六年级上学期语文期末试卷

六年级上学期语文期末试卷湖南省长沙市长沙县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

1．（2024六上·长沙期末）我会根据语境看拼音写词语。

抗美援朝时，志愿军面对xiōngyǒngpéngpài的金刚川水，没有bàoyuàn；面对敌军的枪林弹雨，更没有jīnghuāng。他们以páishāndǎohǎi之势冲向前方，用钢铁身躯筑起金刚川上的水路通道，谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的yōngdài。

【答案】汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“汹涌澎湃"不要写成“凶涌彭湃”；“抱怨"要和“报怨”区分开；“惊慌"要和“惊惶”区分开；“排山倒海"的“倒”不要写成“到"；“拥戴”不要写成“拥带"。

故答案为：汹涌澎湃、抱怨、惊慌、排山倒海、拥戴

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．（2024六上·长沙期末）下列各组词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是（）

A．自做自受干燥吞没mò陡然dǒu

B．全神贯注主单薄雹子páo叫嚷rǎng

C．斩钉截铁摇蓝倾听qīng澄碧dēng

D．暴露无遗忧虑伶俐ling咆哮pāo

【答案】D

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】A、有误。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“自做自受”应为"自作自受”。

B、有误。"雹子”的"雹”读作"báo”。

C、有误。摇篮：婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡。故"摇蓝”应为"摇篮”。"澄”为多音字。读"chéng”时，意为（水）很清。读"dēng”时，意为使液体里的杂质沉下去。故"澄碧”的"澄”读作"chéng”。

D、正确。

故答案为：D

【点评】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．（2024六上·长沙期末）下面加点字词解释有误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）

B．明月别枝惊鹊（交叉的树枝）

C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）

D．无边光景一时新（风光景物）

【答案】B

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，“别枝明月惊鹊"的意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。其中”别枝"意为：旁枝，与”主干"相对而言。

故答案为：B

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

4．（2024六上·长沙期末）下列词语中不能表现狼牙山五壮士英雄气概的词语是（）

A．坚强不屈B．英勇无畏C．满腔怒火D．视死如归

【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】《狼牙山五壮士》一课采用点面结合的方法，突出表现了五位壮士坚强不屈、英勇无畏、视死如归的英雄气概。

故答案为：C

【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5．（2024六上·长沙期末）阳阳要绘制一张幼儿园参观线路图，他必须认真阅读以下哪个材料？（）

A．材料一：幼儿园的文化简介

B．材料二：幼儿园的师资力量介绍

C．材料三：幼儿园平面示意图

D．材料四：幼儿园的发展历史

【答案】C

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】由“阳阳要绘制一张幼儿园参观线路图”可知，应选择"参观线路图”的材料。

A、B、D都与"参观线路图”无关，不必认真阅读。

C、"幼儿园平面示意图”与"幼儿园参观线路图”有关，必须认真阅读。

故答案为：C

【点评】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

6．（2024六上·长沙期末）汪小航准备参加“强国有我"班级演讲比赛，他的稿子里用到了很多四字词语，使用有误的一项是（）

A．他经过不懈的努力终于做成了一件惊天动地的大事。

B．从古至今，中华民族创造了无数居高临下的伟业。

C．为了胜利，革命先辈即使粉身碎骨也在所不惜。

D．无数共产党员的豪言壮语使人热血沸腾。

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、惊天动地：形容声音特别响亮。符合句子语境。

B、居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。不符合句子语境。

C、粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。符合句子语境。

D、热血沸腾：比喻激情高涨。符合句子语境。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

7．（2024六上·长沙期末）下面哪个材料不适合用来写“书虫哥哥”？（）

A．炒菜的时候看书，然后把菜炒湖了。

B．每天看书时间长，坚持写读书笔记。

C．每个周末都要去图书馆看书。

D．喜欢用手机看动画片。

【答案】D

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】A、B、C适合。

D、不适合，“喜欢用手机看动画片"这个材料体现的是爱玩手机。

故答案为：D

【点评】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

8．（2024六上·长沙期末）我会用心思考，判断对错。用“正确”“错误"表示。

（1）《七律·长征》是围绕“红军不怕远征难，万水千万只等闲。”这句话来写的。

（2）写倡议书时要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用，在正文中点出即可。

（3）《丁香结》中作者用“丁香结"象征生活中许多解不开的烦恼、愁怨，表达了作者对生活中烦恼的厌恶。

（4）抓住关键句，能让我们快速把握文章的主要观点。

【答案】（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）正确

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）正确。

（2）正确。

（3）有误，《丁香结》用”丁香结"象征生活中解不开的烦恼、愁怨，表达了作者豁达的生活态度。

（4）正确。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确

【点评】本题考查课文理解、找中心句、找关键词、建议书、倡议书。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

