部编版五四制小学六年级语文上册 第3单元 周周清(二)

第三单元周周清（二）

［测试范围：第三单元时间：120分钟满分：120分］

工、…基础清…（21分）…

1.【枣庄】阅读下面文段，回答（1）〜（3）题。（9分）

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。

把毯子judn得更紧些，把身子qudn起来，还是睡不着。天上闪烁

的星星好像黑色幕上攀着的宝石,它跟我们这样地接近哪！黑的山

峰像巨人一样靠立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上

边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近

的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在桑叶，像野马在平

原上,像山泉在,像波涛在O不知什么

时候又睡着了。

⑴下面根据拼音写汉字或给汉字注音正确的一项是（）（3分）

A.卷蜷zhuichu

B.蜷卷chudchu

C.卷蜷chudzhu

D.蜷卷zhuizhu

（2）填入选段空白处恰当的一项是（）（3分）

A.咀嚼奔波澎湃呜咽

B.品味奔驰澎湃呜咽

C.咀嚼奔驰呜咽澎湃

D.品味奔波呜咽澎湃

（3）选段中画线句子的主干提取正确的一项是（）（3分）

A.天上闪烁星星B.星星好像宝石

C.天上缀着宝石D.星星缀着宝石

2.下面是清河中学拟定的一则征稿启事，这则启事在格式和内容上有

三处错误，请你改正。（每处2分，共6分）

征稿启事

①我校现以“最美教师”为主题向学生征稿。②内容要紧扣生活,

有真情实感。③请同学们记录并发现教师的“美”，踊跃投稿。

征稿截止日期：6月30日。

6月15日

清河中学

改正：

（1）______________________________________________________

⑵

(3)

3.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.李大钊是中国最早的马克思主义者，是中国共产党的创始人和早

期领导人之一。

B.全心全意为人民服务是中国共产党的奋斗宗旨。

C.郑燮是“扬州八怪”之一。

D.《马诗》的作者李贺有“诗仙”之称。

4.下列句子排序正确的一项是（）（3分）

①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，

才真正懂得它的意思。

②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；

④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；

⑤因此,重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤

C.②③④⑤①D.④③②①⑤

二、…素养清…（8分）…

5.阅读下面某班黑板报上抄录的英雄材料，完成（1）〜（2）题。（8分）

材料一：邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐

射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：

“我进去吧。”

材料二：电影《烈火英雄》原型桑武，身处火海8小时，连续转

动阀门3圈，他的手磨出了血泡。可是，桑武说：“明知道进去可能

就出不来了，但是还是要进去。”

材料三：在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情

下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客

和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机

的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”

材料四：“只是因为你需要，而我刚好专业。''出征前，支援湖北

医疗队的队员王一淋说。

⑴探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有

，o（4分）

（2）这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？（4分）

一三、…阅读清"41分）…

（一）阅读古诗，完成练习。（10分）

登飞来峰

（宋）王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

6.这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用

自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。（2分）

7.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（3分）

8.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（3分）

9.写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相似

的诗句。

（2分）

（二）阅读下面文章，回答问题。（16分）

草地夜行

茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得

稀烂的路，一直伸向远方。

干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的

腿，一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我

喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！

迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？

照这样，三年也走不到陕北！”

他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁

了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我

的肩膀上吗？”

他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽

的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。

“小同志，你的老家在哪儿？"他问我。

“金寨斑竹园！听说过吗？”

“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我

在那儿卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。

我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面

有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟

在这里碰上了。

我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部

分工作？我怎么从来没见过你呀？”“我吗？在军部。现在出来找你们

这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。

“咱们得快点走呀！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。

这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落

了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我

说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命

吗？”他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿

下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地

背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，

“我掉进泥潭里了。"我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着

他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声

说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶

了。

我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为

了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革

命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透

过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大

路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向

走去。

10.用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

11.文中为什么要交代金寨大暴动的事情？这对于构思故事情节和塑

造人物形象起到了什么作用？（4分）

12.从人物描写的角度分析下列句子所表现的人物形象的特点。（6分）

（1）天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不

能再革命了。（2分）

（2）这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？"他不容

分说，背起我就往前走。（2分）

（3）这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：

“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革

命！……”（2分）

13.说说你对文中最后一段画线句子的理解。（3分）

（三）直击中考阅读题。【达州】（15分）

那盏叫父亲的灯

迟子建

父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那不是寻常的灯。从门

外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶

底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底

座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上

面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏

灯，觉得自己风光无限。

父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六

个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如

意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒

火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好,

然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只

剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”

“全给丢在路上了。"我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”

“咱女儿还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束

蓬勃芬芳的光。

父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里

也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，喇喇响。低

处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲

地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父

亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父

亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖嬷迷人

了。

我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串

来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要

在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。

然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯，

别人家的院子里灯火辉煌，我们家却是黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯

的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路

上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过

年，但是我再也没有提着灯的福气了。

一进腊月，家里就忙年了。姐姐会来信说年忙到什么地步了，比如

说被子拆洗完了，年馍蒸完了，各种吃食也准备得差不多了，然后催我

早点儿回家过年。所以，不管我身在哈尔滨、西安，还是北京，总是千

里迢迢地冒着严寒往家奔，当然今年也不例外。腊月廿六我赶回家中，

母亲知道这个日子我会回去的，因为腊月廿七那天，我们姐弟要“请”

