂花的香气包围。这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

故答案为：“浸”字的本义是泡在液体里、液体渗入或渗出，这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

（2023五上·瑞金期中）课外阅读。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？"他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地说□□不要紧的□还很暖和呢□到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨□儿子不耐烦了□□知道了□知道了□说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……"疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹"一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢！"

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。

17．结合上下文理解词语。

乘虚而入：____________

发懵：____________

18．给本文取个题目，最合适的是什么？（）

A．母亲的电话B．父亲的唠叨C．牵挂

19．在文中“□”处加上正确的标点符号。

20．老王之所以“不由自主地愣住了"是因为____________。

21．划线句子中的省略号的作用是___，发挥想象，文中可能省略的内容是____________。

22．概括本文的主要内容。

23．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？你认为原因是什么？

【答案】17．这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。

18．C

19．儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。"说完就搁下了电话。

20．他意识到自己对儿子的关心远超过了对母亲的关心，而母亲却始终在关心他，这让他感到意外和内疚。

21．表示说话断断续续；一定要记得．．．多穿点，别冻着了

22．本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

23．这句话反映了老王对亲情的困惑和不解。原因可能是因为人们往往容易忽视最亲近的人的关心和付出，而更多地关注自己关心的人。这种现象可能是因为人们认为亲人的爱是理所当然的，或者是因为距离和日常的接触使得我们对亲人的关心变得习以为常，而对远方的亲人则更容易产生牵挂。此外，人们可能也会因为自己的子女而感到更多的责任感，从而在关心上有所偏重。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

17．考查字词理解与赏析。乘虚而入：在这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。这个词通常用来形容某人或某事利用了别人的弱点或疏忽的机会，趁机而入，达到某种目的。发懵：指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。这个词通常用来形容一个人因为突然遇到某种情况或信息，而感到头脑混乱，一时无法理解或作出反应。

故答案为：这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。/指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。

18．考查取标题。题目“牵挂”非常贴切地概括了这篇文章的中心主题。文章通过描述老王对儿子的关心和老母亲对他的关心，展现了家庭成员之间深厚的情感联系和相互的牵挂。故选：C.

故答案为：C

19．考查标点符号。提示语在开头，“说"后加冒号和引号，一句话说完用句号。“不耐烦了"后接说话内容，后加冒号和引号。即：儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。"说完就搁下了电话。

故答案为：儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。"说完就搁下了电话。

20．考查内容理解与赏析。由文中内容可知，老王之所以“不由自主地愣住了”，是因为他突然意识到自己对儿子的关心远超过了对年迈母亲的关心。尽管他急切地关心儿子是否准备好应对武汉的寒潮，却忘记了自己同样需要关心的母亲，她身处哈尔滨，那里的天气更加寒冷。这种突然的自我意识和认知上的冲突让他感到震惊和内疚，他可能在反思自己对家庭责任的分配是否公平，以及自己是否忽视了对母亲的关爱。这种情感上的冲击和认知上的转变让他愣住了。

故答案为：他意识到自己对儿子的关心远超过了对母亲的关心，而母亲却始终在关心他，这让他感到意外和内疚。

21．考查标点符号作用以及扩展写话。划线句子中的省略号的作用是表示说话断断续续，老母亲可能在回忆老王小时候不爱加衣服的往事，比如“你总是不听劝，记得那次......”，或者是一些关心和嘱咐的话，比如“一定要记得......。

