专题08句子仿写与衔接-2023年四年级语文暑假专项

专题08句子仿写与衔接一、仿写句子仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、手法、语气等方面进行模拟仿写。这里所说的手法主要指修辞手法，但也包括描写方法（动静结合、人物描写）、说明方法等。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、手法、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

◆基本要求1.内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致：一是仿句和被仿句的内容要有内在的联系

，能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系。富有哲理性和启迪性等方面。）前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系。相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这体相互联系，相互呼立的关系。例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有理想，人生就像_______，_______，_________。【误例】如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。【分析】仿写的句子与被仿句结构形式一致，运用了比喻修辞，点明了理想对人生的指导作用。但是感情色彩不一致，因而不合适。如果没有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，寻寻觅觅，没有希望。2.句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。特别要留意关联词。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。【误例】父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？【分析】首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构是“事物+否定+想象”，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。3.手法（主要是修辞）要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法、描写方法和说明方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种手法。例句：人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚__________，______________；真诚______________，_______________。【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。【分析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。4.字数要相等或大致相等。我们热爱家园，就像遨游的鱼儿眷恋大海广阔的怀抱一样。我们热爱植物，就像窒息的伤者寻求空气重要的价值一样。我们热爱动物，就像入学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。◆仿写三原则1.句式结构上要与例句一致，有关联词的要保持一致，手法要与例句一致；2.修辞要恰当。比喻句中，注意例句中喻体之间（如例题中的“粮食”和“种子”）的逻辑关系，仿写的句子也要保持相同的逻辑关系；3.仿句与例句不能雷同，仿句的用词尽量避免和例句重复（比如不要重复使用“现成”这个词），巧用近义词。总之，仿句要做到：结构一致、内容相关、修辞相同。解题思路：第一步、分析例句的修辞手法。修辞一致是基本原则，较常见的是比喻、排比、或二者兼有。第二步、看句子及句子内部事物的逻辑关系，如：并列、相反（对）、包含、因果、转折等，可抓住关联词进行判断；然后用相似联想、对比联想、类比联想等方法展开联想，找到恰当的事物替换原句中的事物。第三步、观察例句结构，抄例句中相同或相似的部分，如关联词；用词尽量避免和例句重复，可用近义词或反义词替换不同的部分。二、句子衔接◆句子衔接的三种题型：1.排序题。给出若干句子，按语意连贯的要求排成一段通顺的话。2.嵌入题。即给出上下句，确定语境，要求在其中嵌入一句话或一段话，使之上下衔接，语意连贯。3.承接题。即只给上句，要求选择与之连贯的下句。调整句子顺序时，一要理清思路，二要抓标志性词语，如关联词、关键词等；选择句式时，我们除了要把握全段中心外，还要注意与上文的联系，看它是否与前后连贯、协调贯通。◆句子衔接嵌入题、承接题与仿写题，可参照仿写作答。需要特别强调的是：我们选择句式时，除了要把握全段中心，还要注意与上文的联系，看它是否前后相连、协调贯通，是否与行文保持一致。1.各个句子要围绕统一的话题展开，即有一个共同的中心。2.句子间要有合理的顺序，形成清晰的思路。3.体现语言的前后呼应。三、句子排序句子排序，就是按一定的顺序把错乱的句子重新排列成一段通顺的话。如，时间先后、空间转移、事情发展、总分顺序、逻辑顺序（因果关系、转折关系、承继顺序……）◆常见句顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分顺序1.时间先后：时日（年月日、过去、现在、未来等）、季节、年龄等先后顺序。2.空间转移：方位（从上到下、从前到后等）、地点等变换顺序。3.事情发展：按照事情的起因、经过、结果等发展顺序。4.总分顺序：包括分总、总分、总分总、先概括后具体等表达顺序。5.逻辑顺序：一般包括因果、转折、承继、从现象到本质，先整体后局部等顺序。6.杂合顺序：一些题目包含了两种或几种顺序，交错在一起。◆句子排序解题技巧：1.读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的含义，了解这段话的主要内容；确定首尾。2.找：抓住每句话中的关键词，理清每句话之间的关系。找出排列顺序的根据，如：关联词，代词（指示代词和人称代词），重复出现的词（一般为重点词、名词），表示事情发展顺序的词语，表示时间先后顺序的词语，表示地点转换顺序的词语等。3.试：按确定的根据，试着用铅笔来整理、排列句子，因为用铅笔便于修改。4.查：按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列是否合理，语句是否通顺连贯。确认无误后，再标出正确答案。一、选择题1．下列句子排序正确的一项是（

