七年级上学期语文10月适应性训练试卷

七年级上学期语文10月适应性训练试卷湖南省株洲市2024-2025学年七年级上学期语文10月适应性训练试卷

（2024七上·株洲月考）【山河揽胜】

春夏秋冬，四季更替，生生不息。春天万物萌发，青山朗润，轻风流水在天地间，酝①▲（niàng）成一首轻灵的诗，牧童的笛声应和着鸟儿____的清脆歌声，一起传递着春的讯息热烈而又粗②▲（guǎng）的夏雨一来，又是另一番风情了：禾苗野草繁茂成一地青绿，蝉与蛙也叫得一声比一声更响亮：秋霜是出色的染匠，当她来的时候，树叶只是微微转黄，这时节的山峦看上去像是洋溢着丰收气息的麦田，随着秋意加深，浅黄的树叶变得金黄或浅红，走进森林，你将会享受到更为丰富的一场色彩盛宴，冬雪莅临，大地____，____远处，一片茫茫，高低起伏的房屋都披上了新装，新一轮春暖花开的希望，就③▲（zhù）蓄于冰雪之下。

1．根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）

①②③

2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．称兄道弟安静观望

B．称兄道弟静谧眺望

C．呼朋引伴安静观望

D．呼朋引伴静谧眺望

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．你将会享受到更为丰富色彩的一场盛宴

B．你将会享受到一场色彩更为丰富的盛宴

C．你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴

D．你将会享受到一场更为丰富的盛宴色彩

【答案】1．酿；犷；贮

2．D

3．C

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1．本题考查生字书写。“酝(niàng)"写作“酝酿”；“粗(guǎng)"写作“粗犷”；“(zhù)蓄"写作“贮蓄”。

故答案为：酿；犷；贮

2．本题考查正确使用词语。“称兄道弟"意思是：朋友间以兄弟相称，表示关系亲密。“呼朋引伴”意思是：呼唤朋友，招引同伴。根据意思，第一个空应该选“呼朋引伴"；“安静”一般相对于吵闹喧嚣而言，只描述环境是无声的、平静的；“静谧"是一种心境，更多指自我反思、内省时的状态。亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。所以第二个空应选“静谧"眺望”是从高处远望，更符合人们在雪景中极目远眺，欣赏雪景中房屋等远景的情景，有一种开阔、悠远的感觉。“观望"侧重于怀着犹豫或好奇的心态观看，这里只是描述欣赏雪景的动作，“观望”不太合适。

故答案为：D

3．本题考查病句的修改。划线句语序混乱，根据意思应修改为：你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴。

故答案为：C

（2024七上·株洲月考）【科技探新】阅读下文，回答问题。

材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

——《人民日报》

材料二：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵。从一人一天到多人多天飞行，从短期停留到中期驻留再到太空生活3个月之久，中国载人航天事业近三十年的发展过程，是一次次开拓创新、飞天逐梦的跬步成千里。三次飞天、开跑空间站建设“第一棒"的聂海胜，20多年来仍坚持训练、时刻准备飞天；汤洪波等待11年，终于一飞冲天。对航天员来说，最大的挑战并不在于艰苦的训练，而在于初心不变、激情不改。如同刘伯明所说的，他从2008年到等待再次飞向太空的13年，也是中国航天人一步一个脚印地将梦想变为现实的执着岁月。

4．请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20个字）

5．材料二中说“实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵”，你认为除此之外，实现飞天梦想，还需要什么？仿照示例完成填空。

例：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵；实现飞天梦想，___；实现飞天梦想，___。

【答案】4．神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

5．示例：热切的追求最珍贵；无畏的勇气最珍贵

【知识点】续写式仿写；理解概括材料主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

4．认真阅读材料，抓住关键语句作答。根据“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射"飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功”可概括为：神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

故答案为：神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

5．仿照“实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵"的句式结构来写，做到句式一致，语意连贯，与前后句构成排比句。

故答案为：示例：热切的追求最珍贵；无畏的勇气最珍贵。

6．（2024七上·株洲月考）【诗文咏志】古诗文名句填空。

（1）诵读经典诗文，可以欣赏独特风景：这里有曹操《观沧海》“秋风萧瑟，①”的宏伟辽阔：有孟浩然《宿建德江》“野旷天低树，影入平羌江水流"的清晰婉转；有王湾《次北固山下》“②，风正一帆悬”的平坦开阔。

（2）诵读经典诗文，可以感受不同情绪：这里有《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"的对大自然蓬勃生机的赞美；有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③___，_随君直到夜郎西”的深情祝福；有马致远《天净沙秋思》“④，"肝肠寸断般的无尽悲哀。

