一年级上册数学教案-5.4.2 连加、连减练习课∣人教新课标

一年级上册数学教案5.4.2连加、连减练习课∣人教新课标教案设计一、教学内容本节课的内容是来自于人教新课标一年级上册数学教材的第五章第四节，主要学习连加和连减的练习。本节课通过具体的例题和练习，让学生理解和掌握连加和连减的概念及运算方法，并能够运用到实际问题中。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解连加和连减的概念，掌握其运算方法，并能够解决实际问题。2.过程与方法目标：通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和积极思考的习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于连加和连减的理解和应用，特别是解决实际问题时如何运用连加和连减的原理。2.教学重点：学生能够理解连加和连减的概念，掌握其运算方法，并能够解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2.学具：练习本、笔、连加和连减的图片或卡片五、教学过程1.引入：通过一个实际情景，比如去超市购物，让学生观察和思考如何计算总价。引导学生发现可以通过将每个商品的价格连加起来得到总价。2.讲解：通过PPT展示连加的例题，并进行讲解。例如，展示一张图片，图片上有3个苹果，每个苹果的价格是2元，让学生计算买这三个苹果需要多少钱。引导学生理解连加的概念和运算方法。3.练习：让学生进行连加的练习，例如，给出一张图片，图片上有5个橘子，每个橘子的价格是3元，让学生计算买这五个橘子需要多少钱。4.讲解：通过PPT展示连减的例题，并进行讲解。例如，展示一张图片，图片上有7个香蕉，每个香蕉的价格是2元，如果卖出3个香蕉，剩下的香蕉还值多少钱。引导学生理解连减的概念和运算方法。5.练习：让学生进行连减的练习，例如，给出一张图片，图片上有8个草莓，每个草莓的价格是4元，如果卖出2个草莓，剩下的草莓还值多少钱。六、板书设计1.板书连加的概念和运算方法：连加是指将多个数相加的运算，例如3+4+5=12。2.板书连减的概念和运算方法：连减是指将多个数相减的运算，例如73=4。七、作业设计1.作业题目：给出一张图片，图片上有10个橙子，每个橙子的价格是1元，让学生计算买这十个橙子需要多少钱。2.作业答案：10个橙子的总价是10元。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解和掌握连加和连减的概念和运算方法，是否能够运用到实际问题中。如果学生有困难，需要及时进行针对性的辅导和讲解。2.拓展延伸：可以让学生进行连加和连减的拓展练习，例如，给出一张图片，图片上有12个苹果，每个苹果的价格是2元，让学生计算买这十二个苹果需要多少钱，并且思考如果卖出5个苹果，剩下的苹果还值多少钱。重点和难点解析一、教学内容中的引入环节在教学内容的引入环节，我使用了去超市购物的实际情景来引出连加和连减的概念。这个环节是非常重要的，因为一年级的学生对于数学的概念理解和应用能力还在初级阶段，需要通过具体的实际情景来帮助他们理解和掌握概念。通过引入环节，学生能够直观地看到连加和连减在实际生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣和动力。二、教学过程中的讲解环节1.连加的讲解：我会通过展示一张图片，比如3个苹果，每个苹果的价格是2元，让学生思考和理解如何计算买这三个苹果需要多少钱。我会强调连加是将多个数相加的运算，例如3+4+5=12。2.连减的讲解：同样地，我会通过展示一张图片，比如7个香蕉，每个香蕉的价格是2元，如果卖出3个香蕉，剩下的香蕉还值多少钱，让学生思考和理解连减的概念。我会强调连减是将多个数相减的运算，例如73=4。三、教学过程中的练习环节1.连加的练习：我会给出具体的练习题目，比如给出一张图片，图片上有5个橘子，每个橘子的价格是3元，让学生计算买这五个橘子需要多少钱。我会鼓励学生独立思考和解答，并在解答后进行讲解和反馈。2.连减的练习：同样地，我会给出具体的练习题目，比如给出一张图片，图片上有8个草莓，每个草莓的价格是4元，如果卖出2个草莓，剩下的草莓还值多少钱。我会鼓励学生独立思考和解答，并在解答后进行讲解和反馈。四、板书设计在板书设计中，我会简洁明了地展示连加和连减的概念和运算方法。我会用大字体写下“连加”和“连减”，并在下面写出具体的例子和运算结果。这样的板书设计可以帮助学生直观地理解和记忆连加和连减的概念。五、作业设计在作业设计中，我会出一道具有代表性的连加和连减的题目，让学生在课后进行练习。题目会给出一组物品和价格，让学生计算总价。这样的题目可以帮助学生巩固和运用所学的概念和运算方法。六、课后反思及拓展延伸在课后反思中，我会思考学生对于连加和连减的概念和运算方法的理解和掌握情况。如果发现有学生有困难，我会及时进行针对性的辅导和讲解。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如给出更多的连加和连减的题目进行练习，或者思考连加和连减在实际生活中的应用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时会使用生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。我会尽量避免使用过于复杂的数学术语，而是用学生能够理解的生活化语言来解释连加和连减的概念。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解环节，我会留出时间让学生提问和解答疑惑；在练习环节，我会给予学生独立思考的时间，并适时进行讲解和反馈。3.课堂提问：在讲解和练习过程中，我会适时提出问题，引导学生主动思考和参与。我会鼓励学生积极举手回答问题，并给予肯定和鼓励。通过提问，我可以了解学生对于连加和连减概念的理解程度，并及时进行针对性的讲解。4.情景导入：在引入环节，我会利用去超市购物的实际情景来引出连加和连减的概念。通过展示图片和讲述情景，我可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解和接受数学概念。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些可以改进的地方：1.在讲解环节，我注意到部分学生对于连加和连减的概念理解存在困难。为了更好地帮助这些学生，我计划在讲解时使用更多的实际例子，并结合生活情境进行讲解，以便学生能够更加直观地理解和掌握概念。2.在练习环节，我发现部分学生对于连加和连减的运算方法还不够熟练。为了加强学生的运算能力，我计划增加一些具有挑战性的练习题目，并给予学生更多的个别辅导和指导。3.在课堂提问环节，我注意到部分学生不太敢于举手回答问题。为了鼓励更多的学生参与课堂讨论，我计划采用小组合作和互动的方式，让学生在小组内进行讨论和分享，从而提高他们的自信心和参与度。4.在板书设计方面，我计划更加注重简洁和直观。我将使用大字体和清晰的符号来展示连加和连减的概念和运算方法，并尽量减少冗余的信息，以便学生能够更加清晰地理解和记忆。课后提升一、课后练习题1.图片题：给出一张图片，图片上有10个苹果，每个苹果的价格是1元，让学生计算买这十个苹果需要多少钱。2.故事题：假设小明有5个橘子，每个橘子的重量是200克，如果小明每天吃3个橘子，请问小明需要几天才能吃完这五个橘子？3.应用题：妈妈去超市购买了3瓶牛奶，每瓶牛奶的价格是8元，妈妈还购买了一些鸡蛋，总共花费了25元。请问妈妈购买了多少个鸡蛋？4.计算题：计算下列连加和连减