一年级数学下册教案-4.3 整十数加一位数及相应的减法（29）-人教版

一年级数学下册教案4.3整十数加一位数及相应的减法（29）人教版教案：一年级数学下册4.3整十数加一位数及相应的减法（29）人教版一、教学内容：本节课的教学内容是整十数加一位数及相应的减法。我们将学习如何将一个整十数和一个一位数相加，以及如何从结果中减去这个一位数。二、教学目标：1.学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的概念。2.学生能够运用加法和减法解决实际问题。3.学生能够熟练地进行整十数加一位数及相应的减法的计算。三、教学难点与重点：重点：学生能够掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。难点：学生能够理解整十数加一位数及相应的减法的概念，并能够灵活运用。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、计算器学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1.实践情景引入：教师提出一个实际问题：小华有20个苹果，他又买了一些苹果，一共有了30个苹果，小华买了几几个苹果？学生通过讨论和思考，得出小华买了10个苹果。2.例题讲解：教师出示例题：20+3=?教师引导学生思考，如何将20和3相加。学生可以通过实际操作，将20个苹果和3个苹果放在一起，数一数一共有多少个苹果。教师引导学生发现，20个苹果加上3个苹果，一共是23个苹果。3.随堂练习：教师出示随堂练习题：20+4=?学生独立进行计算，教师巡回指导。4.整十数加一位数的计算方法：5.相应的减法：教师引导学生思考，如果我们要从30个苹果中减去10个苹果，应该如何计算？学生可以通过实际操作，将30个苹果中减去10个苹果，数一数还剩下多少个苹果。教师引导学生发现，30个苹果减去10个苹果，一共还剩下20个苹果。六、板书设计：整十数加一位数及相应的减法：20+3=233010=20七、作业设计：1.完成练习本上的相关练习题。答案：20+3=2320+4=243010=20八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了整十数加一位数及相应的减法的计算方法，并能灵活运用。但在教学过程中，我发现部分学生对整十数加一位数的计算方法还不够熟练，需要在课后进行更多的练习。拓展延伸：学生可以尝试解决更复杂的一些实际问题，如：小明有30个苹果，他又买了一些苹果，一共有了40个苹果，小明买了几几个苹果？重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。实践情景引入环节的设计是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将所学知识与现实生活相结合。在这个环节中，我通过提出一个实际问题，让学生们能够理解整十数加一位数及相应的减法的实际应用。例题讲解环节是教学的核心部分。在这个环节中，我通过展示一个具体的例子，向学生们展示了如何将一个整十数和一个一位数相加。我引导学生通过实际操作，将20个苹果和3个苹果放在一起，数一数一共有多少个苹果。这种直观的操作能够帮助学生们更好地理解概念，并能够使他们更加熟练地运用加法解决实际问题。相应的减法环节是教学的难点。在这个环节中，我引导学生思考如何从30个苹果中减去10个苹果。通过实际操作，学生们能够发现，30个苹果减去10个苹果，一共还剩下20个苹果。这个过程能够帮助学生们理解和掌握整十数减一位数的计算方法。在板书设计环节，我通过简洁明了的板书，将整十数加一位数及相应的减法的计算方法展示给学生。这样能够帮助他们更加清晰地理解和记忆所学知识。在作业设计环节，我布置了一些相关的练习题，让学生们能够在课后进行练习。这样能够巩固他们在课堂上所学的知识，并能够提高他们的计算能力。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到虽然学生们已经掌握了整十数加一位数及相应的减法的计算方法，但部分学生对整十数加一位数的计算方法还不够熟练，需要在课后进行更多的练习。我还希望能够通过拓展延伸环节，让学生们能够解决更复杂的一些实际问题，从而进一步提高他们的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，我尽量使用生动有趣的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力。我会在关键知识点上加重语气，以强调其重要性。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和例题讲解环节，我给了学生们足够的时间进行思考和讨论，而在随堂练习环节，我给了学生们独立计算的时间。3.课堂提问：在讲解过程中，我积极鼓励学生们提出问题和思考，并适时地进行课堂提问。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时进行解答和指导。4.情景导入：我通过设计一个实际问题作为情景导入，成功地激发了学生的兴趣和好奇心。这样的导入方式使学生们能够更加直观地理解整十数加一位数及相应的减法的实际应用。教案反思：1.实践情景引入环节的设计是非常有效的，它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将所学知识与现实生活相结合。但在今后的教学中，我还可以进一步丰富情景导入的设计，例如引入更多的实际问题，以增加学生的思考和参与度。2.例题讲解环节是教学的核心部分，通过具体的例子，学生们能够更好地理解计算方法。但在讲解过程中，我注意到部分学生对计算方法还不够熟练，因此在今后的教学中，我需要更多地给予学生们练习的机会，并通过个别辅导来帮助他们克服困难。3.随堂练习环节是巩固知识的重要环节，通过独立计算，学生们能够加深对知识的理解。但在时间分配上，我注意到有些学生们完成练习的速度较慢，因此在今后的教学中，我需要合理调整时间分配，确保每个学生都有足够的时间完成练习。4.在教学过程中，我积极鼓励学生们提出问题和思考，并适时地进行课堂提问。通过提问，我能够了解学生们对知识的理解程度，并及时进行解答和指导。但在今后的教学中，我还可以更多地给予学生们自主思考的机会，培养他们的独立思考能力。总的来说，本节课的教学设计和实施注重了情景导入、例题讲解、随堂练习等环节，取得了一定的教学效果。但在今后的教学中，我还需要不断反思和调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学应用能力。课后提升：为了巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目旨在帮助大家更好地理解和掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。请大家在课后认真完成，并检查答案。1.小华有20个苹果，他又买了一些苹果，一共有了30个苹果，小华买了几几个苹果？答案：小华买了10个苹果。2.小明有30个苹果，他又买了一些苹果，一共有了40个苹果，小明买了几几个苹果？答案：小明买了10个苹果。3.妈妈买了20个橘子，又买了10个橘子，一共有多少个橘子？答案：一共有30个橘子。4.爸爸买了30个橙子，又卖掉了10个橙子，还剩下多少个橙子？答案：还剩下20个橙子。20+4=?30+5=?40+6=?答案：20+4=