父亲回家过年。我们去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧了些纸钱，已

经成家立业的弟弟叩头对父亲说：“爸爸，我有自己的家了，今年过年

去儿子家吧，我家住在……”弟弟把他家的住址、门牌号重复了几遍，

怕父亲记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综

合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。

正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。

那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想

到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送给我的那盏灯了。

在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，

用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五

这一天，父亲的院子里该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将

它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，

父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。

这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃。

（选自《人民周刊》年11期，有删改）

14.在第四段中，作者为什么说“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地

坐在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”？请结合文章简

要分析。（5分）

15.文章第二段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）

16.文章以《那盏叫父亲的灯》为题有何妙处？（5分）

.四△…写作清…（5Q分）…

17.六年级学生荣啸的父母在北京打工，荣啸一直跟在父母身边读书。

由于父母所在的单位裁员，他们一家只好回到家乡。昨天，荣啸向

记者表达了他的三个心愿：一是父母不要再去外地打工；二是他自

己能在家乡尽快找到新的朋友；三是将来考上北京的大学，继续去

北京学习、生活。

读了上述材料你有何感想？请以“心愿”为话题写一篇文章。

要求：①写一篇记叙文或议论文，有真情实感。可以记叙你熟

悉的人和事，也可以谈感受与认识，抒发感情，发表看法。②立意

自定，题目自拟。③不少于600字。

第三单元周周清（二）

一、基础清

l.（l）A（3分）（2）C（3分）（3）B（3分）

2.（1）第③句将“记录”与“发现”调换位置。

（2）在正文“踊跃投稿”后添加联系方式：稿件请发至清河中学校园

广播站。

（3）将落款单位和时间调换位置。（6分）

3.D（3分）点拨：诗仙是李白，李贺被称为诗鬼。

4.D（3分）点拨:此语段讲了怎样读书。④提出了中心意思，是第一句；

③“或者”一词体现了与上一句句意的联系，是第二句；②①与上两

句形成语意相关，表达特点相似，是三、四句；⑤中“因此”体现了

对全句的总结，是末句。由上分析，可排序为：④③②①⑤。

二、素养清

5.（1）示例：用生命担当使命；不惧艰险，挺身而出良好的专业素养（4分）

（2）示例一：我想做一个大勇的人。在碰到危险时，也像邓稼先、桑

武等英雄一样，把安全的机会留给别人。

示例二：我想成为一名有专业素养，使更多学生受益的好老师，就像

王一淋和刘传健等英雄一样，凭借良好的专业素养，造福他人。（4分）

三、阅读清

（-）6.示例一：站得高，望得远。（或：欲穷千里目，更上一层楼；会

当凌绝顶，一览众山小。）（2分）

7.“浮云”这一意象指奸佞小人，这里指困难、挫折、障碍等。（3分）

8.示例：只有站得高，才能看得远。任何时候都不要怕困难、挫折。

（3分）

9.示例：欲穷千里目，更上一层楼；会当凌绝顶，一览众山小。（2分）

（-）10.主要内容是记叙了红军长征途中过草地的时候，一位老红军为

了帮助一名小战士过草地而壮烈牺牲的故事。（3分）

11.写金寨大暴动点明了主要人物的身份，同时拉近了人物关系，为后

文情节发展做铺垫，使故事更加真实可信、人物形象更加丰满生动。

（4分）

12.（1）充分意识到天黑以后草地行走的危险，说明这是一个经验丰富的

老同志。不说“掉下去可就没命了”而说“掉下去可就不能再革命

了”，语言幽默，同时也说明他是一个具有革命乐观主义精神的人。

（2分）

（2）通过语言和动作描写，表现了老同志关心他人、做事果断干脆的

性格特点。（2分）

（3）通过动作、语言描写，写出了老同志在最后关头心系革命、舍己

为人的崇高献身品质。（2分）

13.示例：尽管前路漫漫，困难重重，但老同志牺牲前的话激励了我,

给我增添了莫大的革命勇气和信心。（3分）

（三）14.①“父亲送给我的灯”用空瓶做灯罩，“底座是木制的，有花

纹”，显得别致、漂亮；②除夕夜'‘我”提上灯“东家走西家串”，

觉得“风光无限”，年也变得“妖烧迷人”；③这灯需要父亲“花

上很多工夫”，饱含浓浓父爱。（5分）

点拨：阅读前四段可知，“无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐

在低处的冰灯”都不如“父亲送给我的灯美丽”主要有三点原因，

结合内容概括即可。

15.运用动作描写，生动形象地写出了我提着灯东家走西家串的情景,

表现了我内心的满足和自豪。（5分）

点拨：首先找准描写方法，然后结合内容进行分析，最后回答体现

了怎样的情感。

16.①标题一语双关，明指父亲给幼时的“我”做的灯和“我”送到父

亲墓前的灯，暗指浓浓父爱和“我”对父亲的怀念之情；②“灯”

为线索贯穿于全文，脉络清晰，结构浑然一体；③标题将无形的爱

化作有形的灯，具体形象，含蓄蕴藉，新颖别致。（5分）

点拨：解答时要通读全文，整体把握，理解内容后逐条梳理。

四、写作清

17.（50分）思路点拨：“心愿”可以理解为“想法”，我们可以从三个

方面打开思路：有什么样的想法，为什么有这个想法以及这个想法

对你的影响。也就是说，如果写“心愿”，我们可以写有什么样的

心愿，为什么有这个心愿，心愿对“我”的影响。根据以上几点确

定写作的主题，选择自己擅长的文体。

例文：

享受最后的温情

当我的世界渐渐褪色，只剩下天边的落霞与星光；当我眼睁睁

地看着所有我爱的人渐行渐远，我却无力留住他们；当我的生命明

天就会结束，我的心头还会有哪些愿望呢？

十三年的光阴淡漠地与我擦肩而过，我也曾毫不在乎地对待身

边的事物。转眼已是深秋时节了，四季之中唯有秋天是一夜之间说

来就来的，淡漠了春天里透明的绿意与粉嫩、夏日里草木的繁盛与

热烈、严冬里雪花飞舞的晶莹剔透。沐浴着绚丽的