【答案】（1）洪波涌起；潮平两岸阔

（2）我寄愁心与明月；夕阳西下；断肠人在天涯

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）本题主要考查对经典古诗文名句的背诵与默写能力。重点在于对曹操、孟浩然、王湾等诗人作品中特定诗句的准确记忆，同时考查对诗句内容所描绘景色的理解。根据诗句的上下文提示，需要填写“洪波涌起”。诗句“秋风萧瑟，洪波涌起"通过描写秋风和波涛，展现出大海的波澜壮阔之景。结合提示，应填“潮平两岸阔”。此句描绘了潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船的壮观画面。这里需要注意对诗句中字词的准确书写，如“阔"字不能写错。同时，对于诗句内容的理解有助于更准确地记忆，可通过想象诗句所描绘的场景来加深印象，避免混淆相似诗句。另外，在背诵时要注意诗句的顺序和完整性，防止出现遗漏或颠倒字词的情况。

（2）本题着重考查对经典古诗文情感内涵和诗句内容的掌握。通过对《咏柳》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙秋思》等名篇的考查，检验考生对诗句的理解、背诵以及对其中蕴含情感的感悟能力。根据诗句提示，应填“我寄愁心与明月”。在这首诗中，李白将自己对友人王昌龄被贬的同情与牵挂寄托于明月，让明月伴随友人到夜郎西，体现出深深的祝福之情。这里要注意诗句的准确书写，“愁心"与”等字词不能出错。结合提示，应填“夕阳西下，断肠人在天涯"。此句描绘了夕阳西下的场景，孤独的游子漂泊在天涯，营造出一种极度悲哀、凄凉的氛围，将羁旅之苦、思乡之情推向极致。在记忆这些诗句时，可通过理解诗人创作的背景和整首诗的意境来更好地把握。如理解马致远长期漂泊的经历，有助于体会《天净沙秋思》中那种肝肠寸断的悲哀情绪，从而更准确地记住诗句内容。同时，背诵时要留意诗句顺序和细节，避免记错。

故答案为：（1）洪波涌起；潮平两岸阔；（2）我寄愁心与明月；夕阳西下，断肠人在天涯

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2024七上·株洲月考）现代文阅读Ⅰ

芦花雪

王洁

①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。

②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。

③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？

④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。

⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。

⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。

⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。

⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。

⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。

⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。

一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。

冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。

沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。

（选自2023年12月9日《人民日报》）

7．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。

观察角度芦花特点、情味

微风过处____________

晨光尽洒，蓝天白云下迷人，充满诗意、柔情

小船钻进了芦丛深处优哉游哉，令人陶醉

8．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。

9．从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）

【答案】7．①浪漫、美妙；②芦花如雪肆意飞扬；③优哉游哉，令人陶醉

8．运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。

9．都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

7．本题考查内容理解和概括。①根据第⑥段“微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌"可知，微风过处时，芦花的特点是浪漫、美妙。②根据第⑦段“晨光尽酒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情”可知，晨光尽酒，蓝天白云下的芦花美态是芦花如雪肆意飞扬，此时的芦花迷人，充满诗意、柔情。③根据“那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳"可知，小船钻进了芦丛深处，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花，优哉游哉，令人陶醉。

故答案为：①浪漫、美妙；②芦花如雪肆意飞扬；③优哉游哉，令人陶醉

8．本题考查词句赏析。第⑥段画线句子“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅”运用了比喻的修辞手法。作者将芦花飞舞的样子先后比作“雪花纷飞"和“白蝴蝶翩然展翅”，这两个比喻都强调了芦花的洁白、轻盈和飘逸的特点。通过比喻，作者不仅生动形象地描绘了芦花在微风中的动态美，还传达出了自己对这一景象的深深陶醉和赞美之情。这种修辞手法增强了语言的表现力，使读者能够更直观地感受到芦花的美丽和作者的情感

故答案为：运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。

9．本题考查表现手法赏析。第⑩段画线句子“阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面"与朱自清的《春》中的句子“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞飞去”两者都运用了想象(或虚实结合)的手法。在第⑩段的句子中，作者通过想象描绘了穆桂英在芦花荡中的情景，芦花飘落在她的头顶，装点着她的发髻，这一画面充满了诗意和美感，令人神往。而在《春》的句子中，朱自清则通过想象描绘了春天果树上的盛景，虽然眼前并没有实际的桃儿、杏儿、梨儿，但作者通过想象让读者感受到了春天的生机和活力。同时，作者还通过实写蜜蜂和蝴蝶的飞舞来进一步烘托出春天的热闹和美好。两文通过运用想象或虚实结合的手法，表达了作者对美好事物的向往、喜爱和赞美之情。