9．（2024六上·长沙期末）我会积累并理解。

（1）中华文化常常在经典美文与名言警句中展现：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“"对应的是高山流水遇知音的经典；唐朝贺知章的《回乡偶书》中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是“___，___。”南宋诗人陆游用“___"表达了他自认为地位低微，却不敢忘记处于患难中的国家的爱国情怀，让人肃然起敬。

（2）《书戴嵩画牛》中表达作者观点的句子是“，。”我从中明白了____________的道理。

（3）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”，关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁"的幽默长者·····他就是（填写名字）。我读过他的作品：；我眼中的他是一个___的人，我能写下一句他的名言：____________。

【答案】（1）汤汤乎若流水；少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；位卑未敢忘忧国

（2）耕当问奴；织当问婢；艺术创作离不开对生活的细心观察

（3）鲁迅；《狂人日记》；关心人民、爱憎分明；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“汤汤乎若流水"对应的是高山流水遇知音的经典，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已经疏落。出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》；“位卑未敢忘忧国"意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。出自宋代诗人陆游《病起书怀》。

(2)《书戴嵩画牛》是一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童附掌大笑斗牛画的情景。“耕当问奴、织当问婢”意思是耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。从中明白了

艺术创作离不开对生活的细心观察。

（3）鲁迅一一他是"横眉冷对千夫指”、靠笔杆子怒斥敌人的斗士；他是"俯首甘为孺子牛”、关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈"碰壁”，幽默、有趣的长者。我读过他的作品：《狂人日记》；我眼中的他是一个关心人民、爱憎分明的人，我能写下一句他的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

故答案为：（1）汤汤乎若流水、少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰、位卑未敢忘忧国；（2）耕当问奴、织当问婢、艺术创作离不开对生活的细心观察；（3）鲁迅、《狂人日记》、关心人民、爱憎分明、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

【点评】本题考查了课文理解、古诗文默写、名言警句、作家及其作品。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后在里面名言警句含义的基础上，结合日常积累的知识作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．（2024六上·长沙期末）我会在生活中运用语文知识。

（1）六年级1班将举行“穿梭诗文长廊，撷取中华经典"诗词大赛，汪小航同学将担任主持人。下面哪一块可以做他的姓名牌？（）

A．主持人：汪小航WangXiaohang

B．主持人：汪小航WangXiaoHang

C．主持人：汪小航XiaohangWang

（2）选择恰当的词语填在横线上。（填序号）

汪小航同学不但是本次班级活动的主持人，而且还准备参加诗词诵读比赛。他普通话讲得，做事更是，很有章法。他一直跟随的播音员刘老师认真学习。诗词诵读环节他将出场，所以他刻苦练习，希望活动当天会有个精彩的。

A．亮相

B．压轴

C．有板有眼

D．科班出身

E．字正腔圆

（3）对于汪小航担任主持人这一事情，妈妈持反对意见，理由是当主持人浪费时间，耽误学习。如果是你，该怎么说服妈妈支持你的想法呢？请列举两条理由。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚。）

（4）下面是汪小航为本次活动设计的一道“诗句填空题”，你能试着完成吗？

中华文化在诗词的韵味中流淌：“___，听取蛙声一片。"是辛弃疾夜行黄沙道中喜悦之情的流露；“九曲黄河万里沙，___。”是刘禹锡笔下黄河景观气势磅礴的体现；“儿童相见不相识，___。"则是贺知章作为还乡者那经历过却又道不明的复杂感受。

（5）精彩的开场是成功的一半，流畅的语言能俘获听众的心。如果请你为汪小航同学设计精彩的活动开场语，你会怎么写呢？请你结合活动主题和上面的资料内容帮他设计出主持稿的开场语。（温馨提示：语言简洁，紧扣主题，常采用排比的句式）

【答案】（1）B

（2）E；C；D；B；A

（3）妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习。

（4）稻花香里说丰年；浪淘风簸自天涯；笑问客从何处来

（5）尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

【知识点】词语含义的理解；劝告慰勉

【解析】【分析】（1）正式的汉语人名由姓和名两个部分组成，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。主持人：汪航WangXiaoHang，故选B。

