中考语文模拟测试卷(三) 试卷（含答案）

中考语文模拟测试卷(三)试卷（含答案）

2025年中考语文总复习（吉林专版）

目录

第一部分积累与运用

专题一字音·字形·书写

考点一字音·字形

考点二汉字书写

专题二词语的理解与运用

专题三病句辨析与修改

专题四标点符号的使用与书写

专题五常用的修辞手法

专题六语法知识（词的分类、短语的结构、单句的成分、复句的类型）

专题七排序与衔接

专题八拟写仿写对联

专题九语段基础综合

专题十古诗文默写（62篇段）

第二部分阅读

专题十一古诗文阅读

考点一课标古诗词曲鉴赏（40首）

考点二课标文言文阅读（22篇）

考点三古诗文比较阅读（课标22篇段）

考点四课外文言文阅读

专题十二现代文阅读

考点一小说阅读

考点二散文阅读

考点三说明文阅读

考点四议论文阅读

考点五非连续性文本阅读

专题十三名著阅读

第三部分综合性学习与写作

专题十四综合性学习

专题十五作文

考点一全命题作文

考点二材料作文

第四部分仿真模拟卷

吉林省中考语文模拟测试卷(一)

吉林省中考语文模拟测试卷(二)

吉林省中考语文模拟测试卷(三)

吉林省中考语文模拟测试卷(四)

吉林省中考语文模拟测试卷(五)

吉林省中考语文仿真模拟测试卷(三)

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）

“雨水洗春容，平田已见龙”，北京时间2月18日18时06分迎来雨水节气。这时的降雨多为细密如针的小雨或毛毛细雨，飘飘洒洒，散落在河流湖泊，留下点点微波。在水汽氤氲中，山河朗润起来，天地也更加明净。阴雨pín（①）繁的早春，【甲】有少许清寒，【乙】南方的杏花早已陆续绽（②）开。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，初春斜飞的细雨中，一树树杏花带雨，更显娇柔。宋代诗人陆游的《临安春雨初霁》一诗写得尤其美好□“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。"花开花落，雨润风轻。在这个早春时节，不妨约上三五好友，出门走一走，吹吹风□赏赏花。

1.给语段①处填写汉字，②处填写拼音。

①pín()繁②绽()开

2.语段中【甲】【乙】两处应填入关联词语，正确的一项是（）

A．与其说……不如说B．虽然……但是

C．不但……而且D．因为……所以

3.语段方框内应依次填入标点符号，恰当的一项是（）

A．感叹号顿号B．分号逗号

C．冒号逗号D．冒号分号

4.语段中加点的词语“节气”“美好"的词性分别是________、__________。

5.在下面田字格中填写古诗文名句。（7分）

回望经典，诗韵文化从未断流。三千年前，在诗歌之首《诗经·关雎》中，人们借河洲的鸟儿在河边和鸣起兴“①_________，在河之洲”的句子，开启了我们对于诗歌之美的想象。三千年后，我们手捧诗文，吟诵经典。在王安石的《登飞来峰》中领悟“②__，③_"的无畏与坚定；在《水调歌头（明月几时有）》中感受苏轼祝愿天下人“④________，⑤_________”的豁达淡然。无论是柳宗元《小石潭记》中写鱼儿“⑥_______"的静，还是范仲淹《岳阳楼记》中写鱼儿“⑦________”的动，都让我们记忆犹新，怦然心动。当我们走进名山大川，总会不经意找寻镌刻在山水间的诗意，唱响心中的经典。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面材料，完成6-11题。（15分）

【甲】

赤壁（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【丙】

孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也失其民者失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。"

（选自《孟子·离娄上》）

【注】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替。③尔也：而已。④圹：原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。

6.孟子是________家学派的代表人物之一；《赤壁》是代诗人杜牧的一首咏史诗。（1分）

7．根据表格里提示的方法，解释加点词的意思。（2分）

方法举例文言语句释义

课内联想故君子有不战：所以故为渊驱鱼者①故：

辨音解意知之者不如好之者：读hào，喜欢所恶勿施尔也②恶：

古今异义月色入户：门，今义为窗户七里之郭③郭：

词类活用周亚夫军细柳：名词用作动词，驻军威天下不以兵革之利④威：

8．将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）寡助之至，亲戚畔之。

（2）今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。

9．下列对选文理解与分析正确的一项是（）（3分）

A．【甲】诗就体裁而言是律诗，就内容而言是怀古诗；作者写过“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗句。

B．【甲】诗用“二乔"的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。【乙】【丙】两文都运用了排比，体现了孟子散文的语言特点。