故答案为：都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。

（2024七上·株洲月考）现代文阅读Ⅱ

最温暖的一片阳光

李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……

10．文章以“最温暖的一片阳光"为题目有什么好处？

11．从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。

12．结合语境，赏析第④段中加点词语。

13．请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。

【答案】10．①题目运用比喻的手法，把母亲比作最温暖的一片阳光，形象地表现了母亲对“我"的关爱和温暖，突出了文章的主题。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

11．运用外貌和动作描写，“脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”描写了母亲的外貌，“急忙把母亲扶进屋内"是动作描写，生动形象地写出了母亲送菜时的辛苦和狼狈，表现了母亲对“我”的爱。

12．“洗老"在这里是指时光使母亲变老，“洗”字运用了拟人的手法，赋予时光人的动作，生动形象地写出了时光的无情和母亲的衰老，表达了作者对母亲衰老的无奈和伤感。

13．母亲为了让“我"吃到她做的菜，不顾自己八十多岁的高龄，去野外采野菜，然后经过一系列的辛苦操作，把菜送到“我”面前，这一系列行为体现了母亲对“我"的爱，这种爱是一种奇迹，它超越了年龄和身体的限制，所以说凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩.

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

10．本题考查对文章标题作用的理解。“最温暖的一片阳光”象征着母亲，母亲的爱如阳光般温暖，点明了文章歌颂母爱的主旨。母亲在生活中对“我"的关心、为“我”做蒸菜、生病时对“我"的牵挂等行为都像阳光一样温暖着“我”的心。

故答案为：①题目运用比喻的手法，把母亲比作最温暖的一片阳光，形象地表现了母亲对“我"的关爱和温暖，突出了文章的主题。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

11．本题考查对人物描写方法及其作用的赏析能力。通过“汗津津”“凌乱"这些外貌描写，生动地展现了母亲旅途的劳累，但“喜滋滋”的神态和“取出"的动作，又表现出母亲为能给“我”送来蒸菜而满心欢喜。这些描写突出了母亲对“我"的爱，母亲不顾自己的疲惫，一心想着“我”能吃到她做的菜，爱之深沉可见一斑。

故答案为：运用外貌和动作描写，“脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱"描写了母亲的外貌，“急忙把母亲扶进屋内”是动作描写，生动形象地写出了母亲送菜时的辛苦和狼狈，表现了母亲对“我"的爱。

12．本题考查对词语在特定语境中含义和表达效果的赏析能力。“洗”字本意是用水去掉污垢等。在这里，“裙子的主人却被时光洗老”，将时光拟人化，生动形象地写出了时光对母亲的无情侵蚀。母亲在岁月的流逝中逐渐变老，青春不再，表现出一种岁月沧桑之感，同时也流露出“我”对母亲老去的无奈和惋惜之情。

故答案为：“洗老"在这里是指时光使母亲变老，“洗”字运用了拟人的手法，赋予时光人的动作，生动形象地写出了时光的无情和母亲的衰老，表达了作者对母亲衰老的无奈和伤感。

13．本题考查对文中关键语句含义的理解能力。在第③段中，八十多岁的母亲为了让“我"吃到她做的蒸菜，不顾年老体弱，沐着风雨去野外采野菜，然后辛苦地做好，再颠簸几个小时给“我”送来。对于一位八十多岁的老人来说，这一系列行为是非常艰难的，但母亲凭借着对“我"的爱完成了这些看似不可能的事。故答案为：母亲为了让“我”吃到她做的菜，不顾自己八十多岁的高龄，去野外采野菜，然后经过一系列的辛苦操作，把菜送到“我"面前，这一系列行为体现了母亲对“我”的爱，这种爱是一种奇迹，它超越了年龄和身体的限制，所以说凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

14．（2024七上·株洲月考）古诗文阅读；阅读下面的宋诗，完成下面小题。

遥碧亭

杨杰

幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。

暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。

［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。

诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？

【答案】诗中描写了幽鸟、湖水、暮云、山等景物。表达了诗人对自然景色的喜爱和赞美之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水

【解析】【分析】本题考查诗歌内容和情感的分析。第一问：结合“幽鸟无心去又还，迢迢湖水出东关。暮云留恋飞不动，添得一重山外山"句可知，写了幽鸟、湖水、暮云、重山等。意思是：从幽深林中无心飞去的鸟儿，不知为什么又飞了回来。但见茫茫碧绿湖水，远远地流出东关之外。也许是暮云留恋这秀丽的青山，在山边不再飞动，远远望去，好像是山外又添青山一重。表达了沉醉山水的愉悦和闲适自得之情。