(2)A、亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。比喻露（lou）面或公开表示态度，亮明观点。B、压轴：指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。C、有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。D、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资历。E、字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。根据语境应依次选：E、C、D、B、A。

（3）根据妈妈的观点提出自己想法即可，语气要委婉。如：妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习。

(4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。"九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，句意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。"儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自唐代贺知章的《咏柳》，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

（5）设计诵读古典诗文活动的开场语。如：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

故答案为：(1)B；(2)E、C、D、B、A；（3）妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习；（4）稻花香里说丰年、浪淘风簸自天涯、笑问客从何处来；（5）尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

【点评】本题考查了学生对于地名和人名拼音拼写规则、选字词填空、古诗文默写、解说词、调查报告的了解。完成此类题目较简单，结合所学知识完成。此题注意人名地名的拼写规则。

（2024六上·长沙期末）课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

11．我能给选段拟写一个小标题：。

12．读选段中的加点字词，从“抢前一步”“夺过"可以体会到马宝玉的，从“猛地举起”“砸"能感受到马宝玉的。

13．选段描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为，又突出了马宝玉的个人行为，你能运用这种“点面结合”的方法写一个场面吗？比如运动会、大扫除或者六一儿童节演出等。

14．读完选段，我想起了李纲的名句：“祖宗疆土，，___。"

【答案】11．顶峰歼敌

12．英勇果断；对敌人的仇恨

13．运动会上，“砰！”的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，双臂快速摆动，领先在最前面。其他选手也不甘示弱，紧紧追赶。在一旁的同学们也没闲着，有的挥舞着彩旗，大声呐喊：“加油！加油！"有的同学激动得满脸通红，不停地跳跃着。整个操场一片沸腾，充满了紧张和热烈的气氛。

14．当以死守；不可以尺寸与人

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

11．短文内容”五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士……五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。"主要描写了五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌的情形，所以可以用”顶峰歼敌"作为小标题。

故答案为：顶峰歼敌

12．结合语句”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道："同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句中词语"抢前一步”夺过"通过动作描写，表现了马宝玉的身手敏捷，”猛地举起"砸”都是对敌人的进攻，体现了马宝玉的果敢和对敌人的强烈憎恨。可据此作答。

故答案为：英勇果断、对敌人的仇恨

13．根据内容"五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士……五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”在描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为，又写了马宝玉的个人行为，既有面又有点，属于点面结合的描写手法。使点面结合的描写手法，既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到战士个体的英勇顽强，这样可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。结合题干所给内容用点面结合的写法把关于班级大扫除的场面描写出来如：运动会上，“砰！"的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，双臂快速摆动，领先在最前面。其他选手也不甘示弱，紧紧追赶。在一旁的同学们也没闲着，有的挥舞着彩旗，大声呐喊：“加油！加油！”有的同学激动得满脸通红，不停地跳跃着。整个操场一片沸腾，充满了紧张和热烈的气氛。

故答案为：运动会上，“砰！"的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，双臂快速摆动，领先在最前面。其他选手也不甘示弱，紧紧追赶。在一旁的同学们也没闲着，有的挥舞着彩旗，大声呐喊：“加油！加油！”有的同学激动得满脸通红，不停地跳跃着。整个操场一片沸腾，充满了紧张和热烈的气氛。

14．"祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”出自《宋史·列传》是李纲的名句，意思：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。据此填写即可。

故答案为：当以死守、不可以尺寸与人

（2024六上·长沙期末）课外阅读。

①“儿子，刚才被妈打疼了吧？"孩子眼噙着泪花摇摇头。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。"女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”

②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦一年的男人能过个舒心的年。女人眯着眼想：得买几张年画，新添几双筷子，还得再买口炖肉的锅，顺便再给儿子买点零食······

③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，就往镇里走。

④山路湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑤快到镇上，女人朝兜里掏了一把，立刻惊出一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？女人扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地上搜寻，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。

⑧女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教育儿子的那些话：做人就得一五一十。女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的······事情果然如此，于是顺利地物归原主。

⑨直到天黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？"女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲今天发生的故事。这时又听儿子说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又流出来了。