C．【乙】文的中心论点是“得道者多助，失道者寡助”，【丙】文的中心观点是“得民者得天下”；两文均采用了比喻论证和对比论证。

D．【乙】【丙】两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明；两文中的“道"意思一样，都可解释为“施行仁政”。

10．同样写“战争"主题，【甲】诗中的“①_______”就是【乙】文中所说的“天时"。【乙】【丙】两文都体现了孟子的仁政思想，【丙】文中“桀、纣失天下”的原因，用【乙】文句子来解释就是“②_______"；【乙】文“多助之至，天下顺之”的情形，在【丙】文中有形象的描绘，这个句子是“③____________"。（3分）

11.孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，而杜牧却把周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归之于偶然的东风。你是如何看待“天时"地利”“人和"三者之间的关系的？请结合具体的事例谈一谈。（4分）

（二）阅读下面文章，完成12-15题。（16分）

粥

傅菲

①我自小爱喝粥，尤其爱喝红薯粥、黄果米粥。冬天，从地窖里拎出来的红薯，淀粉基本转化成了糖分，甜甜的、黏黏的，一碗红薯粥端在手上，馨香四溢。我三姑丈老说我：“你好养，一餐一个大红薯就解决问题，还吃得特别有味道。”20世纪90年代初，我去了广东，才知道还有比红薯粥黄粟米粥更好喝的粥。广东喝一碗海鲜粥，和喝一碗靓汤一样，都是日常中费尽心思的饮食大事。内地人，大多不爱喝海鲜粥，嫌海鲜的腥味。我第一次喝，便喜欢上了，那种鲜美和畅快，没办法不喜欢。

②粥也称糜，是一种用稻米、小米或玉米等粮食煮成的稠糊的食物。李时珍在《本草纲目》中记载：粥字像米在釜中相属之形。《释名》云：煮米为糜，使糜烂也。粥浊于糜，育育然也。浓曰粥，薄曰弛。粥有止烦消热的功效。所以，常见医生叮嘱患者：其他不要吃了，喝几天粥，把身体养好。粥养生。我有一个表哥，患结肠炎，肠道功能非常差，吃了两年多的药物，都改善不了，一个老中医建议他喝粥。表哥喝三年多的粥，病就根治了。这是表哥自己都没想到的。

③不同的季节喝不同的粥品，不同的地域喝不同的粥品。中国可以说是世界上最丰富的粥国，有菜粥，有海鲜粥，有白粥，有小米粥，有玉米粥，有肉粥，有八宝粥……不一而足。节令里，有寒食粥和腊八粥。饶北河流域，这两个节令粥都没有，但有年粥。除夕夜，年夜饭过后，守岁。母亲便开始熬粥，熬满满一锅。到了子时，一家人便喝粥，喝了粥才上床睡觉。

④今年五月中旬，纪录片编导刘海燕来横峰。海燕对我说，她已经三年没有吃米饭了。我说，那吃什么。她说吃杂粮粥。我知道吃杂粮对身体的好处。回到家，我买来黑豆、红豆、豇豆、花生、粟米、葡萄干、红枣、桂圆、银耳、绿豆，存放在一个大瓷缸里。我爱人说，你买这些东西干什么。我说以后不吃饭了，吃杂粮。我爱人取笑我说，是不是发疯了。我常买来一些食材，自己琢磨半天，“发明研制"菜品或酱菜，却没有一次是成功的，最后都成为垃圾。我爱人也会这样想，这些杂粮也会不例外地进垃圾桶。

⑤第一天吃杂粮粥很难受，口感和味道都不是我喜欢的，糙糙的，清汤寡水。连续喝了三天，慢慢适应了。上次回老家，我母亲说，你怎么瘦这么多了，是不是身体有毛病了。我说，没有呀，我没觉得瘦了。母亲说，还说没瘦，肚腩没了。我摸摸，真没肚腩了。前个星期去贵州，我到朋友医院做了有关血液的所有检查，所有指标正常，体重减了八斤。五月中旬至今，我只吃了三碗米饭。吃杂粮粥这些时间，我明显感觉新陈代谢顺畅，精力充沛，对米饭没有想法。

⑥每年，老家出晚粳米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥。端着一碗热粥，我似乎闻到了饶北河沿着灵山带来的植物气息，午后阵雨一阵一阵飘过山梁的清凉味道，疏朗田曀翻滚的稻香；似乎看到晨烟在村舍萦绕，白鹭在秧田里纷飞阡陌上温暖地开着野花，邻在田垄里劳作。——这是一碗粥的精魄。