故答案为：表示说话断断续续/一定要记得．．．多穿点，别冻着了

22．考查概括主要内容。本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

故答案为：本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

23．考查句子理解与赏析。“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”这句话反映了老王对亲情复杂性的困惑和感慨。亲情的温暖在于它无条件的关爱和牵挂，但同时也是复杂的，因为它涉及到不同代际之间的期望、责任和情感表达。以下是几个可能的原因：代际差异：不同代际之间可能存在沟通和理解的差异。老王可能更习惯于关心下一代，而忽视了上一代的需要。距离的影响：物理距离可能影响情感的表达。老王可能因为与儿子的距离较远，而更加担心儿子的福祉。角色期望：作为父亲，老王可能觉得自己有责任保护和关心儿子，而忽视了自己也是母亲的孩子，同样需要关心。情感的自然倾向：人们往往更关注年轻一代的成长和福祉，这可能是出于生物本能，希望确保后代的安全和成长。自我中心的倾向：在日常生活中，人们可能更容易关注自己的直接环境和直接责任，而忽视了更广泛的家庭关系。情感的忽视：老王可能没有意识到母亲对他的关心和需要，直到接到母亲的电话，这种突然的提醒让他意识到自己的疏忽。

故答案为：这句话反映了老王对亲情的困惑和不解。原因可能是因为人们往往容易忽视最亲近的人的关心和付出，而更多地关注自己关心的人。这种现象可能是因为人们认为亲人的爱是理所当然的，或者是因为距离和日常的接触使得我们对亲人的关心变得习以为常，而对远方的亲人则更容易产生牵挂。此外，人们可能也会因为自己的子女而感到更多的责任感，从而在关心上有所偏重。

24．（2023五上·瑞金期中）题目：那次，我真

要求：先补全题目，根据自己的需要可以填上：“高兴"后悔”“兴奋"害怕”等，写一件事情，写出自己的真情实感。

【答案】那次，我真后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。"是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……"妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那一次，我真"为题，写一个自己难忘的经历。结合题目可知，所写内容应选择一个难忘的事，这件事给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤....….回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验你的收获是什么注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言，动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己相心的深深自责。运用了语言描写，心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。

1/1江西省赣州市瑞金市2023-2024学年五年级上学期语文期中阶段练习试卷

1．（2023五上·瑞金期中）看拼音，写词语，并圈出整体认读音节。

fāshìdiǎnlǐqīnlüènányǐzhìxìn

2．（2023五上·瑞金期中）同音字组词。

xiāo毁元灭九云外

mù爱坟日夜降临

3．（2023五上·瑞金期中）下列每组词语中没有错别字的一组是（）

A．胁调有序无价之宝怒发冲冠震天动地

B．完壁归赵眉开眼笑不计其数千真万确

C．不可估量呕心沥血富丽堂黄丰衣足食

D．诡计多端处心积虑得意忘形路不拾遗

4．（2023五上·瑞金期中）下面句中加点词语使用不正确的一项是（）

A．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

B．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？

C．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

D．从此以后，他们俩成了好朋友，同甘共苦保卫赵国。

5．（2023五上·瑞金期中）下列说法错误的一项是（）

A．“白鹭是一首精巧的诗"运用了比喻的修辞手法。

B．《桂花雨》一文运用借物抒情的手法写了自己对童年的回忆。

C．“小珍珠鸟长得和它的妈妈一样”运用了比喻的修辞手法。

D．“桂花盛开的时候，香飘十里"运用了夸张的修辞手法。

6．（2023五上·瑞金期中）根据词语不同的意思写句子。

新鲜：

（1）（空气）经常流通，不污浊____________

（2）少见的；罕见的____________

7．（2023五上·瑞金期中）给下列句子排序。

（）我从小就喜欢姑姑那个大大的针线盒。

（）到后来还添过一些单色调渐进的，不过姑姑嫌那种线呆板，反倒不大爱用。

（）不知道原本是做什么用的，只记得里面放满了彩线。

（）它不是如今商店里那种专用的针线盒，而是个湖蓝色长方形的硬纸盒。

（）有珠光的丝线，亚光的棉线，冷暖色调深深浅浅都齐备。

8．（2023五上·瑞金期中）按要求改写句子。

（1）桂花开时很香。（改为夸张句）

（2）冀中人民创造的地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩写句子）

（3）用具体情境把“喋喋不休”的意思表现出来。

9．（2023五上·瑞金期中）根据所学知识填空。

（1）纵有千古，七夕今宵看碧霄___。

（2）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，陆游临终前嘱托儿子要在他的坟前告诉他国家统一的好消息：“王师北定中原日，___。"诗人林升在《题临安邸》中用“____________”的问句表达了对国家命运的担忧。