⑩____

15．故事的情节总是“一波三折”，你能根据内容来填写故事情节图吗？

16．阅读文章，请你做出正确的选择。

①最能体现文章中心意思的题目是哪一项？（）

A．失而复得

B．做人要一五一十

C．物归原主

D幸福的女人

②故事中一般有鲜明的人物形象，下面哪个词语不适合用来形容故事中的女人。（）

A．教子有方

B．真诚善良

C．拾金不昧

D．自私自利

17．故事常借环境描写来凸显人物形象。联系全文，请你用一个环境描写的句子结尾，写在文末的横线上。

18．读一读第⑧自然段，体会女人复杂的内心世界。你有过忐忑不安或犹豫不决时的经历吗？结合你的生活试着写一写。

【答案】15．女人发现儿子改分数后教育儿子；女人丢钱后原路寻找；女人捡到百元大钞后等待失主；女人回家发现自己的钱没丢

16．B；D

17．此时，夜空中繁星闪烁，仿佛在为女人的诚实善良点赞。寒风吹过，却不再寒冷，因为女人的心中充满了温暖和幸福。

18．有一次考试，我有一道题不确定答案，偷偷看了同桌的。考完后，我心里一直很忐忑，既害怕被老师发现，又觉得自己的行为不诚实。我犹豫要不要向老师承认错误，一方面担心会受到批评，另一方面又觉得应该做一个诚实的人。经过一番思想斗争，我最终还是向老师坦白了，老师表扬了我的诚实，那一刻我如释重负，明白了诚实比分数更重要。

【知识点】写人类记叙文阅读；叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。

15．文章第1自然段讲女人教育儿子做人要一五一十；第2-4自然段讲女人找出50元钱到镇里买年货；第5-6自然段讲女人发现50元钱丢失；第7-8自然段讲女人捡到100元钱并物归原主；第9-10自然段讲女人发现50元钱还在家。

故答案为：女人发现儿子改分数后教育儿子；女人丢钱后原路寻找；女人捡到百元大钞后等待失主；女人回家发现自己的钱没丢

16．①考查给文章加标题。文中”一五一十"这个词贯穿全文，文章开始女人教育儿子做人要一五一十，而后她捡到100元钱后物归原主也做到做人一五一十。所以，最能体现文章中心思想的题目是：做人要一五一十。

②考查对人物形象的理解。文章第1自然段讲女人教育儿子做人要一五一，可见教子有方，从文中女人的所作所为可以看出，这是一个善良、一五一十并且诚实的人。故ABC正确。D有误。

故答案为：BD

17．环境描写能烘托人物心情和氛围，而此时发现50元钱在桌子上的女人是幸福的，激动的。所以，可以这样来结尾：此时，夜空中繁星闪烁，仿佛在为女人的诚实善良点赞。寒风吹过，却不再寒冷，因为女人的心中充满了温暖和幸福。

故答案为：此时，夜空中繁星闪烁，仿佛在为女人的诚实善良点赞。寒风吹过，却不再寒冷，因为女人的心中充满了温暖和幸福。

18．描写自己忐忑不安或犹豫不决的心理活动即可。此题答案不唯一，合理即可。如：有一次考试，我有一道题不确定答案，偷偷看了同桌的。考完后，我心里一直很忐忑，既害怕被老师发现，又觉得自己的行为不诚实。我犹豫要不要向老师承认错误，一方面担心会受到批评，另一方面又觉得应该做一个诚实的人。经过一番思想斗争，我最终还是向老师坦白了，老师表扬了我的诚实，那一刻我如释重负，明白了诚实比分数更重要。

故答案为：有一次考试，我有一道题不确定答案，偷偷看了同桌的。考完后，我心里一直很忐忑，既害怕被老师发现，又觉得自己的行为不诚实。我犹豫要不要向老师承认错误，一方面担心会受到批评，另一方面又觉得应该做一个诚实的人。经过一番思想斗争，我最终还是向老师坦白了，老师表扬了我的诚实，那一刻我如释重负，明白了诚实比分数更重要。

19．（2024六上·长沙期末）习作。

在你的生活中，一定有个“不一样的人”，在你需要帮助时，他（她）会伸出援手；在你失落时，他（她）愿与你分担······他（她）是谁？你们之间发生过的哪件事让你感触最深？请你以“真心感谢你"为题写一篇习作。要把事情写具体，表达出自己的真情实感。

【答案】_________真心感谢你

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……“老师是一座灯塔，为我们照亮前进的道路；老师是一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是一艘船，把我们带到知识的海洋；老师是一位辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。在这里，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声：“您辛苦了，我要感谢您！“