故答案为：诗中描写了幽鸟、湖水、暮云、山等景物。表达了诗人对自然景色的喜爱和赞美之情。

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2024七上·株洲月考）阅读下面文言短文，完成下面小题。

孟母三迁

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市旁，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。"复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

15．中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟"。“孔”指的是孔子，名____，“孟"指的是____，名叫____。

A．孔颖达孟子孟获

B．孔丘孟子孟轲

C．孔丘孟轲孟获

D．孔颖达孟获孟轲

16．联系上下文，写出下列句子中加框字的意思。

①复徙居学宫之旁

②遂居

17．这个故事，我们可以用《三字经》中的“，”来概括。相信你读了这则文言文后一定也有所感悟，把你的想法写下来吧!

【答案】15．B

16．①徙：迁移、搬家。②遂：于是、就。

17．昔孟母；择邻处

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；名人事迹；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】

孟子小的时候，玩耍嬉戏常常在墓地旁边，模仿大人筑墓埋人的事情。孟母看到后说：“这个地方不适合我用来安顿、教育我的孩子。"于是他们就搬家了，搬到了集市旁边。孟子又玩起了模仿商人做买卖的游戏。孟母又说：“这个地方也不适合我用来安顿、教育我的孩子。”于是他们又搬家了，搬到了学堂旁边。这时，孟子模仿祭祀时的礼仪，演习进退朝拜的礼节。孟母说：“这个地方才适合我用来安顿、教育我的孩子。"于是他们就定居在这里了。等到孟子长大成人，学习儒家经典，最终成为著名的儒家学者，获得了大儒的名声。君子们都说孟母善于利用环境来逐渐影响、教育孩子。

15．本题考查文学常识。“孔孟”中的“孔"指的是孔子，名叫孔丘；“孟”指的是孟子，名叫孟轲。故答案为：B

16．本题考查文言实词含义的理解。①句意为：又将家搬到学宫旁边。徙：迁移。②句意为：就在这里定居下来了。遂：于是，就。故答案为：①徙：迁移、搬家。②遂：于是、就。

17．本题考查内容理解和语言表达能力。这个故事，我们可以用《三字经》中的“昔孟母，择邻处"来概括。这篇短文主要讲孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居的故事。这个故事说明在好的环境中，跟好的人相处，那么我们才会得到好的教育。正所谓：近朱者赤，近墨者黑。故答案为：昔孟母，择邻处

（2024七上·株洲月考）名著阅读

18．下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共有十篇文章，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活经历。

B．《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子"的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶，对隐鼠等弱小者的同情。

C．《阿长与》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个迷信唠叨而又善良朴实的长妈妈形象。

D．在《》中，鲁迅忆述儿时阅读《二十四孝图》时的感受，赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿"等孝道故事。

19．下面名著片段内容是出自于《朝花夕拾》的哪一篇？请选择。（）

但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

A．《从百草园到三味书屋》B．《五猖会》

C．《阿长与〈山海经〉》D．《狗·猫·鼠》

20．下列选项中，表述有误的一项是（）

A．不辞辛苦为“我”买来《山海经》——善良质朴、富有爱心——长妈妈

B．虽有戒尺及惩罚规则，却都不常用——方正质朴、严而不厉——寿镜吾

C．用特殊药引来故弄玄虚，草营人命——自私自利、心术不正——衍太太

D．留学时，同乡会上与“我"发生争执——固执己见、坦率耿直——范爱农

21．下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）

A．《狗猫鼠》描写了作者爱猫的原因，取了“猫”这样一个类型，赞美了生活中与猫相似的人。

B．《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾。

D．《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

【答案】18．D

19．D

20．C

21．A

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）（4）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

18．ABC.正确。

D.有误，在《》中，鲁迅对“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故事进行了无情的批判，并非“赞美"。

故答案为：D

19．本题考查名著阅读人物形象。根据“我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去”可知选文出自《狗·猫·鼠》。

故答案为：D

20．ABD.正确

C.“用特殊药引来故弄玄虚，草营人命"的是庸医陈莲河；“自私自利、心术不正”的是衍太太；

故答案为：C

21．A.有误，《狗·猫·鼠》描写了作者不喜欢猫的原因，追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人；

BCD.正确。

故答案为：A

22．（2024七上·株洲月考）人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉：与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼：与书籍相逢，也许就是一次心智的陶治，与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“一次相逢一份暖"为题，写一篇文章，表达出真情实感，不少于600个字。