（3）岳飞这样告诫我们珍惜时光：莫等闲，，。

（4）“白鹭实在是，一首的散文诗。"选自课文，作者是。

（5）《圆明园的毁灭》表达了作者____________之情。

10．（2023五上·瑞金期中）有很多家长反应学生在家里喜欢拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，针对这一现象，班级即将召开班会课，如果你是班干部，请你用上古诗词或名言警句准备一段劝说词。

（2023五上·瑞金期中）课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠（cháncán）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲____看天上布满阴云，____知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲（jìnjìng）地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

11．将文中括号里不正确的音节划去。

12．在文中括号里填上恰当的关联词。

13．请给选文取一个小标题。

14．划波浪线句子中的“好香的雨"指的是___。读这个句子时，应读出的语气，表达出作者的心情。

15．“浸”字用音序查字法应查音序，再查音节，可以组成词语。

16．划横线句子的表达有什么特点，试试分析这个句子的妙处。

（2023五上·瑞金期中）课外阅读。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？"他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给你寄……”

儿子漫不经心地说□□不要紧的□还很暖和呢□到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨□儿子不耐烦了□□知道了□知道了□说完就搁下了电话。

他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……"疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹"一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢！"

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵。

17．结合上下文理解词语。

乘虚而入：____________

发懵：____________

18．给本文取个题目，最合适的是什么？（）

A．母亲的电话B．父亲的唠叨C．牵挂

19．在文中“□”处加上正确的标点符号。

20．老王之所以“不由自主地愣住了"是因为____________。

21．划线句子中的省略号的作用是___，发挥想象，文中可能省略的内容是____________。

22．概括本文的主要内容。

23．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？你认为原因是什么？

24．（2023五上·瑞金期中）题目：那次，我真

要求：先补全题目，根据自己的需要可以填上：“高兴”“后悔"兴奋”“害怕"等，写一件事情，写出自己的真情实感。

答案解析部分

1．【答案】发誓；典礼；侵略；难以置信

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“发誓”的“誓"不要写成同音字“势”，“侵略"的“侵”不要写成形近字“浸”，“难以置信”的“置"不要写成同音字“致”，“处境"的“境”不要写成形近字“镜"。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：发誓、典礼、侵略、难以置信

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

2．【答案】销；宵；消；霄；慕；墓；暮；幕

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

销毁：指的是熔化毁掉；还指烧毁。故填“销"。元宵：指农历正月十五日叫上元节，这天晚上叫元宵。也称元夜、元夕。故填“宵"。消灭：指消失，灭亡。故填“消”。九霄云外：指九重天的云层外面。比喻极高极远的地方。也比喻无影无踪。故填“霄"。

爱慕：指喜欢羡慕。故填“慕"。坟墓：古时称墓之封土成丘者为坟，平者为墓；对称有别，合称相通。后指埋葬死人的穴和上面的坟头。故填“墓"。日暮：指傍晚；天色晚。故填“暮"。夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。故填“幕”。

故答案为：销、宵、消、霄、慕、墓、暮、幕

【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

3．【答案】D

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

A.有误，协调有序∶相互协调﹐有一定的先后顺序。故“胁调有序"的“胁"错误。

B.有误，完璧归赵︰一般比喻把原物完好地归还本人。故“完壁归赵"的“壁"错误。

c.有误，富丽堂皇︰形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。故“富丽堂黄"的“黄"错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4．【答案】D

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A、B、C正确。

D.不正确，“同甘共苦"改为“同心协力"符合句意。

故答案为：D

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

5．【答案】C

【知识点】修辞手法辨析

【解析】【分析】本题考查了对修辞手法的辨析及课文理解。认真分析选项中的内容，然后结合对修辞手法及课文内容的了解选择。A、B、D正确。C.有误，没有本体与喻体，没有运用比喻的手法。