在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，因为从一年级到六年级，他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我们的学习和生活，把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了：我并不是不知道答案，而是胆小。一次，老师提了个问题，我仔细的想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来。老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：“别害怕，大胆的举起手试一试，答错了，老师不会批评你的。“我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整，但从那次以后，我不在胆怯了，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会，我从中找到了自信，也使自己更加坚强，勇敢了。

程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活。

有一次，我脚受伤了，早上，妈妈送我上学，到学校时，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事，当得知我的脚受伤后，很关心我，体育课让同学帮我请假，中午吃饭时帮我盛饭菜，放学后让同学扶着我下楼。每过一段时间还要问问我的伤好些没有，在老师、同学的关心、帮助下，我与往常一样开心的学习。

老师！您的爱是伟大的，是无私的。我会怀着一颗感恩的心，永远牢记您的谆谆教导。努力学习，将来做一个对社会有用的人。

【知识点】写人类作文；叙事类作文

【解析】【分析】本次为命题习作，要求以”真心感谢你"为题目，写一篇习作。在我们的生活中，一定有一个”不一样的人”，在你失落的时候，他（她）愿与你分担；在你需要帮助的时候，他（她）会毫不犹豫地伸出援手…．他（她）是谁？你们之间发生过什么事情使你感触颇深？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。从不同方面来选择不同的事例来描述，描写时可以运用学过的描写方法和恰当的修辞手法来写，做到详略得当，内容具体，感情真挚。

【点评】文章以总分总的结构方式讲述了老师对自己的关爱以及自己对老师的感激，对"我"心理活动的描写十分到位，详略搭配得当，中心突出，文章构思巧妙，段与段之间衔接紧密，层次井然有序。

1/1湖南省长沙市长沙县2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷

1．（2024六上·长沙期末）我会根据语境看拼音写词语。

抗美援朝时，志愿军面对xiōngyǒngpéngpài的金刚川水，没有bàoyuàn；面对敌军的枪林弹雨，更没有jīnghuāng。他们以páishāndǎohǎi之势冲向前方，用钢铁身躯筑起金刚川上的水路通道，谱写了一曲胜利的赞歌，受到了人民的yōngdài。

2．（2024六上·长沙期末）下列各组词语中，加点字读音和字形完全正确的一组是（）

A．自做自受干燥吞没mò陡然dǒu

B．全神贯注主单薄雹子páo叫嚷rǎng

C．斩钉截铁摇蓝倾听qīng澄碧dēng

D．暴露无遗忧虑伶俐ling咆哮pāo

3．（2024六上·长沙期末）下面加点字词解释有误的一项是（）

A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地）

B．明月别枝惊鹊（交叉的树枝）

C．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖）

D．无边光景一时新（风光景物）

4．（2024六上·长沙期末）下列词语中不能表现狼牙山五壮士英雄气概的词语是（）

A．坚强不屈B．英勇无畏C．满腔怒火D．视死如归

5．（2024六上·长沙期末）阳阳要绘制一张幼儿园参观线路图，他必须认真阅读以下哪个材料？（）

A．材料一：幼儿园的文化简介

B．材料二：幼儿园的师资力量介绍

C．材料三：幼儿园平面示意图

D．材料四：幼儿园的发展历史

6．（2024六上·长沙期末）汪小航准备参加“强国有我”班级演讲比赛，他的稿子里用到了很多四字词语，使用有误的一项是（）

A．他经过不懈的努力终于做成了一件惊天动地的大事。

B．从古至今，中华民族创造了无数居高临下的伟业。

C．为了胜利，革命先辈即使粉身碎骨也在所不惜。

D．无数共产党员的豪言壮语使人热血沸腾。

7．（2024六上·长沙期末）下面哪个材料不适合用来写“书虫哥哥"？（）

A．炒菜的时候看书，然后把菜炒湖了。

B．每天看书时间长，坚持写读书笔记。

C．每个周末都要去图书馆看书。

D．喜欢用手机看动画片。

8．（2024六上·长沙期末）我会用心思考，判断对错。用“正确”“错误"表示。

（1）《七律·长征》是围绕“红军不怕远征难，万水千万只等闲。”这句话来写的。

（2）写倡议书时要依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用，在正文中点出即可。

（3）《丁香结》中作者用“丁香结"象征生活中许多解不开的烦恼、愁怨，表达了作者对生活中烦恼的厌恶。

（4）抓住关键句，能让我们快速把握文章的主要观点。

9．（2024六上·长沙期末）我会积累并理解。

（1）中华文化常常在经典美文与名言警句中展现：《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“"对应的是高山流水遇知音的经典；唐朝贺知章的《回乡偶书》中最能体现诗人感慨世事沧桑、物是人非的诗句是“___，___。”南宋诗人陆游用“___"表达了他自认为地位低微，却不敢忘记处于患难中的国家的爱国情怀，让人肃然起敬。