⑦我们喝的每一碗粥，都有它来自母体的灵魂。周书云：黄帝始烹谷为粥。粥是一种与汉人相濡以沫的食物。它是我们食物中的配偶，也是食药合一的食物。

⑧事实上，我们所需的生活十分简单，无须过于繁复冗杂，可以把生活的本源降低到一碗粥里，人间有味是清欢，而不是羊头狗肉。铅山县永平镇北彭溪桥边，有“笪公祠”，祠内置石碑一座，名“白菜碑”，以奉祀事，以纪念万历年间江苏句容人笪继良任职铅山县令时，造福百姓。碑铭“为民父母，不可不知此味；为吾赤子，不可令有此色”。假如，需我为这个时代立一个碑，我会在青石上，雕刻一碗粥，碑铭：“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品。"

(节选自《故物永生》，有删改)

12．请你快速阅读文章，将思维导图的空缺处填写完整。（4分）

13．文中画波浪线的句子富有诗意美，请你参考下面提示，任选一个维度进行赏析。（4分）

14．文中多处引用了经典古籍中关于粥的句子，找出一例并分析作用。（4分）

15．请你联系文章内容，谈一谈你如何理解作者所写的“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品”一句。（4分）

（三）阅读下面文章，完成16-19题。（9分）

无需统一模式，只有奋斗共识

①什么才是爱国？显然，有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人生活喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。

②爱国主义的实践逻辑是为民的。拿破仑说：“爱国是文明人的首要美德。"爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。爱国不是口头上的自我标榜，而是见诸实实在在的行动。一个人即便嘴里从不说爱国，但只要他用实际行动为他人谋福利、为社会作贡献，那就是爱国。

③爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多青年的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。

④爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达。我们不仅赞叹“以身许国，何事不敢为”的凛然，也钦佩“干惊天动地事，做隐姓埋名人"的壮举，同时也为那些“脚踏实地把每件平凡的事做好”的奋斗故事点赞。【甲】

⑤爱国有高标。高标是高山仰止、万众敬仰的存在。【乙】崇高品质的天际线不是谁都可以触及，我们不能苛求每个人都成为命世之英、国之栋梁。爱国高标的价值就在于，激励我们从精神世界里建构一个高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。

⑥爱国有底线。宪法里规定，公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。刑法上有“背叛国家罪”，刑法修正案对侮辱、诽谤英雄烈士名誉荣誉的行为同样作出规定。一个爱国者，任何时候、任何情况下，都要站在祖国和人民这一边，都不能逾越法律规定做出超格行为。

⑦做一个什么样的人，主动权完全在自己手中。最重要也最关键的，爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国、主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。

16．选文的中心论点是什么？（2分）

17．选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

18．如将下面材料作为本文的论据，你认为放在【甲】【乙】哪一处最合适？请说明理由。（3分）

【材料】最近，山西一个城市的写字楼，在最显眼的广告位张贴出钱学森、邓稼先、钱三强、李四光的海报。网友纷纷评价“这才是我们应该追的星”“他们值得我们抬头仰望"。

19．结合文章和生活实际，谈谈作为中学生的你从“爱国主义”中获得的启示。（2分）

（四）名著阅读（5分）

20.（1）选出对下列名著相关内容的表述有误的一项（）（2分）

A．《骆驼祥子》中，祥子22岁时用辛辛苦苦积攒的钱买了自己的第一辆车，后因虎妞难产而死，祥子只好将车卖掉安葬虎妞。

B．《水浒传》中宋江第二次攻打祝家庄时，林冲负责策应，与一丈青扈三娘交战，并将其生擒活捉。

C．《西游记》中，孙悟空大战红孩儿，因战之不胜，他请来观音菩萨将红孩儿收伏，最终救出唐僧和八戒。

D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。

（2）阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。（3分）

他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道："人生世上，势位富贵，真是少不得的！"

(1)文中的“他”是______，他劝六国联合起来对抗秦国，所以属于_________派。（1分）

(2)“他"成功后，可佩六国相印。像他一样的游说之士为什么这么受各国君主重视？（2分）

三、综合性学习与写作。（60分）

（一）综合性学习（10分）

大国安，小家宁，我们祭祀祖先，也需缅怀每一个为国为民做出贡献的英烈们。实验中学开展了“缅怀革命英烈赓续红色基因”实践活动。

(1)校团委打算举行清明节祭烈士活动，将组织50人师生祭拜团于4月3日去长春市烈士陵园参加祭奠活动。由团支书小西负责电话预约。为保证祭奠、参观学习活动顺利开展，老师希望能够早晨一开馆就入场，最好还能约到馆内工作人员的讲解。（4分）

