《记念刘和珍君》语文课件

《记念刘和珍君》

第2课时PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

PPT图表：/tubiao/

PPT下载：/xiazai/

PPT教程：/powerpoint/

资料下载：/ziliao/

范文下载：/fanwen/

试卷下载：/shiti/

教案下载：/jiaoan/

PPT论坛：PPT课件：/kejian/

语文课件：/kejian/yuwen/

数学课件：/kejian/shuxue/

英语课件：/kejian/yingyu/

美术课件：/kejian/meishu/

科学课件：/kejian/kexue/

物理课件：/kejian/wuli/

化学课件：/kejian/huaxue/

生物课件：/kejian/shengwu/

地理课件：/kejian/dili/

历史课件：/kejian/lishi/

在《记念刘和珍君》一文中，鲁迅先生深情地记叙了刘和珍的英勇事迹，那么到底有哪些事迹，今天我们接着学习余下内容。一、导入1.把握刘和珍这一人物形象，体会作者的思想感情。2.分析文章的语言，体会其中蕴含的深刻的情感。二、学习目标三、学生自学独立思考

阅读课文三到七章节内容，你认为刘和珍是一个怎样的人？（3分钟）研读第三到五部分，1、明确作者写了刘和珍的哪几件事情，并分析总结刘和珍这一人物形象的性格特点。2、课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？赏析语句3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。4、这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（注意重点研读标红的词语，它们有什么含义？作者写这句话想表达什么？）四、自学指导一5分钟明确作者写了刘和珍的哪几件事情，并分析总结刘和珍这一人物形象的性格特点。事件：成为学生自治会职员；常常微笑着，态度很温和；虑及母校前途，黯然至于泣下；不为势利所屈，反抗反动校长；“欣然前往”参加请愿运动；中弹牺牲。性格特点：有组织能力，有威信；本性善良，为人和蔼；有很强的使命感和责任感；嫉恶如仇，勇于反抗；热心政治运动，勇赴国难，不惧牺牲。五、精讲点播

课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？

是为了突出敌人的凶残。

突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。五、精讲点播3.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

用反复手法和一个非此即彼的选择复句，指出“沉默”的两条出路——“爆发”和“灭亡”。含意：这里既有对反动派的警告，又有对世人的呼唤、激励和鼓动，只有斗争才有希望。五、精讲点播这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

句中“伟绩”“武功”都是明显的反语；“惊心动魄的伟大”是对三个女子的大无畏精神的高度赞扬，同时也是对敌人的杀人罪行的极大讽刺。

含意：讽刺、揭露段祺瑞执政府“三一八”大屠杀的野蛮残暴，使历史上“中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”都相形逊色。五、精讲点播研读第六、七部分，1、作者把“人类的血战前行的历史”用“煤”作比喻，有什么含义？2、作者运用陶潜诗句，你如何理解？赏析语句3、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。（注意重点研读标红的词语，它们有什么含义？作者写这句话想表达什么？）四、自学指导二5分钟1、作者把“人类的血战前行的历史”用“煤”作比喻，有什么含义？五、精讲点播大量的木材:巨大的流血斗争结果却只是一小块:人类历史才能前进一小步请愿是不在其中的，更何况是徒手。请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。

作者运用陶潜诗句，你如何理解？五、精讲点播

徒手请愿而流血的社会影响有限，但既然流了血，就一定会产生影响。尽管影响不一定很大，这血也就不算白流了。烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人”的悲悼“这也就够了”。

烈士的精神永恒！3、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。五、精讲点播苟活者：麻木的人、庸人依稀：模糊微茫：隐约真的猛士：真正的革命者本句恰当地评价了“三·一八”烈士对于将来的意义。在这“非人间”活着的，有许多是“苟活者”，他们也会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望而唤醒；而真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前行。本文题为“记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和珍一人。通读全文，看看作者的笔触涉及了哪几类人，作者对这几类人表达了怎样的感情和态度？四、自学指导三2分钟本文题为“记念刘和珍君”，但是笔之所及并非限于刘和珍一人。通读全文，看看作者的笔触涉及了哪几类人，作者对这几类人表达了怎样的感情和态度？(1)第一类是爱国青年，突出了刘和珍，提到了杨德群、张静淑，扩大一点是“四十余被害的青年”，再扩大一点是数百伤者，再扩大就是请愿的群众。作者对这类人的感情是：沉痛地悼念，奉献尊敬，颂扬他们的勇毅，告诫他们要注意斗争的方式，激励他们“更奋然而前行”。(2)第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府(“当局者”)、几个“有恶意的闲人”“流言家”。对于他们，作者控诉其暴行，痛斥其无耻的流言。(3)第三类是那些“庸人”和“无恶意的闲人”。字里行间流露出作者痛心民族的衰亡以及这种衰亡民族的默无声息，作者渴望并呼唤他们“爆发”。五、精讲点播本文通过回忆与刘和珍君的交往和对“三·一八”惨案烈士遇难情形的描述,愤怒地控诉了段祺瑞执政府杀害爱国青年的暴行,痛斥了走狗文人下劣无耻的流言,赞颂了烈士们的崇高精神,并以无比沉痛的心情表达了自己的哀思和尊敬,严肃总结了“三·一八”惨案的教训与意义,告诫爱国青年要注意斗争方式,激励人们“更奋然而前行”。六、课堂小结记叙刘和珍事迹醒庸人激励奋然前行七、整理知识背诵记忆素材积累—鲁迅名句1.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。2.哀其不幸，怒其不争。3.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。4.伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。5.不满足是向上的齿轮。6.只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。7.中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。8.渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。八、当堂训练

对于文章第四部分中的“惨象”和“流言”所指的具体内容，下列解释准确的一项是[

]A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”