故答案为：C

【点评】修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与应用。

6．【答案】（1）他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。

（2）今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

【知识点】遣词造句

【解析】【分析】本题考查了学生遣词造句的能力。认真分析所给词语的意义，在理解词语的基础上，结合平时的语言实践造句。

故答案为：（1）他用电动榨汁机榨取新鲜的橙汁。（2）今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

【点评】造句时句子要通顺，所表达的意思要准确。通顺，是指要符合语法、逻辑，意思要表达得完整、合乎事理、不能有残缺。

7．【答案】15324

【知识点】排序

【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。

按照句子间的逻辑关系排列，先写“我从小就喜欢姑姑那个大大的针线盒。"再写它是什么样子“它不是如今商店里那种专用的针线盒，而是个湖蓝色长方形的硬纸盒。""不知道原本是做什么用的，只记得里面放满了彩线。"接着写彩线“有珠光的丝线，亚光的棉线，冷暖色调深深浅浅都齐备。""到后来还添过一些单色调渐进的，不过姑姑嫌那种线呆板，反倒不大爱用。”

故答案为：15324

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。

8．【答案】（1）桂花开时香飘十里。

（2）地道战留下了奇迹。

（3）小李一见面就滔滔不绝，从天气聊到晚餐，喋喋不休地说个不停，让人插不上话。

【知识点】遣词造句；缩句；夸张修辞手法

【解析】【分析】（1）考查了改为夸张句。夸张就是把事物夸大或缩小，句子中把“桂花的香"夸大即可。

（2）查了缩句。去掉修饰语“冀中人民创造的、在抗日战争史上、惊人的”，留下主干，即：地道战留下了奇迹。

（3）考查了扩展写话。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。根据其意思用具体的情景表现。

故答案为：（1）桂花开时香飘十里。（2）地道战留下了奇迹。（3）小李一见面就滔滔不绝，从天气聊到晚餐，喋喋不休地说个不停，让人插不上话。

【点评】考查了句子的改写、缩句和扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

9．【答案】（1）牵牛织女渡河桥

（2）家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休

（3）白了少年头；空悲切

（4）一首诗；韵在骨子里；《白鹭》；郭沫若

（5）对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨

【知识点】古诗词填空；课内现代文阅读

【解析】【分析】本题考查古诗文默写，现代诗文默写，名吉警句、体会思想感情。古诗文默写是指按照题目要求，将指定的古诗文内容在脑海里回想并默写出来。

（1）出自唐代林杰的《乞巧》，结合题干中的“七夕今宵看碧霄”，可知填写的诗句是“牵牛织女渡河桥”。

（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"出自宋代陆游的《示儿》，其意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我!“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休"出自宋代林升的《题临安邸》，其意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休

（3）出自宋代岳飞的《满江红·写怀》结合题干中的“莫等闲”，可知填写的诗句是“白了少年头，空悲切”。

（4）出自郭沫若的《白鹭》，部分原文“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。"本篇课文要求背诵，要做到熟记熟背。

（5）出自王英琦的《圆明园的毁灭》，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

故答案为：（1）牵牛织女渡河桥（2）家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休（3）白了少年头，空悲切（4）一首诗、韵在骨子里、《白鹭》、郭沫若（5）对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

10．【答案】拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，这是一个不好的现象，它影响到我们的学习、生活、身体健康，所以我们要努力戒掉。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”古人告诉我们：要不断学习，只有把心思用到学习上来，才能有所进步，有所收获。

【知识点】劝告慰勉

【解析】【分析】考查劝告慰勉。劝说时要明确目的，注意方法，讲究说话艺术。劝说前，要了解对方的心理，做到知己知彼，对症下药。知己知彼方能百战百胜。劝说时，要热情、坦诚，尊重对方，要有耐心，还要适时安慰鼓励。语气要委婉，力求以理服人，以情动人。

故答案为：拿手机刷短视频，一刷就是一天，完全无法控制自己，这是一个不好的现象，它影响到我们的学习、生活、身体健康，所以我们要努力戒掉。“玉不琢，不成器，人不学，不知义"古人告诉我们：要不断学习，只有把心思用到学习上来，才能有所进步，有所收获。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