参考信息：长春市烈士陵园

开放时间：08：00-19：00开放（17：30停止入场）

纪念馆内有免预约的电子讲解器，人工讲解需提前三天预约

地址：吉林省长春市二道区英俊镇

工作人员：您好，请问有什么需要能为您服务？

小吉：______________

工作人员：好的，参观和讲解都已经为您登记好了。

小吉：谢谢您。

(2)同学们祭扫烈士陵墓，参观烈士纪念馆，聆听英雄故事，学习英雄精神。参观结束了，革命英烈们那种不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚忍不拔，勇往直前的革命主义精神深深震撼着同学们，大家准备以此为主题创作课本剧，在校艺术节上表演。请你推荐一篇课文作为课本剧的创作素材，并说明理由。（4分）

(3)小吉负责课本剧的编排，请你帮他完善活动环节。（2分）

编排前准备：

①___________

②根据角色，推荐演员

③成立剧组，明确分工

④演员排练，后勤预备

现场表演：

⑤___________

⑥演员上台，表演剧目

⑦齐聚舞台，谢幕下场

（二）写作（50分）

22.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）春风里，阳光下，角落的苔花，怒放光彩，它，给自己点亮了一盏自信的灯；凛风吹，严霜迫，傲雪的松竹，挺直向上，它，给自己点亮了一盏坚强的灯；卷如山，题如海，双眉紧锁的你，可微笑暂离书桌，给自己点亮一盏洒脱的灯；明事理，懂感恩，修身育品的你，可紧随时代洪流，给自己点亮一盏正义的灯……

请以“给自己点亮一盏灯"为题目，写一篇不少于500字的作文。

作文（2）阅读下面材料，请从下面任务中任选一项，自拟题目，写一篇作文。

任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。

任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。

任务三：提炼观点，展开议论，写一篇议论性文章。

作文要求；(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限，诗歌除外。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。

吉林省中考语文仿真模拟测试卷(三)

一、积累与运用（15分）

阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）

“雨水洗春容，平田已见龙”，北京时间2月18日18时06分迎来雨水节气。这时的降雨多为细密如针的小雨或毛毛细雨，飘飘洒洒，散落在河流湖泊，留下点点微波。在水汽氤氲中，山河朗润起来，天地也更加明净。阴雨pín（①）繁的早春，【甲】有少许清寒，【乙】南方的杏花早已陆续绽（②）开。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，初春斜飞的细雨中，一树树杏花带雨，更显娇柔。宋代诗人陆游的《临安春雨初霁》一诗写得尤其美好□“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”花开花落，雨润风轻。在这个早春时节，不妨约上三五好友，出门走一走，吹吹风□赏赏花。

1.给语段①处填写汉字，②处填写拼音。

①pín()繁②绽()开

2.语段中【甲】【乙】两处应填入关联词语，正确的一项是（）

A．与其说……不如说B．虽然……但是

C．不但……而且D．因为……所以

3.语段方框内应依次填入标点符号，恰当的一项是（）

A．感叹号顿号B．分号逗号

C．冒号逗号D．冒号分号

4.语段中加点的词语“节气"美好”的词性分别是________、__________。

1.频zhàn2.B3.C4名词形容词

5.在下面田字格中填写古诗文名句。（7分）

回望经典，诗韵文化从未断流。三千年前，在诗歌之首《诗经·关雎》中，人们借河洲的鸟儿在河边和鸣起兴“①_________，在河之洲"的句子，开启了我们对于诗歌之美的想象。三千年后，我们手捧诗文，吟诵经典。在王安石的《登飞来峰》中领悟“②__，③_”的无畏与坚定；在《水调歌头（明月几时有）》中感受苏轼祝愿天下人“④________，⑤_________"的豁达淡然。无论是柳宗元《小石潭记》中写鱼儿“⑥_______”的静，还是范仲淹《岳阳楼记》中写鱼儿“⑦________"的动，都让我们记忆犹新，怦然心动。当我们走进名山大川，总会不经意找寻镌刻在山水间的诗意，唱响心中的经典。

5.①关关睢鸠②不畏浮云遮望眼③自缘身在最高层④但愿人长久⑤千里共婵娟⑥怡然不动⑦锦鳞游泳

二、阅读（45分）

（一）阅读下面材料，完成6-11题。（15分）

【甲】

赤壁（杜牧）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【丙】

孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也失其民者失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤、武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。”

（选自《孟子·离娄上》）

【注】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替。③尔也：而已。④圹：原野。⑤爵：同“雀”，鸟的一种。⑥鹯（zhān）：古书中说的一种猛禽，似鹞鹰。

