马街中学校七年级上学期语文1月期末考试试卷

马街中学校七年级上学期语文1月期末考试试卷四川省合江县马街中学校2023-2024学年七年级上学期语文1月期末考试试卷

1．（2023七上·合江期末）下面各项中加点的字注音有误的一项（）

A．澄澈（chéng）呻吟（yín）怂恿（sǒng）拈轻怕重（niān）

B．坍塌（dān）干涸（gù）禁锢（jìn）参差不齐（cēn）

C．鄙薄（bǐ）蓦然（mò）蹒跚（pán）惊慌失措（cuò）

D．争执（zhí）蜷伏（quán）朗润（rùn）神采奕奕（yì）

【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】B：错误。坍塌（dān）——（tān）干涸（gù）——（hé）

故答案为：B

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

2．（2023七上·合江期末）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．有些同学对作文中的病句和错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。

B．他们一家“五一"假期去旅游，每天都要辗转于几个热门景点，在劳累奔波中度过了一个颠沛流离的小长假。

C．季羡林是著名的印度学大师，获得“印度荣誉公民奖”这一殊荣，是当之无愧的。

D．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

【答案】C

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】A不以为然，不认为是这样的，不认为是这么回事。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。语境是指有些同学把病句和错别字不放在心上，改为“不以为意”，使用错误

B颠沛流离，由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。不能形容一个人在几个景点之间走过，使用错误。

C当之无愧，当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。形容季羡林当得起某种称号或荣誉，使用正确。

D气冲斗牛，原指宝剑的光气射入空中。形容怒气冲天或气势很盛。今形容愤慨之极。不能形容歌声响亮，使用错误。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

常考短

3．（2023七上·合江期末）下列句中有语病的一项是（）

A．随着“神舟十三号”飞行任务的持续实施，王亚平再次刷新纪录，成为我国累计在轨时间最长的航天员。

B．比起热力四射的夏季奥运会，冰天雪地的冬季奥运会别有一番韵致。

C．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的经验，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

D．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。

【答案】D

【知识点】重复啰嗦

【解析】【分析】D：错误。“诸"是“之于”的意思，和“于"重复，把“公诸”改为“公之"。

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

4．（2023七上·合江期末）小文想用下面的文段来告诫和勉励自己，只是文段的语序有点混乱，请你帮她重新排列，要求做到语意连贯。（）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，如果总是站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③今天是昨天和明天的接力处

④今天的事应该今天完成，不能推到明天

⑤因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

A．①⑤②④③B．①⑤④③②C．③⑤②①④D．③①⑤②④

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语句，是讲今天和昨天和明天的关系。给到的文段开头写今天的日子很短，推理横线处要接今天的日子短在何处，短在今天是昨天和明天的接力处，接③。③的“接力"和①“接力”关联，③①排列。横线处后面写“今天望明天"的后果，横线处前面写今天的事情今天做。④在最后。先有昨天，再有今天，再有明天，即②④排列。⑤“怀念过去”和②“实在的昨天"呼应，⑤②排列。即③①⑤②④

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

5．（2023七上·合江期末）阅读下列两则材料，完成小题。

【材料一】

《长津湖》再现了抗美援朝战争中最为惨烈的长津湖之战，颂扬了71年前中国人民志愿军以“钢少气多”的军魂捍卫国家主权荣誉的英雄气概，激荡着爱国主义的动人情怀。该片非常注重人物形象和性格的塑造，同时，为真实再现当年场景，电影基本采用实景拍摄，动用了累计超过7万人次的群众演员，搭建了超百公里的战役战术设计。

【材料二】

据外媒报道称，中国主旋律电影《长津湖》上映后短短两周票房就超过《007：无暇赴死》和漫威的《尚气与十戒传奇》，成为全球的票房冠军。报道认为，这部电影的广受欢迎正值华盛顿和北京之间紧张局势加剧之际，而这并非巧合。报道还认为，这部电影的时机也特别好：不仅赶上了中国国庆节假期，而且是在今年中国共产党庆祝成立100周年之际。罗森说：“去看这部电影几乎是一种爱国的责任。"