）①不仅有利于垃圾分类，还可以简化垃圾的后续处理流程。②通过查阅大量资料，我们了解到垃圾桶内的臭气主要由氨气、硫化氢构成。③如果能解决掉这个问题。④这种臭气会影响居民的身体健康，对大气造成的污染也极其严重。A．②④③① B．④②③① C．②④①③【答案】A【详解】考查句子排序。阅读句子，可知这是根据逻辑顺序来写的。先提出问题“通过查阅大量资料，我们了解到垃圾桶内的臭气主要由氨气、硫化氢构成。”，再写其带来的危害“这种臭气会影响居民的身体健康，对大气造成的污染也极其严重。”，假设这种情况可以解决“如果能解决掉这个问题。”，最后写影响“不仅有利于垃圾分类，还可以简化垃圾的后续处理流程”。故选A。2．对照剪纸的流程图，给下面的一段话排序最恰当的一项是（

）折——画——剪——展开①然后在折痕中间画了半边蝴蝶。

②我们又拿出剪刀，沿着画线剪出了半边蝴蝶样。③最后我们一展开，就能欣赏到一只栩栩如生的蝴蝶。④我们先拿出一张长方形的纸，对折。A．④①②③ B．③①②④ C．②④①③ D．④①③②【答案】A【详解】本题考查了句子排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。从“先拿出一张长方形的纸，对折”是折的过程；“然后在折痕中间画了半边蝴蝶”是画的过程；“我们又拿出剪刀，沿着画线剪出了半边蝴蝶样”这是“剪”的过程；“最后我们一展开，就能欣赏到一只栩栩如生的蝴蝶”这是最后展开的过程。故选A。3．将“为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。”插入下面的语段中，最恰当的位置是（

）①太阳光是什么颜色的呢？②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”③小白兔又跑去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间【答案】C【详解】本题考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。语段主要围绕小白兔的问题“太阳光是什么颜色的呢”展开叙述，故“太阳光是什么颜色的呢？”是第一句；接着写小白兔带着这个问题先问了小鸟，又问了蜜蜂，结果发现它们的答案不一样，于是又问了彩虹阿姨，并得出了结果。故应插入③和④之间。故选C。4．将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（

）鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。①有一天早晨，鲁迅上学迟到了。②以教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”③从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过。A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．③之后【答案】C【详解】本题考查句子排序。这段文章是按事情发展顺序写的。根据上文可知，鲁迅上学迟到，听到教书先生严厉的话语之后，在课桌上刻下“早”字，提醒自己不要迟到。所以这句话应该在②之后，③之前。5．把“他拿起一片面包，面包也成了金的。”这个句子插入下面这段话中，哪个位置最恰当？（

）①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。A．①之前 B．①—②之间 C．②—③之间 D．③—④之间【答案】B【详解】本题考查句子放置的正确位置。题干中出现了“也”，说明题干中“他拿起一片面包，面包也成了金的。”这一句不放在第一句。从③因为，金子既不能吃，也不能喝。可知，食物也变成了金子，所以他开始闷闷不乐。而题干中正好是食物——面包变成了金子。所以应该放在①—②之间。6．下面的句子插入语段中，位置最恰当的是（）夕阳收起了最后一缕霞光。①东方刚露出晨曦。②湖里的睡莲就张开花瓣，面对着阳光升起的地方等待着。③太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。⑤湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。A．①之前 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间【答案】D【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。读句子可知可按照早晨、中午和傍晚的时间进行排序，太阳也从露出晨曦，到出来，再到中午，最后到夕阳，因此“夕阳收起来最后一缕霞光。”应放在“中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下去乘凉了”与“湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。”之间最恰当。故选：D。7．将下列句子排成一段意思连贯的话，正确的顺序为（

）①走近看，阳光透过树梢，照进树林。②松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。③远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。④我站在公园门口。⑤一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。⑥当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。A．④③②①⑥⑤ B．③②⑤④①⑥ C．④③①⑥②⑤ D．②④③⑥①⑤【答案】C【详解】本题考查句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。首先看句子前后联系，先是介绍地点“公园门口”，然后从远及近的视角看树林，再然后就是走近树林看。第④句放在句首；从“远远望去”可知第③句放在第二；从“走近看”可知第①句放在第三；“走进树林”承接上一句，放在第四；“走进树林”看到“松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。”，第②放在第五句；“一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。”是写叶子。所以顺序是④③①⑥②⑤。C选项正确。8．把下列句子按照顺序排列起来，顺序正确的是（

）（

）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。（

）蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。（

）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。（

）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。（

）乡村的夏夜，便是蛙的世界。A．24351 B．23451 C．34251 D．24531【答案】A【详解】本题考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。做此题要先通读这五句话，理解每句话的意思，然后再思考其顺序。首先总写“乡村的夏夜，是蛙的世界。”接着“当太阳一落山，黄昏的雾霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐活跃起来。”然后“这时候”，“青蛙纷纷跳入稻田里去了”最后“但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。”9．句子排序（

