安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编10

安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编10一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。

A.政治

B.生产力

√

C.文化

D.军事解析：解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。故选B。2.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()

A.教育的科学属性

B.教育的生产属性

C.教育的社会属性

√

D.教育的艺术属性解析：解析：教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。故选C。3.以学生为中心的教学策略不包括()

A.发现教学

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

√解析：解析：程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法，应排除。其他三种都是以学生为中心的教学策略。故选D。4.实施义务教育()①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

√解析：解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。故选D。5.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。在各项创新中处于先导地位的是()

A.科技创新

B.制度创新

C.理论创新

√

D.文化创新解析：解析：创新主要包括理论创新、制度创新、科技创新及其他创新。而其中理论创新是社会发展和变革的先导，是推动制度创新、科技创新、文化创新和其他方面创新的核心和灵魂。故选C。6.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

√

D.长期性解析：解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智。故选C。7.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于()

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

√

D.指导法解析：解析：考查谈话法的含义。8.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

√解析：解析：学校德育对政治、经济、文化发展的影响，是德育对社会的影响，是德育的社会性功能。故选D。9.悲痛时木然不动属于()

A.心境

B.激情

√

C.应激

D.理智感解析：解析：悲痛时木然不动是一种猛烈而短暂的情绪状态，这时意识对行为的控制作用明显下降，理解力降低，判断力减弱，属于激情状态。故选B。10.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是局级干部，以求得心理满足。这是采用了心理防御方式的()

A.升华

B.补偿

√

C.退行

D.转移解析：解析：补偿指个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。题干中的学生成绩差却炫耀自己父亲的成就所能给自己带来的改变，符合补偿的心理防御方式。故选B。11.在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是()

A.早期社会化

B.预期社会化

C.发展社会化

√

D.再社会化解析：解析：社会化的主要类型有初始社会化、预期社会化、发展／继续社会化、逆向社会化和再社会化。预期社会化是引导入们学习今后将要扮演的角色；发展社会化是对个体产生的新的期待和要求，要求他扮演新的角色；再社会化是重新学习社会所要求的社会规范和价值标准。故选C。12.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是()

A.外部分组

√

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制解析：解析：外部分组彻底打破了传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。故选A。13.学校管理的基本途径是()

A.教学活动

B.沟通

√

C.教劳结合

D.协调解析：14.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

√

D.间接经验解析：解析：实践活动和综合活动都是为了获得直接经验。故选C。15.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

√解析：解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。老师家长给予取得好成绩的学生以奖励是希望学生继续取得好成绩，符合学习规律的效果律。故选D。16.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了()

A.《学校管理条例》

B.《教师法》

√

C.《教育法》

D.《义务教育法》解析：解析：这种说法侵犯了教师的休息权，违反了《教师法》关于教师权利的内容。故选B。17.古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言。这说明人的情绪的两极()

A.是对立而不可调和的

B.因一定条件而互相转化

√

C.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D.是可以寻找到一个平衡点的解析：解析：“不愤不启，不悱不发"的意思是不到他想弄明白而没有弄明白的时候，不去开导他，不到他想说出口却说不出来的时候，不去启发他。这说明情绪的一极在一定的条件下是可以转化为另一极的。故选B。18.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

√

C.消退抑制

D.超限抑制解析：解析：前摄抑制指先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用；倒摄抑制指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用；消退抑制是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制；超限抑制指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制，它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。故选B。19.一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于()

A.诊断性评价

√

B.形成性评价

C.总结性评价

D.非正式评定解析：解析：诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。故选A。20.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接收该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

√

C.《中华人民共和国劳动法》

D.《中华人民共和国计划生育法》解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并要求各级人民政府及其有关部门应当保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。学校和教育局的行为侵犯了该学生的受教育权。故选B。二、填空题(总题数：10，分数：20.00)21.1是中国古代最伟大的教育家和思想家，以他为代表的2文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：孔子儒家）解析：22.讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法可分为1、2、3、4四种方式。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：讲演讲述讲解讲读）解析：23.1862年我国在1首先实行了班级授课制。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：京师同文馆）解析：24.学生的1才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：创造）解析：25.智力包括思维力、感知力、记忆力、想象力，其核心是1。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：思维力）解析：26.把心理学作为一门独立的学科，是德国的创立的第一个1实验室。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：冯特心理学）解析：27.国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、1、2。”这也是每个人一生成长的支柱。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：学会共同生活学会生存）解析：28.1的因素是影响新一轮课程改革成败的关键因素。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：人）解析：29.波斯纳的教师成长公式：1。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：教师的成长=经验+反思）解析：30.预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的1。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：法制观念）解析：三、判断题(总题数：10，分数：20.00)31.品德不是个体的先天禀赋，是通过后天学习形成的。()