【答案】范文：

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本题的关键词、中心词为“相逢”与“暖”，中心话题是围绕着不同类型的相逢所带来的温暖展开。材料以排比的形式列举了与他人、自然、书籍、历史相逢所带来的不同意义，阐述了相逢对我们情感、灵魂、心智、精神等方面的积极影响，引导我们去回忆和思考那些触动心灵、温暖人生的相逢经历。

【题干分析】①关键词含义：“相逢”指的是彼此遇见、相遇的意思，它不局限于人与人之间的相遇，还包括与自然、书籍、历史等各种事物的相遇。强调的是一种不期而遇的机缘，这种机缘使我们与不同的对象产生交集。“暖"则代表着一种积极的情感体验，如温暖、慰藉、感动等，它是相逢所带来的情感结果，体现了这些相逢对我们内心世界的积极触动和影响。②写作思路：是什么：可以描述一次具体的相逢经历，详细阐述相逢的对象、场景以及当时的具体情况，让读者清晰地了解是怎样的一次相逢。为什么：分析这次相逢为什么会给你带来温暖，挖掘其中深层次的原因。比如，与他人相逢时，对方的某个举动或言语为何能触动你的心灵；与自然相逢时，自然的何种特质让你感受到温暖与洗礼等。怎么做：思考从这次相逢中所获得的启示，以及如何将这种温暖和积极的影响运用到今后的生活中。例如，在与书籍相逢后，如何更加热爱阅读，提升自己的心智等。

【立意提取】

1.与老友的相逢：重拾温暖时光：可以写与久别老友的一次偶然相逢，回忆曾经一起度过的美好时光，着重描写重逢时的激动、喜悦之情，以及彼此之间那份深厚情谊所带来的温暖，体现友情的珍贵。

2.与陌生善意的相逢：温暖人心的力量：讲述在某个特定情境下，与陌生人之间发生的一次温暖相逢。比如在自己遇到困难时，陌生人伸出援手，通过对这一过程中陌生人的言行举止和自己内心感受的细致描写，展现人性的善良与美好，以及这种善良所传递的温暖力量。

3.与传统文化的相逢：滋养心灵的温暖：以与传统文化的相逢为主题，如参加一次传统手工艺制作活动、参观历史文化古迹等，描述在这个过程中对传统文化的深入了解和感悟，以及传统文化所蕴含的智慧和精神如何像一股暖流，滋养着自己的心灵，激发对民族文化的热爱之情。

例文：

一次相逢一份暖

在记忆的长河中，无数次的相逢如繁星闪烁，其中最璀璨的那一颗，便是我与那位老人的相遇，它如同一束温暖的阳光，照亮了我的心灵。

那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，街上的行人都匆匆忙忙地往家赶。我刚结束了一天繁重的学习，心情如同这寒冷的天气一般阴沉。我拖着疲惫的身子在公交站等车，周围的一切都显得那么灰暗。

这时，一位老人出现在我的视线里。他衣衫褴褛，头发花白且凌乱，脸上布满了岁月的沧桑。他背着一个破旧的麻袋，一瘸一拐地向我走来，眼神中透露出一种渴望。他在我面前停了下来，嘴唇抖动着，发出微弱的声音：“孩子，我已经一天没吃东西了，你能给我点钱买个馒头吗？”我看着他，心中有些犹豫，毕竟社会上有一些利用人们同情心行骗的人。但当我对上他那充满期待又有些无助的眼神时，我的心软了。我从口袋里掏出了几块钱递给他。老人接过钱，眼中闪着泪花，不停地说着“谢谢"。

车来了，我准备上车，老人却突然拉住了我。我有些紧张，不知他要做什么。只见他从麻袋里掏出一个小木雕递给我，说道：“孩子，这是我自己做的，不值什么钱，但这是我的一点心意。”我接过木雕，那是一个粗糙但却充满韵味的小物件，上面的纹理仿佛诉说着老人的故事。看着这个木雕，我的心里涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日，在这个人与人之间可能充满猜忌的社会，这位老人用他最质朴的方式回报了我的善意。

车缓缓开动，我透过车窗看着老人逐渐远去的背影，手中的木雕散发着温暖。这次相逢，让我懂得了人与人之间的善良与信任是如此珍贵。它像一团火，在寒冷的世界里燃烧，温暖着每一个靠近的人。这次温暖的相逢，将永远留在我的记忆深处，成为我人生中最宝贵的财富，时刻提醒我要保持一颗善良的心。