（2）《书戴嵩画牛》中表达作者观点的句子是“，。”我从中明白了____________的道理。

（3）他是“横眉冷对千夫指”，靠笔杆子攻击敌人的斗士；是“俯首甘为孺子牛”，关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁"的幽默长者·····他就是（填写名字）。我读过他的作品：；我眼中的他是一个___的人，我能写下一句他的名言：____________。

10．（2024六上·长沙期末）我会在生活中运用语文知识。

（1）六年级1班将举行“穿梭诗文长廊，撷取中华经典”诗词大赛，汪小航同学将担任主持人。下面哪一块可以做他的姓名牌？（）

A．主持人：汪小航WangXiaohang

B．主持人：汪小航WangXiaoHang

C．主持人：汪小航XiaohangWang

（2）选择恰当的词语填在横线上。（填序号）

汪小航同学不但是本次班级活动的主持人，而且还准备参加诗词诵读比赛。他普通话讲得，做事更是，很有章法。他一直跟随的播音员刘老师认真学习。诗词诵读环节他将出场，所以他刻苦练习，希望活动当天会有个精彩的。

A．亮相

B．压轴

C．有板有眼

D．科班出身

E．字正腔圆

（3）对于汪小航担任主持人这一事情，妈妈持反对意见，理由是当主持人浪费时间，耽误学习。如果是你，该怎么说服妈妈支持你的想法呢？请列举两条理由。（提示：先说想法，再把具体的理由讲清楚。）

（4）下面是汪小航为本次活动设计的一道“诗句填空题”，你能试着完成吗？

中华文化在诗词的韵味中流淌：“___，听取蛙声一片。”是辛弃疾夜行黄沙道中喜悦之情的流露；“九曲黄河万里沙，___。"是刘禹锡笔下黄河景观气势磅礴的体现；“儿童相见不相识，___。”则是贺知章作为还乡者那经历过却又道不明的复杂感受。

（5）精彩的开场是成功的一半，流畅的语言能俘获听众的心。如果请你为汪小航同学设计精彩的活动开场语，你会怎么写呢？请你结合活动主题和上面的资料内容帮他设计出主持稿的开场语。（温馨提示：语言简洁，紧扣主题，常采用排比的句式）

（2024六上·长沙期末）课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

11．我能给选段拟写一个小标题：。

12．读选段中的加点字词，从“抢前一步”“夺过"可以体会到马宝玉的，从“猛地举起”“砸"能感受到马宝玉的。

13．选段描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为，又突出了马宝玉的个人行为，你能运用这种“点面结合”的方法写一个场面吗？比如运动会、大扫除或者六一儿童节演出等。

14．读完选段，我想起了李纲的名句：“祖宗疆土，，___。"

（2024六上·长沙期末）课外阅读。

①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。"孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。"

②过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦一年的男人能过个舒心的年。女人眯着眼想：得买几张年画，新添几双筷子，还得再买口炖肉的锅，顺便再给儿子买点零食······

③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的钞票，就往镇里走。

④山路湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑤快到镇上，女人朝兜里掏了一把，立刻惊出一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？女人扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地上搜寻，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。

⑧女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教育儿子的那些话：做人就得一五一十。女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的······事情果然如此，于是顺利地物归原主。

⑨直到天黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲今天发生的故事。这时又听儿子说：“钱都没拿，你还说去镇上？"女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又流出来了。