）①田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。②溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。③小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。④一条小溪从我们村子旁静静地流过。⑤山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。⑥小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。A．④⑥③②①⑤ B．④②⑥③⑤① C．④②⑥③①⑤ D．①③④②⑤⑥【答案】C【详解】本题考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。这段文字主要写了流经村子的小溪及周边的景物，按照空间方位顺序进行分析：首先写到小溪的清水，然后写到小溪的一边是果园，另一边是田野，比田野更远的地方有山峰，最后写到山上的公路。二、排序题10．给下列句子排序。()他吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。()东汉时代，有个叫蔡伦的人。()再浸在水里捣烂成浆，然后把浆捞出来晒干。()首先，他剪碎或切断树皮、麻头、破布等原料。()就这样，一种既轻便又好用的纸就做成了。【答案】21435【详解】本题考查句子排序。运用五步排序法。一读，二想，三找，四排，五读。一读指读懂这段话的主要意思。二想指想写作顺序，如：事情发展、时间、逻辑顺序等。三找指找关键词，找出句子中表示顺序的词语。四排指先排列出首、末句，再排列中间句子。五读指通读一遍，前后句是否连贯通顺。本题按照句子间的逻辑关系排列。引出要写的对象，先写“东汉时代，有个叫蔡伦的人”；再介绍他做了什么，承接这句“他吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”；接着写具体造纸步骤是什么，“首先，他剪碎或切断树皮、麻头、破布等原料”，然后“再浸在水里捣烂成浆，然后把浆捞出来晒干”；最后写纸就是这样做成的，以“就这样，一种既轻便又好用的纸就做成了”这句话收尾。故为：②①④③⑤。11．按照课文内容给下列句子排序。①铁罐觉得和陶罐在一起很羞耻。②陶罐不再理会铁罐。③铁罐奚落陶罐，陶罐极力争辩。④国王的橱柜里有两个罐子。⑤多年以后，陶罐依旧美观，铁罐早已消失不见。⑥王朝覆灭，宫殿倒塌，陶罐和铁罐遗落在荒凉的废墟上。排序：____________________【答案】④③①②⑥⑤【详解】考查了句子的排序。语句排序要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按照句子间的逻辑关系排列，先写“国王的橱柜里有两个罐子”“铁罐奚落陶罐，陶罐极力争辩”“铁罐觉得和陶罐在一起很羞耻”“陶罐不再理会铁罐”，再写“王朝覆灭，宫殿倒塌，陶罐和铁罐遗落在荒凉的废墟上”“多年以后，陶罐依旧美观，铁罐早已消失不见”。故答案为：④③①②⑥⑤12．把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。()再用线绳将粽子捆绑结实，放入锅中去煮。()端午节到了，我学着妈妈的样子包粽子。()接着放入泡好的糯米，裹紧粽叶。()最后我就可以一边吃着香喷喷的粽子，一边听妈妈讲屈原的故事了。()首先拿出一片干净的粽叶，卷成一个圆锥形。【答案】41352【详解】本题主要考查句子排序。先写“我学着妈妈的样子包粽子”，接着写包粽子的流程，关键词“首先”，再接着写“放入泡好的糯米，裹紧粽叶”，然后写“将粽子捆绑结实，放入锅中去煮”，从关键词“最后”可知，最后写“以一边吃着香喷喷的粽子，一边听妈妈讲屈原的故事了。”13．把下列句子排成一段通顺的话。()种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”()经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。()一棵草的种子落到岩缝里来。()岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你呀！”()阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。【答案】34125【详解】本题考查了句子排序。要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。这个语段讲的是种子成长的经历。我们可以按照种子的成长历程进行排序。首先是种子落到石缝里，岩石对种子说自己养不活它;接着写种子让岩石不要担心自己，然后在春雨的滋润中，种子冒出了嫩芽;最后在阳光的照耀下和春风的吹拂下，种子的嫩芽得到了慈爱的关注和抚育。所以是34125。14．将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。()所以，人们叫它瓶子树。()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。()这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。【答案】25134【详解】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。本题中按植物的生长过程排列：先写“奇特的树”，才有“到了雨季”，接着“雨季一过”，衔接着“这时”，最后“叫它瓶子树”。15．给下列句子排顺序，把序号写在括号里。()瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。()月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。()渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。()晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。()8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。()周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。【答案】536124【详解】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。按叙事要素逻辑推理，“为了看月食，人们站在房前的空地上等待着”是总起句，应为段首；“八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前”，交代时间，是第二句；“月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。”