【点评】文章生动地描述了“我"与老人相遇的场景，细腻地刻画了“我”在相遇过程中的心理变化，从最初的犹豫到后来的感动，情感真挚，能引起读者的共鸣，让读者感受到了人与人之间善意传递所带来的温暖。

1/1湖南省株洲市2024-2025学年七年级上学期语文10月适应性训练试卷

（2024七上·株洲月考）【山河揽胜】

春夏秋冬，四季更替，生生不息。春天万物萌发，青山朗润，轻风流水在天地间，酝①▲（niàng）成一首轻灵的诗，牧童的笛声应和着鸟儿____的清脆歌声，一起传递着春的讯息热烈而又粗②▲（guǎng）的夏雨一来，又是另一番风情了：禾苗野草繁茂成一地青绿，蝉与蛙也叫得一声比一声更响亮：秋霜是出色的染匠，当她来的时候，树叶只是微微转黄，这时节的山峦看上去像是洋溢着丰收气息的麦田，随着秋意加深，浅黄的树叶变得金黄或浅红，走进森林，你将会享受到更为丰富的一场色彩盛宴，冬雪莅临，大地____，____远处，一片茫茫，高低起伏的房屋都披上了新装，新一轮春暖花开的希望，就③▲（zhù）蓄于冰雪之下。

1．根据拼音，依次写出相应的汉字。（正楷字或行楷字）

①②③

2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．称兄道弟安静观望

B．称兄道弟静谧眺望

C．呼朋引伴安静观望

D．呼朋引伴静谧眺望

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．你将会享受到更为丰富色彩的一场盛宴

B．你将会享受到一场色彩更为丰富的盛宴

C．你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴

D．你将会享受到一场更为丰富的盛宴色彩

（2024七上·株洲月考）【科技探新】阅读下文，回答问题。

材料一：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

——《人民日报》

材料二：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵。从一人一天到多人多天飞行，从短期停留到中期驻留再到太空生活3个月之久，中国载人航天事业近三十年的发展过程，是一次次开拓创新、飞天逐梦的跬步成千里。三次飞天、开跑空间站建设“第一棒"的聂海胜，20多年来仍坚持训练、时刻准备飞天；汤洪波等待11年，终于一飞冲天。对航天员来说，最大的挑战并不在于艰苦的训练，而在于初心不变、激情不改。如同刘伯明所说的，他从2008年到等待再次飞向太空的13年，也是中国航天人一步一个脚印地将梦想变为现实的执着岁月。

4．请用一句话概括材料一的主要内容。（不超过20个字）

5．材料二中说“实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵”，你认为除此之外，实现飞天梦想，还需要什么？仿照示例完成填空。

例：实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵；实现飞天梦想，___；实现飞天梦想，___。

6．（2024七上·株洲月考）【诗文咏志】古诗文名句填空。

（1）诵读经典诗文，可以欣赏独特风景：这里有曹操《观沧海》“秋风萧瑟，①"的宏伟辽阔：有孟浩然《宿建德江》“野旷天低树，影入平羌江水流”的清晰婉转；有王湾《次北固山下》“②，风正一帆悬"的平坦开阔。

（2）诵读经典诗文，可以感受不同情绪：这里有《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的对大自然蓬勃生机的赞美；有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“③___，_随君直到夜郎西"的深情祝福；有马致远《天净沙秋思》“④，_____________”肝肠寸断般的无尽悲哀。

（2024七上·株洲月考）现代文阅读Ⅰ

芦花雪

王洁

①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。

②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片盎然生机。

③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？

④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的朝阳相接。

⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠熠生辉。

⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。

⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。

⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗"的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。

⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。

⑩相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。

一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。

冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗向往宁静的心。

沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。

（选自2023年12月9日《人民日报》）

7．通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。

观察角度芦花特点、情味

微风过处____________

晨光尽洒，蓝天白云下迷人，充满诗意、柔情

小船钻进了芦丛深处优哉游哉，令人陶醉

8．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。

9．从写作手法的角度，说说第⑩段画线句子与下句有何异曲同工之处。

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）

（2024七上·株洲月考）现代文阅读Ⅱ

最温暖的一片阳光

李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。

③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光……

10．文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？

11．从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。

12．结合语境，赏析第④段中加点词语。

13．请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹"的理解。

14．（2024七上·株洲月考）古诗文阅读；阅读下面的宋诗，完成下面小题。

遥碧亭

杨杰

幽鸟①无心去又还，迢迢②湖水出东关③。

暮云留恋飞不动，添得一重山外山④。

［注］①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动，添得一重山外山：日暮云还，恋山不动，远望如山外又添一山。

诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？

（2024七上·株洲月考）阅读下面文言短文，完成下面小题。

孟母三迁

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市旁，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。"复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。

15．中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟"。“孔”指的是孔子，名____，“孟"指的是____，名叫____。

A．孔颖达孟子孟获

B．孔丘孟子孟轲

C．孔丘孟轲孟获

D．孔颖达孟获孟轲

16．联系上下文，写出下列句子中加框字的意思。

①复徙居学宫之旁

②遂居

17．这个故事，我们可以用《三字经》中的“，”来概括。相信你读了这则文言文后一定也有所感悟，把你的想法写下来吧!

