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(一)家长因素(二)社会因素(四)家长教育模式相对单一规划(2011—2015年)》这一文件明确指出，探索建立多渠道经费筹措机关联(薪水、晋升等);在权利保障方面，可由有影响力的部门牵头，对家长对于家长课程开发的重视程度(程兴逸、符明弘，好处有两个：(1)专家的身份具有权威性，更容易获得家长的认可；(2)专

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