6.孟子是________家学派的代表人物之一；《赤壁》是代诗人杜牧的一首咏史诗。（1分）

7．根据表格里提示的方法，解释加点词的意思。（2分）

方法举例文言语句释义

课内联想故君子有不战：所以故为渊驱鱼者①故：

辨音解意知之者不如好之者：读hào，喜欢所恶勿施尔也②恶：

古今异义月色入户：门，今义为窗户七里之郭③郭：

词类活用周亚夫军细柳：名词用作动词，驻军威天下不以兵革之利④威：

8．将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）寡助之至，亲戚畔之。

（2）今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。

9．下列对选文理解与分析正确的一项是（）（3分）

A．【甲】诗就体裁而言是律诗，就内容而言是怀古诗；作者写过“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"的诗句。

B．【甲】诗用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大"的写法。【乙】【丙】两文都运用了排比，体现了孟子散文的语言特点。

C．【乙】文的中心论点是“得道者多助，失道者寡助”，【丙】文的中心观点是“得民者得天下"；两文均采用了比喻论证和对比论证。

D．【乙】【丙】两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明；两文中的“道”意思一样，都可解释为“施行仁政"。

10．同样写“战争”主题，【甲】诗中的“①_______"就是【乙】文中所说的“天时”。【乙】【丙】两文都体现了孟子的仁政思想，【丙】文中“桀、纣失天下"的原因，用【乙】文句子来解释就是“②_______”；【乙】文“多助之至，天下顺之"的情形，在【丙】文中有形象的描绘，这个句子是“③____________”。（3分）

11.孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，而杜牧却把周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归之于偶然的东风。你是如何看待“天时”“地利"人和”三者之间的关系的？请结合具体的事例谈一谈。（4分）

6.儒唐

7.①所以/因此②(读wù),厌恶/讨厌，憎恶③外城④震慑、威慑

8.(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。

(2)现在天下的国君如果有爱好仁德的，那么诸侯们都会替他把百姓赶来。

9.B【解析】本题考查内容理解辨析。A.【甲】诗为七言绝句，杜牧为晚唐诗人；C.【乙】文没有运用比喻论证，【丙】文没有运用对比论证；D.【乙】文采用总分总的结构，先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和",然后逐层论证，最后得出“得道多助，失道寡助”【丙】文由孟子的话引出下文，并非总分总结构；故选B。

10.①东风②寡助之至，亲戚畔之③民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也(或：今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣)。

11.示例一：我认为“人和比天时、地利更重要"。刘邦跟项羽相比，天时不如项羽，地利不如项羽，但是人和比项羽强。刘邦能够克服自己的情绪，克服自己和成事不相符的人性弱点。用人和的优势战胜了项羽的地利和天时，最后得了天下。示例二：我认为“天时、地利比人和更重要”,诸葛亮足智多谋，得到刘备看重，与关羽、张飞、赵云等大将共同辅佐刘备建立蜀国，他占尽人和，却没有天时和地利的辅助，在北伐途中溘然长逝，蜀国最终也没有逃过归于晋的命运。

参考译文：【乙】孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法：赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深池把鱼赶来的，是水獭；替森林把鸟雀赶来的，是鹊。替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来，哪怕他不想称王天下，也不可能了。"

（二）阅读下面文章，完成12-15题。（16分）

粥

傅菲

①我自小爱喝粥，尤其爱喝红薯粥、黄果米粥。冬天，从地窖里拎出来的红薯，淀粉基本转化成了糖分，甜甜的、黏黏的，一碗红薯粥端在手上，馨香四溢。我三姑丈老说我：“你好养，一餐一个大红薯就解决问题，还吃得特别有味道。”20世纪90年代初，我去了广东，才知道还有比红薯粥黄粟米粥更好喝的粥。广东喝一碗海鲜粥，和喝一碗靓汤一样，都是日常中费尽心思的饮食大事。内地人，大多不爱喝海鲜粥，嫌海鲜的腥味。我第一次喝，便喜欢上了，那种鲜美和畅快，没办法不喜欢。

②粥也称糜，是一种用稻米、小米或玉米等粮食煮成的稠糊的食物。李时珍在《本草纲目》中记载：粥字像米在釜中相属之形。《释名》云：煮米为糜，使糜烂也。粥浊于糜，育育然也。浓曰粥，薄曰弛。粥有止烦消热的功效。所以，常见医生叮嘱患者：其他不要吃了，喝几天粥，把身体养好。粥养生。我有一个表哥，患结肠炎，肠道功能非常差，吃了两年多的药物，都改善不了，一个老中医建议他喝粥。表哥喝三年多的粥，病就根治了。这是表哥自己都没想到的。