（2024七上·株洲月考）名著阅读

18．下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来"的散文集，共有十篇文章，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活经历。

B．《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶，对隐鼠等弱小者的同情。

C．《阿长与》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个迷信唠叨而又善良朴实的长妈妈形象。

D．在《》中，鲁迅忆述儿时阅读《二十四孝图》时的感受，赞美了“老莱娱亲"郭巨埋儿”等孝道故事。

19．下面名著片段内容是出自于《朝花夕拾》的哪一篇？请选择。（）

但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

A．《从百草园到三味书屋》B．《五猖会》

C．《阿长与〈山海经〉》D．《狗·猫·鼠》

20．下列选项中，表述有误的一项是（）

A．不辞辛苦为“我"买来《山海经》——善良质朴、富有爱心——长妈妈

B．虽有戒尺及惩罚规则，却都不常用——方正质朴、严而不厉——寿镜吾

C．用特殊药引来故弄玄虚，草营人命——自私自利、心术不正——衍太太

D．留学时，同乡会上与“我”发生争执——固执己见、坦率耿直——范爱农

21．下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（）

A．《狗猫鼠》描写了作者爱猫的原因，取了“猫"这样一个类型，赞美了生活中与猫相似的人。

B．《阿长与〈山海经〉》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的矛盾。

D．《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

22．（2024七上·株洲月考）人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉：与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼：与书籍相逢，也许就是一次心智的陶治，与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达出真情实感，不少于600个字。

答案解析部分

【答案】1．酿；犷；贮

2．D

3．C

【知识点】音形相近字字形辨析；近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

1．本题考查生字书写。“酝(niàng)"写作“酝酿”；“粗(guǎng)"写作“粗犷”；“(zhù)蓄"写作“贮蓄”。

故答案为：酿；犷；贮

2．本题考查正确使用词语。“称兄道弟"意思是：朋友间以兄弟相称，表示关系亲密。“呼朋引伴”意思是：呼唤朋友，招引同伴。根据意思，第一个空应该选“呼朋引伴"；“安静”一般相对于吵闹喧嚣而言，只描述环境是无声的、平静的；“静谧"是一种心境，更多指自我反思、内省时的状态。亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。所以第二个空应选“静谧"眺望”是从高处远望，更符合人们在雪景中极目远眺，欣赏雪景中房屋等远景的情景，有一种开阔、悠远的感觉。“观望"侧重于怀着犹豫或好奇的心态观看，这里只是描述欣赏雪景的动作，“观望”不太合适。

故答案为：D

3．本题考查病句的修改。划线句语序混乱，根据意思应修改为：你将会享受到一场更为丰富的色彩盛宴。

故答案为：C

【答案】4．神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

5．示例：热切的追求最珍贵；无畏的勇气最珍贵

【知识点】续写式仿写；理解概括材料主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

4．认真阅读材料，抓住关键语句作答。根据“据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射"飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功”可概括为：神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

故答案为：神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功。

5．仿照“实现飞天梦想，执着的坚守最珍贵"的句式结构来写，做到句式一致，语意连贯，与前后句构成排比句。

故答案为：示例：热切的追求最珍贵；无畏的勇气最珍贵。

6．【答案】（1）洪波涌起；潮平两岸阔

（2）我寄愁心与明月；夕阳西下；断肠人在天涯

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）本题主要考查对经典古诗文名句的背诵与默写能力。重点在于对曹操、孟浩然、王湾等诗人作品中特定诗句的准确记忆，同时考查对诗句内容所描绘景色的理解。根据诗句的上下文提示，需要填写“洪波涌起”。诗句“秋风萧瑟，洪波涌起"通过描写秋风和波涛，展现出大海的波澜壮阔之景。结合提示，应填“潮平两岸阔”。此句描绘了潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船的壮观画面。这里需要注意对诗句中字词的准确书写，如“阔"字不能写错。同时，对于诗句内容的理解有助于更准确地记忆，可通过想象诗句所描绘的场景来加深印象，避免混淆相似诗句。另外，在背诵时要注意诗句的顺序和完整性，防止出现遗漏或颠倒字词的情况。