A.正确

√

B.错误解析：32.讲授法就是注入式教学。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。33.教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：在教学过程中，师生在教育内容的教学上构成授受的关系；在人格上是民主平等的关系；在社会道德上是相互促进的关系。34.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。()

A.正确

√

B.错误解析：35.竞争会影响学生间的人际关系。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会提高学习和工作效率。36.访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。37.所有的行为变化都是由于学习引起的。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：本能也会引起行为或行为潜能的变化。38.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。()

A.正确

B.错误

√解析：解析：动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。39.父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或居住的适龄儿童、少年有权在其父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育。()

A.正确

√

B.错误解析：40.教师对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他有辱学生人格尊严的行为，侵犯了学生的人身自由。

A.正确

B.错误

√解析：解析：该行为侵犯了学生的人格尊严权和身体健康权。四、简答题(总题数：5，分数：10.00)41.简述素质教育基本内涵。__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理，劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。基本内涵是：(1)素质教育是面向全体学生的教育；(2)素质教育是促进学生全面发展的教育；(3)素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。)解析：42.布置作业应遵循哪些要求?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：布置作业应遵循以下要求：(1)作业内容符合课程标准的要求；(2)考虑不同学生的能力需求；(3)分量适宜、难易适度；(4)作业形式多样，具有多选性；(5)要求明确，规定作业完成时间；(6)作业反馈清晰、及时；(7)作业要具有典型意义和举一反三的作用；(8)应有助于启发学生的思维，含有鼓励学生独立探索并进行创造性思维的因素；(9)尽量同现代生产和社会生活中的实际问题结合起来，力求理论联系实际。)解析：43.学校如何实施对家庭教育的指导?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：学校对家庭教育的指导可以从以下几方面入手：(1)帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用；(2)帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标；(3)帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；(4)帮助家长更新成才观念，明确培养目标；(5)帮助家长把积极健康的社会信息纳人家庭教育轨道。)解析：44.根据记忆规律如何组织学生有效复习?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：根据记忆规律组织学生有效复习需要做到以下几点：(1)及时复习；(2)合理分配复习时间和内容；(3)分散复习与集中复习相结合；(4)复习方式多样化；(5)运用多种感官参与复习；(6)尝试回忆与反复识记相结合。)解析：45.简要说明心理咨询的基本原则。__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：心理咨询的基本原则有：(1)理解支持原则；(2)保密性原则；(3)耐心倾听和细致询问原则；(4)疏导抚慰和启发教育原则；(5)促进成长的非指导性原则；(6)咨询、治疗与预防相结合的原则。)解析：五、案例分析题(总题数：2，分数：4.00)46.于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?"惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则和教学方法。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：(1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。(2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，使教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。）解析：47.为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布之后。四位班主任在班上的总结如下：某1班(冠军)：“同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。”某2班(第三名)：“老师不打算对这件事进行评价。”某3班(第四名)：“同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功的!请同学们分组讨论一下这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……某4班(第二名)：“这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。”请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。填空项1:__________________

（正确答案：正确答案：举行比赛，肯定有一个班是冠军，至于是哪个班级这并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，只注重比赛成绩。从动员比赛到结束的过程中的教育固然重要，更重要的是正确看待成功和失败，更好地总结经验和教训。）解析：六、1论述题(总题数：2，分数：4.00)48.你怎么看没有惩罚的教育是不完整的教育?如果你是班主任，怎么用好“惩罚”这把刃剑?__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：作为学校教育来说，没有惩罚的教育是不完整、不健全的教育，是不负责任的教育。学生当然需要生活与学习的自由，但对于理性思维尚未完全形成的中学生来说，过分自由会使学生为所欲为，同时也会使其无所适从，如果没有必要而正确的引导和管教，学生就无法真正融入所存在的环境，无法融入社会，更谈不上去“学会生存”。此时教育性的惩罚就显得尤为重要。作为班主