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文档简介

新时代高校课程思政隐性教育路径探索研究用(一)面临的新挑战(二)呈现的新问题校青年学生以党的二十大精神为指导，脚踏实地立合青年学生特有的圈层文化，把学习宣传贯彻党的年学生圈层文化相结合，开发相应的文创产品(如定制礼盒、日历、明信片、书签、帆布包等),激发学生对祖国的家国认同，对学校的群体认同，对中国(三)重视传播内容和形式，与青年学生共情在将党的二十大精神融入高校课程思政的过程中，情作用。共情传播就是共同或相似情绪情感的形成过程和传递扩散过程，共情党的二十大精神传播的互动性，高校学生在社交媒体上发表言论和评论是他们的某些具体议题的所思所想，迅速搭建起解决思想困惑和化解舆论风险(四)提升党的二十大精神宣讲，加强传播队伍建设要提升党的二十大精神宣讲传播队伍的媒介素养和互联网思维，尤其注重加强对批判性思维的媒介认知，熟知融媒体的类型、方式，能熟练掌握网络后台操作技术和媒介实际操作技能，具备将党的二十大精神中的思政元素融入融媒体进行隐性教育的能力；要提升党的二十大精神宣讲传播队伍的政治素养，紧紧围绕宣传贯彻党的二十的速度、最广的覆盖、最好的成效，推动党的二十大精神提升党的二十大精神宣讲传播队伍的舆情监控能力账号传播党的二十大精神备案制度和后台专职教师管理制度，坚持执行融媒体度”,全天24小时关注和监测校园各类主体账号和师生个体

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