③不同的季节喝不同的粥品，不同的地域喝不同的粥品。中国可以说是世界上最丰富的粥国，有菜粥，有海鲜粥，有白粥，有小米粥，有玉米粥，有肉粥，有八宝粥……不一而足。节令里，有寒食粥和腊八粥。饶北河流域，这两个节令粥都没有，但有年粥。除夕夜，年夜饭过后，守岁。母亲便开始熬粥，熬满满一锅。到了子时，一家人便喝粥，喝了粥才上床睡觉。

④今年五月中旬，纪录片编导刘海燕来横峰。海燕对我说，她已经三年没有吃米饭了。我说，那吃什么。她说吃杂粮粥。我知道吃杂粮对身体的好处。回到家，我买来黑豆、红豆、豇豆、花生、粟米、葡萄干、红枣、桂圆、银耳、绿豆，存放在一个大瓷缸里。我爱人说，你买这些东西干什么。我说以后不吃饭了，吃杂粮。我爱人取笑我说，是不是发疯了。我常买来一些食材，自己琢磨半天，“发明研制"菜品或酱菜，却没有一次是成功的，最后都成为垃圾。我爱人也会这样想，这些杂粮也会不例外地进垃圾桶。

⑤第一天吃杂粮粥很难受，口感和味道都不是我喜欢的，糙糙的，清汤寡水。连续喝了三天，慢慢适应了。上次回老家，我母亲说，你怎么瘦这么多了，是不是身体有毛病了。我说，没有呀，我没觉得瘦了。母亲说，还说没瘦，肚腩没了。我摸摸，真没肚腩了。前个星期去贵州，我到朋友医院做了有关血液的所有检查，所有指标正常，体重减了八斤。五月中旬至今，我只吃了三碗米饭。吃杂粮粥这些时间，我明显感觉新陈代谢顺畅，精力充沛，对米饭没有想法。

⑥每年，老家出晚粳米，我父亲会托人捎一袋给我煮粥。端着一碗热粥，我似乎闻到了饶北河沿着灵山带来的植物气息，午后阵雨一阵一阵飘过山梁的清凉味道，疏朗田曀翻滚的稻香；似乎看到晨烟在村舍萦绕，白鹭在秧田里纷飞阡陌上温暖地开着野花，邻在田垄里劳作。——这是一碗粥的精魄。

⑦我们喝的每一碗粥，都有它来自母体的灵魂。周书云：黄帝始烹谷为粥。粥是一种与汉人相濡以沫的食物。它是我们食物中的配偶，也是食药合一的食物。

⑧事实上，我们所需的生活十分简单，无须过于繁复冗杂，可以把生活的本源降低到一碗粥里，人间有味是清欢，而不是羊头狗肉。铅山县永平镇北彭溪桥边，有“笪公祠”，祠内置石碑一座，名“白菜碑”，以奉祀事，以纪念万历年间江苏句容人笪继良任职铅山县令时，造福百姓。碑铭“为民父母，不可不知此味；为吾赤子，不可令有此色”。假如，需我为这个时代立一个碑，我会在青石上，雕刻一碗粥，碑铭：“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品。"

(节选自《故物永生》，有删改)

12．请你快速阅读文章，将思维导图的空缺处填写完整。（4分）

13．文中画波浪线的句子富有诗意美，请你参考下面提示，任选一个维度进行赏析。（4分）

14．文中多处引用了经典古籍中关于粥的句子，找出一例并分析作用。（4分）

15．请你联系文章内容，谈一谈你如何理解作者所写的“身在浮世，常尝粥味；人为赤子，当有粥品”一句。（4分）

12.(1)母亲熬满一锅粥，一家人喝完才睡觉(2)表哥喝了三年的粥，结肠炎得到根治(3)粥与怀乡

13.示例一：画波浪线的句子以排比的句式，整齐地句式罗列了“我“在端着粥时想象中闻到的诸种乡村味道、看到的诸种乡村场景。整句话句式工整，读起来朗朗上口，具有一种诗意之美。

示例二：这句话也选用了阵雨、田野、白鹭等意象，从听觉与嗅觉的角度描写了乡村中的种种味道与自然、人文景致，创设了一种清新、温暖的意境。在意境创设上有一种诗意之美。

示例三：这句话也以清新、明朗的笔调，选用了“晨烟"村舍”“阡陌"等具有故乡意味的意象，营造了一种温暖、亲切的氛围，传达出了粥引发的悠悠乡思。在情思方面有一种诗意之美。