【答案】11．chán，jìn

12．一……就……

13．摇桂花

14．桂花纷纷飘落，香气浓郁；摇桂花时快乐

15．J；jin；浸润

16．“浸”字的本义是泡在液体里、液体渗入或渗出，这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】语段选自课文《桂花雨》，作者是当代台湾女作家琦君。这篇课文作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。本语段主要写了“我"帮大人摇桂花的事。

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。

11．考查汉字读音。“缠着”的“缠"的读音是chan。“使劲”的“劲"应读"jin”，指用力；出力帮忙。读"jing"时，意思是强健；有力；刚强；正直。

故答案为：chán，jìn

12．考查关联词。句子“看天上布满阴云"和“知道要来台风了"之间是条件关系，可用“—......

就......"连接。

故答案为：一……就……

13．考查给文章加标题。阅读句子“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊!真像下雨，好香的雨呀"可知，这句话主要描写了作者摇桂花树的情景，故标题可为“摇桂花"。

故答案为：摇桂花

14．考查句子理解与赏析、体会思想感情。阅读句子“啊!真像下雨，好香的雨呀!"可知，“下雨"指的是桂花纷纷飘落，之所以说雨香是因为桂花的香气浓郁。此处运用的是语言描写，“好香的雨

呀!"写出“我"内心的喜悦，表现了“我"摇桂花时快乐的心情。

故答案为：桂花纷纷飘落，香气浓郁/摇桂花时快乐

15．考查音序查字法、组词。文中“浸"用音序查字法应先查大写字母J，再查音节jin，可以组成词语浸润。

故答案为：J、jin、浸润

16．考查句子理解与赏析。联系上下文理解，从“整个村子都浸在桂花的香气里"可知，“浸”原意指泡在液体里，这里指被桂花的香气包围。这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

故答案为：“浸"字的本义是泡在液体里、液体渗入或渗出，这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。

【答案】17．这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。

18．C

19．儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。"说完就搁下了电话。

20．他意识到自己对儿子的关心远超过了对母亲的关心，而母亲却始终在关心他，这让他感到意外和内疚。

21．表示说话断断续续；一定要记得．．．多穿点，别冻着了

22．本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

23．这句话反映了老王对亲情的困惑和不解。原因可能是因为人们往往容易忽视最亲近的人的关心和付出，而更多地关注自己关心的人。这种现象可能是因为人们认为亲人的爱是理所当然的，或者是因为距离和日常的接触使得我们对亲人的关心变得习以为常，而对远方的亲人则更容易产生牵挂。此外，人们可能也会因为自己的子女而感到更多的责任感，从而在关心上有所偏重。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文讲述了老王在寒潮来临之际，只关心远在武汉的儿子是否准备好了厚衣服，却忽略了同样需要关心的住在哈尔滨的老母亲。直到接到母亲的电话，他才意识到自己的疏忽，从而引发了对亲情的深刻反思。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

17．考查字词理解与赏析。乘虚而入：在这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。这个词通常用来形容某人或某事利用了别人的弱点或疏忽的机会，趁机而入，达到某种目的。发懵：指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。这个词通常用来形容一个人因为突然遇到某种情况或信息，而感到头脑混乱，一时无法理解或作出反应。

故答案为：这里指的是寒风利用窗户的缝隙进入房间，形象地描述了寒风的突然和强烈。/指的是老王感到困惑和不解，他对于亲情的复杂感受感到迷茫。

18．考查取标题。题目“牵挂”非常贴切地概括了这篇文章的中心主题。文章通过描述老王对儿子的关心和老母亲对他的关心，展现了家庭成员之间深厚的情感联系和相互的牵挂。故选：C.

故答案为：C

19．考查标点符号。提示语在开头，“说"后加冒号和引号，一句话说完用句号。“不耐烦了"后接说话内容，后加冒号和引号。即：儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。"说完就搁下了电话。

故答案为：儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说。”老王还在絮絮