⑩____

15．故事的情节总是“一波三折”，你能根据内容来填写故事情节图吗？

16．阅读文章，请你做出正确的选择。

①最能体现文章中心意思的题目是哪一项？（）

A．失而复得

B．做人要一五一十

C．物归原主

D幸福的女人

②故事中一般有鲜明的人物形象，下面哪个词语不适合用来形容故事中的女人。（）

A．教子有方

B．真诚善良

C．拾金不昧

D．自私自利

17．故事常借环境描写来凸显人物形象。联系全文，请你用一个环境描写的句子结尾，写在文末的横线上。

18．读一读第⑧自然段，体会女人复杂的内心世界。你有过忐忑不安或犹豫不决时的经历吗？结合你的生活试着写一写。

19．（2024六上·长沙期末）习作。

在你的生活中，一定有个“不一样的人”，在你需要帮助时，他（她）会伸出援手；在你失落时，他（她）愿与你分担······他（她）是谁？你们之间发生过的哪件事让你感触最深？请你以“真心感谢你”为题写一篇习作。要把事情写具体，表达出自己的真情实感。

答案解析部分

1．【答案】汹涌澎湃；抱怨；惊慌；排山倒海；拥戴

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“汹涌澎湃"不要写成“凶涌彭湃”；“抱怨"要和“报怨”区分开；“惊慌"要和“惊惶”区分开；“排山倒海"的“倒”不要写成“到"；“拥戴”不要写成“拥带"。

故答案为：汹涌澎湃、抱怨、惊慌、排山倒海、拥戴

【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。

2．【答案】D

【知识点】字音；词语含义的理解

【解析】【分析】A、有误。自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“自做自受”应为"自作自受”。

B、有误。"雹子”的"雹”读作"báo”。

C、有误。摇篮：婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡。故"摇蓝”应为"摇篮”。"澄”为多音字。读"chéng”时，意为（水）很清。读"dēng”时，意为使液体里的杂质沉下去。故"澄碧”的"澄”读作"chéng”。

D、正确。

故答案为：D

【点评】考查了汉字读音和错别字。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

3．【答案】B

【知识点】古诗词翻译

【解析】【分析】A、C、D正确。

B、有误，“别枝明月惊鹊"的意思是：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。其中”别枝"意为：旁枝，与”主干"相对而言。

故答案为：B

【点评】本题考查的是对诗歌词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。

4．【答案】C

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】《狼牙山五壮士》一课采用点面结合的方法，突出表现了五位壮士坚强不屈、英勇无畏、视死如归的英雄气概。

故答案为：C

【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5．【答案】C

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】由“阳阳要绘制一张幼儿园参观线路图”可知，应选择"参观线路图”的材料。

A、B、D都与"参观线路图”无关，不必认真阅读。

C、"幼儿园平面示意图”与"幼儿园参观线路图”有关，必须认真阅读。

故答案为：C

【点评】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

6．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】A、惊天动地：形容声音特别响亮。符合句子语境。

B、居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。不符合句子语境。

C、粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。符合句子语境。

D、热血沸腾：比喻激情高涨。符合句子语境。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

7．【答案】D

【知识点】文章主旨理解

【解析】【分析】A、B、C适合。

D、不适合，“喜欢用手机看动画片"这个材料体现的是爱玩手机。

故答案为：D

【点评】考查了学生概括文章主旨的能力。概括文章的主旨，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。

8．【答案】（1）正确

（2）正确

（3）错误

（4）正确

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】（1）正确。

（2）正确。

（3）有误，《丁香结》用”丁香结"象征生活中解不开的烦恼、愁怨，表达了作者豁达的生活态度。

（4）正确。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确

【点评】本题考查课文理解、找中心句、找关键词、建议书、倡议书。课文理解要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

9．【答案】（1）汤汤乎若流水；少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰；位卑未敢忘忧国

（2）耕当问奴；织当问婢；艺术创作离不开对生活的细心观察

（3）鲁迅；《狂人日记》；关心人民、爱憎分明；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

【知识点】古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《伯牙鼓琴》中“巍巍乎若太山”与“汤汤乎若流水"对应的是高山流水遇知音的经典，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已经疏落。出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》；“位卑未敢忘忧国"意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。出自宋代诗人陆游《病起书怀》。

(2)《书戴嵩画牛》是一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童附掌大笑斗牛画的情景。“耕当问奴、织当问婢”意思是耕田的事情要问奴，纺织的事情要问婢。比喻办事应该向内行请教。从中明白了

艺术创作离不开对生活的细心观察。

（3）鲁迅一一他是"横眉冷对千夫指”、靠笔杆子怒斥敌人的斗士；他是"俯首甘为孺子牛”、关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈"碰壁”，幽默、有趣的长者。我读过他的作品：《狂人日记》；我眼中的他是一个关心人民、爱憎分明的人，我能写下一句他的名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