“周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。”“瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。”“渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。”为月食的发展过程。三、句子训练16. 读一读，想想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。那些雨滴欢快地落下来，有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。【答案】琴声响起来了，是丁冬作响的泉水，是窃窃私语的小溪，是波光粼粼的湖面，还是排山倒海的大潮。【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句运用了排比手法，学生运用排比手法仿写句子即可。示例：天上游走的云朵形状千变万化，一会儿像小狗，一会儿像狮子，一会儿像花朵。17. 小蘑菇钻出泥土。（改为拟人句）【答案】小蘑菇探出头来。【详解】本题考查改写拟人句。把“钻出”改写为拟人的方式即可。如：小蘑菇偷偷地从土里爬出来了。18. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）清晨到来了，我们看见_____________，就像_______________。【答案】天空中旭日东升一个大火球【详解】本题考查仿写句子。原句用了比喻的修辞手法，仿写时要注意。如：太阳从天边升起，就像一个刚点燃的火球。19. （1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例子写你喜欢的一种花）（2）水是那样绿，绿得像一块翡翠。（仿写）玫瑰花是________________________________________________________________________（3）他们高兴极了，唱了一首又一首，还围在一起跳舞。（仿写围绕一个意思来写）雨下得真大，______________________________________________________________________【答案】向日葵张开笑脸，望着太阳。那样美，美得像天使的脸庞。哗哗哗，就像一大盆一大盆的水从天上倒下来。【详解】本题考查句子的仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）例句把“牵牛花”看作人，运用了拟人的修辞，仿写时注意。如：万寿菊扬起了灿烂的笑脸。（2）例句把“水”比作“翡翠”，运用了比喻的修辞，仿写时注意。如：那样红，红得像燃烧的火焰。（3）考查了围绕一个意思来写，写出“雨下得大”。整个天际间白茫茫的一片，分不清哪里是路，哪里是河沟。20. 下面的例句是围绕一个意思来写的，按下面的开头仿照例句写一写。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。仿写：天真热，__________________________________________________________________。【答案】热得人们的脸颊留下豆大的汗水；热得小草弯下了腰；热得地面上直冒气。【详解】本题考查仿写句子的能力。本题例句围绕“我的表弟小沙天生胆小”这个意思，接下来用排比的修辞手法说明表弟是如何“胆小”的。故在仿写句子时，根据例句句式，围绕“天真热”说明“热”体现在哪里。示例：热的小鸟飞向北方，热的蛇躲在洞里不敢出来，热的知了叫个不停，热的人们不敢出来，热的万物都滚烫烫的。21. 体会下列句子中加点部分表现的情景，再仿写一个句子。椰子扑通一声掉进水里。【答案】他哐当一声关上了门。【详解】考查仿写带拟声词的句子。雨滴啪嗒一声掉在窗户上。22. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。“你真是急死人了！”他_________________________________。“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。【答案】瞪着眼生气地说生气地吼叫着咕咚咕咚扑通一声【详解】本题考查按要求写句子。（1）由例句中“高兴地跳起来”可知，补充“怎么样做什么”。示例：“你真是急死人了！”他着急地站起来。“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈大声地怒吼着。（2）由例句中“噌的一下子”可知，补充状语“怎么样”来形容动词。示例：天热极了，王小虎端起茶杯猛地一口喝起水来。孩子们的身子像一颗炮弹似的“嘭”一声落到大海里。23. 按要求写句子。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照样子，把句子补充完整）【答案】唱歌跳舞说相声演小品【详解】结合语境，只要写出同学们的具体活动就可以。如：表演武术、朗诵诗歌、跳操、打太极等。24. 模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。【答案】黑夜降临，我们会看到夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。【详解】本题考查仿写句子。结合题干要求和例句可知，用上“我们会看到”和“就像”写出一种生活中的发现。示例：微风吹过，我们会看到长长的柳枝，就像女孩子的头发，随风摇摆。25. 按要求进行句子练习。例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。【答案】雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。【详解】本题考查仿写句子。读例句可知运用了比喻的修辞手法，把“群星”比作“千万万支极小的蜡烛”。先确定要写的场景，再运用比喻的修辞手法来仿写句子即可，如：春天来了，河边一棵棵挺拔的柳树就像一个婀娜多姿的少女。26. （1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，补全句子）小鸡跑过来，告诉我__________________________________________【答案】天上的月亮好像大圆盘。虫子的美味【详解】（1）本题考查仿写比喻句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。例句把“山溪”比作“绿玉带”，据此仿写一个比喻句即可，示例：秋天就像一幅美丽的