（2）本题着重考查对经典古诗文情感内涵和诗句内容的掌握。通过对《咏柳》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙秋思》等名篇的考查，检验考生对诗句的理解、背诵以及对其中蕴含情感的感悟能力。根据诗句提示，应填“我寄愁心与明月”。在这首诗中，李白将自己对友人王昌龄被贬的同情与牵挂寄托于明月，让明月伴随友人到夜郎西，体现出深深的祝福之情。这里要注意诗句的准确书写，“愁心"与”等字词不能出错。结合提示，应填“夕阳西下，断肠人在天涯"。此句描绘了夕阳西下的场景，孤独的游子漂泊在天涯，营造出一种极度悲哀、凄凉的氛围，将羁旅之苦、思乡之情推向极致。在记忆这些诗句时，可通过理解诗人创作的背景和整首诗的意境来更好地把握。如理解马致远长期漂泊的经历，有助于体会《天净沙秋思》中那种肝肠寸断的悲哀情绪，从而更准确地记住诗句内容。同时，背诵时要留意诗句顺序和细节，避免记错。

故答案为：（1）洪波涌起；潮平两岸阔；（2）我寄愁心与明月；夕阳西下，断肠人在天涯

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】7．①浪漫、美妙；②芦花如雪肆意飞扬；③优哉游哉，令人陶醉

8．运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。

9．都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；分析作品的主要表现手法；理解文章关键语句意思

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

7．本题考查内容理解和概括。①根据第⑥段“微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌”可知，微风过处时，芦花的特点是浪漫、美妙。②根据第⑦段“晨光尽酒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情"可知，晨光尽酒，蓝天白云下的芦花美态是芦花如雪肆意飞扬，此时的芦花迷人，充满诗意、柔情。③根据“那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳”可知，小船钻进了芦丛深处，掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花，优哉游哉，令人陶醉。

故答案为：①浪漫、美妙；②芦花如雪肆意飞扬；③优哉游哉，令人陶醉

8．本题考查词句赏析。第⑥段画线句子“洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅"运用了比喻的修辞手法。作者将芦花飞舞的样子先后比作“雪花纷飞”和“白蝴蝶翩然展翅”，这两个比喻都强调了芦花的洁白、轻盈和飘逸的特点。通过比喻，作者不仅生动形象地描绘了芦花在微风中的动态美，还传达出了自己对这一景象的深深陶醉和赞美之情。这种修辞手法增强了语言的表现力，使读者能够更直观地感受到芦花的美丽和作者的情感

故答案为：运用比喻，将芦花比作雪花，比作白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美之情。

9．本题考查表现手法赏析。第⑩段画线句子“阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面”与朱自清的《春》中的句子“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞飞去"两者都运用了想象(或虚实结合)的手法。在第⑩段的句子中，作者通过想象描绘了穆桂英在芦花荡中的情景，芦花飘落在她的头顶，装点着她的发髻，这一画面充满了诗意和美感，令人神往。而在《春》的句子中，朱自清则通过想象描绘了春天果树上的盛景，虽然眼前并没有实际的桃儿、杏儿、梨儿，但作者通过想象让读者感受到了春天的生机和活力。同时，作者还通过实写蜜蜂和蝴蝶的飞舞来进一步烘托出春天的热闹和美好。两文通过运用想象或虚实结合的手法，表达了作者对美好事物的向往、喜爱和赞美之情。

故答案为：都运用了想象(虚实结合)手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。

【答案】10．①题目运用比喻的手法，把母亲比作最温暖的一片阳光，形象地表现了母亲对“我”的关爱和温暖，突出了文章的主题。②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

11．运用外貌和动作描写，“脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱"描写了母亲的外貌，“急忙把母亲扶进屋内”是动作描写，生动形象地写出了母亲送菜时的辛苦和狼狈，表现了母亲对“我"的爱。

12．“洗老”在这里是指时光使母亲变老，“洗"字运用了拟人的手法，赋予时光人的动作，生动形象地写出了时光的无情和母亲的衰老，表达了作者对母亲衰老的无奈和伤感。

13．母亲为了让“我”吃到她做的菜，不顾自己八十多岁的高龄，去野外采野菜，然后经过一系列的辛苦操作，把菜送到“我"面前，这一系列行为体现了母亲对“我”的爱，这种爱是一种奇迹，它超越了年龄和身体的限制，所以说凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（2）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，