故答案为：（1）汤汤乎若流水、少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰、位卑未敢忘忧国；（2）耕当问奴、织当问婢、艺术创作离不开对生活的细心观察；（3）鲁迅、《狂人日记》、关心人民、爱憎分明、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

【点评】本题考查了课文理解、古诗文默写、名言警句、作家及其作品。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后在里面名言警句含义的基础上，结合日常积累的知识作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

10．【答案】（1）B

（2）E；C；D；B；A

（3）妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习。

（4）稻花香里说丰年；浪淘风簸自天涯；笑问客从何处来

（5）尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

【知识点】词语含义的理解；劝告慰勉

【解析】【分析】（1）正式的汉语人名由姓和名两个部分组成，姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。主持人：汪航WangXiaoHang，故选B。

(2)A、亮相：戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。比喻露（lou）面或公开表示态度，亮明观点。B、压轴：指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。C、有板有眼：形容人说话、办事条理清楚。D、科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资历。E、字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。根据语境应依次选：E、C、D、B、A。

（3）根据妈妈的观点提出自己想法即可，语气要委婉。如：妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习。

(4)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片"出自宋代辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。”九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯"出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，句意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。”儿童相见不相识，笑问客从何处来"出自唐代贺知章的《咏柳》，句意：儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

（5）设计诵读古典诗文活动的开场语。如：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

故答案为：(1)B；(2)E、C、D、B、A；（3）妈妈，我知道您担心我当主持人会耽误学习，但是我觉得这是一个很好的锻炼机会。首先，担任主持人可以提高我的语言表达能力和沟通能力，这对我今后的学习和生活都非常有帮助。其次，通过参与活动的策划和组织，我可以学会如何合理安排时间，提高自己的办事效率，这样反而会促进我的学习；（4）稻花香里说丰年、浪淘风簸自天涯、笑问客从何处来；（5）尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在中华五千年的浩瀚历史中，诗词如同一颗璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。它是诗人情感的寄托，是历史的见证，是文化的传承。今天，我们相聚在这里，穿梭于诗文长廊，撷取中华经典。让我们在诗词的海洋中畅游，感受古人的喜怒哀乐，领略中华文化的博大精深。让我们以诗会友，共同开启这场精彩的诗词大赛之旅！

【点评】本题考查了学生对于地名和人名拼音拼写规则、选字词填空、古诗文默写、解说词、调查报告的了解。完成此类题目较简单，结合所学知识完成。此题注意人名地名的拼写规则。

【答案】11．顶峰歼敌

12．英勇果断；对敌人的仇恨

13．运动会上，“砰！”的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，双臂快速摆动，领先在最前面。其他选手也不甘示弱，紧紧追赶。在一旁的同学们也没闲着，有的挥舞着彩旗，大声呐喊：“加油！加油！"有的同学激动得满脸通红，不停地跳跃着。整个操场一片沸腾，充满了紧张和热烈的气氛。

14．当以死守；不可以尺寸与人

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。

11．短文内容”五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士……五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。"主要描写了五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇歼敌的情形，所以可以用”顶峰歼敌"作为小标题。

故答案为：顶峰歼敌

12．结合语句”他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道："同志们！用石头砸！"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句中词语"抢前一步”夺过"通过动作描写，表现了马宝玉的身手敏捷，”猛地举起"砸”都是对敌人的进攻，体现了马宝玉的果敢和对敌人的强烈憎恨。可据此作答。

故答案为：英勇果断、对敌人的仇恨

13．根据内容"五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士……五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”在描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为，又写了马宝玉的个人行为，既有面又有点，属于点面结合的描写手法。使点面结合的描写手法，既让我们感受到五位壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到战士个体的英勇顽强，这样可以把抗日英雄个体和群体的形象塑造得更加全面，给人留下更深刻的印象。结合题干所给内容用点面结合的写法把关于班级大扫除的场面描写出来如：运动会上，“砰！"的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，双臂快速摆动，领先在最前面。其他选手也不甘示弱，紧紧追赶。在一旁的同学们也没闲着，有的挥舞着彩旗，大声呐喊：“加油！加油！”有的同学激动得满脸通红，不停地跳跃着。整个操场一片沸腾，充满了紧张和热烈的气氛。

故答案为：运动会上，“砰！"的一声枪响，运动员们如离弦之箭般冲了出去。他们个个奋勇争先，互不相让。只见小明迈着大步，