14.文中引用了《本草纲目》《释名》中关于粥的部分文字(文字略，可抄写部分即可),介绍了粥这一事物名字的来源。

引用《周书》中“黄帝始烹谷为粥”一句，说明了粥与中国人产生联系的时间之早，粥在我国的历史之久远。作者引用这些经典古籍中的句子，丰富了文章内容，体现出了中国久远深厚的粥文化，表现出了粥与中国人生活、中华文化的紧密联系，传达出了作者对粥的喜爱之情。

15.示例：我认为作者这句话的意思是：粥的种类繁多，粥文化源远流长。它有着浓郁的香味，对人的身体有诸种益处，值得经常品尝。同时，粥能饱人腹、医人体，但却又是简单的、朴素的。我们在浮世的喧嚣中，应当拥有像粥一般朴实无华、纯洁善良、积极创造价值的品格。

（三）阅读下面文章，完成16-19题。（9分）

无需统一模式，只有奋斗共识

①什么才是爱国？显然，有人喜欢搭乐高积木，有人喜欢用国产手机，这只是个人生活喜好问题，并不是爱不爱国的证明。对爱国的认知和定义，我们是有共识的，但是不同的人实现爱国的具体方式是多种多样的，没有统一模式，不可能整齐划一。

②爱国主义的实践逻辑是为民的。拿破仑说：“爱国是文明人的首要美德。"爱国自然包括爱自己的同胞，尊重别人的选择，不能搞道德绑架，更不能强迫别人按照自己的标准和方式去爱国。无论动机多么正确，理由多么充分，如果不尊重别人，动辄指责、羞辱甚至谩骂自己的同胞，那就不是爱国。爱国不是口头上的自我标榜，而是见诸实实在在的行动。一个人即便嘴里从不说爱国，但只要他用实际行动为他人谋福利、为社会作贡献，那就是爱国。

③爱国主义的实践导向是务实的。把个人志向同国家和人民需要结合起来，立足岗位发光发热、尽职尽责，正是当下越来越多青年的爱国选择。所有为国家、为民族、为社会躬身奋斗的身影，都是值得称道、值得尊敬的。

④爱国主义的实践路径是多元的。爱国情感可以有多元呈现，爱国方式需要有不同表达。我们不仅赞叹“以身许国，何事不敢为”的凛然，也钦佩“干惊天动地事，做隐姓埋名人"的壮举，同时也为那些“脚踏实地把每件平凡的事做好”的奋斗故事点赞。【甲】

⑤爱国有高标。高标是高山仰止、万众敬仰的存在。【乙】崇高品质的天际线不是谁都可以触及，我们不能苛求每个人都成为命世之英、国之栋梁。爱国高标的价值就在于，激励我们从精神世界里建构一个高大的自我，用实际行动去守护家国周全、捍卫人间美好。

⑥爱国有底线。宪法里规定，公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。刑法上有“背叛国家罪”，刑法修正案对侮辱、诽谤英雄烈士名誉荣誉的行为同样作出规定。一个爱国者，任何时候、任何情况下，都要站在祖国和人民这一边，都不能逾越法律规定做出超格行为。

⑦做一个什么样的人，主动权完全在自己手中。最重要也最关键的，爱国是有共识的。这个共识的一个重要方面，就是脚踏实地奋斗。奋斗是对祖国最长情的告白。奏响爱国、主义的主旋律，人人不懈奋斗、忘我奋斗，就没有任何力量能够阻挡祖国强盛的步伐。

16．选文的中心论点是什么？（2分）

17．选文第②段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

18．如将下面材料作为本文的论据，你认为放在【甲】【乙】哪一处最合适？请说明理由。（3分）

【材料】最近，山西一个城市的写字楼，在最显眼的广告位张贴出钱学森、邓稼先、钱三强、李四光的海报。网友纷纷评价“这才是我们应该追的星”“他们值得我们抬头仰望"。

19．结合文章和生活实际，谈谈作为中学生的你从“爱国主义”中获得的启示。（2分）

16.爱国无需统一模式，只有奋斗共识

17.运用了道理论证(引用)、正反对比论证。(论证方法答出一点即可)从正反两方面对爱国主义的实践逻辑是为民的(只要他用实际行动为他人谋福利、为社会作贡献，那就是爱国)进行道理论证。使论证更有说服力。

18.适合放在乙处。材料中“这才是我们应该追的星"他们值得我们抬头仰望”与乙处“爱国有高标。高标是高山仰止、万众敬仰的存在"话题相一致，可以作为事实论据有力地支撑和论证观点，因此放在乙处。

19.示例：文章中认为爱国没有统一的模式，形式是多种多样的，只要脚踏实地去奋斗，去为自己、为他人乃至为社会做贡献就都是爱国的表现。因此，作为中学生的我只要认真学习，不断提高自己的才干，在发展自我的同时就是为国做贡献，就做到了爱国。

（四）名著阅读（5分）

20.（1）选出对下列名著相关内容的表述有误的一项（）（2分）

A．《骆驼祥子》中，祥子22岁时用辛辛苦苦积攒的钱买了自己的第一辆车，后因虎妞难产而死，祥子只好将车卖掉安葬虎妞。

B．《水浒传》中宋江第二次攻打祝家庄时，林冲负责策应，与一丈青扈三娘交战，并将其生擒活捉。

C．《西游记》中，孙悟空大战红孩儿，因战之不胜，他请来观音菩萨将红孩儿收伏，最终救出唐僧和八戒。

D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。

20.（1）A【解析】本题考查名著内容。A.祥子买的第一辆车因为想多挣一些钱拉客出城，结果被大兵抢走了。故选A。

（2）阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。（3分）

他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道："人生世上，势位富贵，真是少不得的！”

(1)文中的“他"是______，他劝六国联合起来对抗秦国，所以属于_________派。（1分）

(2)“他”成功后，可佩六国相印。像他一样的游说之士为什么这么受各国君主重视？（2分）

20.(1)苏秦合纵

(2)当时各国之间随时可能爆发战争，外交办得好，就能避免战祸；即使不得不战，也能通过外交与别国联盟。而担任外交任务的，就是像苏秦一样的游说之士。

三、综合性学习与写作。（60分）

（一）综合性学习（10分）

大国安，小家宁，我们祭祀祖先，也需缅怀每一个为国为民做出贡献的英烈们。实验中学开展了“缅怀革命英烈赓续红色基因"实践活动。

(1)校团委打算举行清明节祭烈士活动，将组织50人师生祭拜团于4月3日去长春市烈士陵园参加祭奠活动。由团支书小西负责电话预约。为保证祭奠、参观学习活动顺利开展，老师希望能够早晨一开馆就入场，最好还能约到馆内工作人员的讲解。（4分）

参考信息：长春市烈士陵园

开放时间：08：00-19：00开放（17：30停止入场）

纪念馆内有免预约的电子讲解器，人工讲解需提前三天预约

地址：吉林省长春市二道区英俊镇

工作人员：您好，请问有什么需要能为您服务？

小吉：______________

工作人员：好的，参观和讲解都已经为您登记好了。

小吉：谢谢您。

(2)同学们祭扫烈士陵墓，参观烈士纪念馆，聆听英雄故事，学习英雄精神。参观结束了，革命英烈们那种不怕艰难困苦，不怕流血牺牲，坚忍不拔，勇往直前的革命主义精神深深震撼着同学们，大家准备以此为主题创作课本剧，在校艺术节上表演。请你推荐一篇课文作为课本剧的创作素材，并说明理由。（4分）

(3)小吉负责课本剧的编排，请你帮他完善活动环节。（2分）

编排前准备：

①___________

②根据角色，推荐演员

③成立剧组，明确分工

④演员排练，后勤预备

现场表演：

⑤___________

⑥演员上台，表演剧目

⑦齐聚舞台，谢幕下场

21.(1)示例：您好!我是实验中学的小吉。我们组织了一个50人师生祭拜团将于于4月3日去长春市烈士陵园参加祭奠活动。还想提前预约咱们馆内工作人员的讲解。您看，能按时接待并给与讲解吗

(2)示例：我推荐的课文是《说和做——记闻一多先生二三事》。通过本课课本剧表演，可以丰富课本中闻一多先生的故事情节，让学生更加直观地理解闻一多先生在民主运动中的勇敢和坚定和不怕牺牲精神，具有教育价值。

(3)选定篇目，搜集材料，撰写台词主持人报幕

（二）写作（50分）

22.从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）春风里，阳光下，角落的苔花，怒放光彩，它，给自己点亮了一盏自信的灯；凛风吹，严霜迫，傲雪的松竹，挺直向上，它，给自己点亮了一盏坚强的灯；卷如山，题如海，双眉紧锁的你，可微笑暂离书桌，给自己点亮一盏洒脱的灯；明事理，懂感恩，修身育品的你，可紧随时代洪流，给自己点亮一盏正义的灯……

请以“给自己点亮一盏灯”为题目，写一篇不少于500字的作文。

作文（2）阅读下面材料，请从下面任务中任选一项，自拟题目，写一篇作文。

任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。

任务二：发挥联想与想象，进行文学创作。