下面关于上述两则材料的相关理解及表述，不正确的一项是（）

A．电影《长津湖》以颂扬人民志愿军的英雄气概和爱国主义精神为主题。

B．电影《长津湖》参演的演员众多，并非常注重塑造人物形象和性格。

C．电影《长津湖》上映的时机很好，上映后短时间内就有很高的票房收入。

D．外媒报道认为，中国观众本着一种爱国的责任，才去观看《长津湖》这部电影。

【答案】D

【知识点】材料探究；筛选新闻材料关键信息

【解析】【分析】D：错误。【材料二】罗森说：“去看这部电影几乎是一种爱国的责任。”不是说中国观众本着一种爱国的责任，才去观看《长津湖》这部电影。

故答案为：D

【点评】本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

6．（2023七上·合江期末）诗文名句默写。

（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，___。（朱自清《春》）

（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（3）___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）___，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（5）孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：，。

（6）《十一月四日风雨大作》中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是：___，___。

【答案】（1）与轻风流水应和着

（2）风正一帆悬

（3）回乐烽前沙似雪

（4）终古高云簇此城

（5）逝者如斯夫；不舍昼夜

（6）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗和现代文名篇。注意易错字的写法，如“烽、簇、阑"等字。

故答案为：（1）与轻风流水应和着；（2）风正一帆悬；（3）回乐烽前沙似雪；（4）终古高云簇此城；（5）逝者如斯夫、不舍昼夜；（6）夜阑卧听风吹雨、铁马冰河入梦来。

【点评】（1）——（6）这六题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

（2023七上·合江期末）阅读下面的诗歌，完成下面各小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7．这首诗是如何借助“孤蓬”“班马"这两个意象来表现“游子意”的？请简要分析。

8．这首诗寄寓了什么样的“故人情"？

【答案】7．孤蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

8．送别友人时的依依惜别之情，对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；送友人

【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。

在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

7．诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯，写友人旅途漫漫，前方如何还未确定。

诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪，表现诗人和友人分别后的孤独惆怅。

故答案为：孤蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

8．起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，长途漫漫，不知要漂泊到何处，隐含不忍分离之情及对友人前途的关切。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意，还有对友人长途漫漫和前途的关切。

故答案为：送别友人时的依依惜别之情，对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。

（2023七上·合江期末）阅读下面的文言文，完成下面各小题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．弛担持刀驰：解除，卸下。

B．意暇甚暇：从容，悠闲。

C．一狼洞其中洞：打洞，挖洞。

D．意将隧入以攻其后也隧：通道，地道。

10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．恐前后受其敌意将隧入以攻其后也

B．屠惧，投以骨非淡泊无以明志

C．乃悟前狼假寐太丘舍去，去后乃至

D．禽兽之变诈几何哉？久之，目似瞑

11．下列对原文的理解和分析有误的一项是（）

A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言小说集，多为鬼狐等怪异故事，本文就出自此书。

B．文中“两狼之并驱如故”，写出了狼的贪婪和凶残；“其一犬坐于前"写出了狼的狡猾。

C．文章最后一段以议论揭示主旨，表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡的道理。

D．本文语言简洁而生动，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。

12．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

【答案】9．D

10．C

11．D

12．①一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

②狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；狼；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（4）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

【附参考译文】

一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

9．A翻译为：卸下担子拿着刀。驰：解除，卸下

B翻译为：神情悠闲得很。暇：从容，悠闲

C翻译为：一只狼在其中打洞。洞：打洞，挖洞

D翻译为：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。隧：在柴草堆里打洞，不是“通道，地道”的意思

故答案为：D

10．A翻译为：担心前后受到狼的攻击。其，代词，指狼

翻译为：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。其，代词，指屠户

B翻译为：屠户害怕，把骨头投给狼。以，把

翻译为：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向。以，来

C翻译为：屠户才明白之前的狼假装睡觉。乃，才

翻译为：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。乃，才

D翻译为：禽兽的欺骗手段能有多少啊。之，的

翻译为：过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了。之，助词，补充音节，不翻译

故答案为：C

11．D：错误。“一狼径去”，“犬坐于前”，“目似瞑，意暇甚”，“暴起”、“刀劈"、“毙之”，“转视积薪后”，“一狼洞其中”主要是动作描写，不是心理描写。

故答案为：D

12．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“径、去、犬、黠、顷刻、变诈、几何"。径：径直。去：离开。犬：像狗似的。黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：作假，欺骗。几何：多少，这里是能有几何的意思。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

②狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？

（2023七上·合江期末）阅读下面的文章，完成下面各小题。

【材料一】①现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。

②她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

③那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。“落日六号"的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

④我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。

⑤“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

⑥在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号"地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。

⑦有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

【材料二】在叙述特征上，刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张、情节生动的特征，并且在看似平实拙朴的语言中，浓墨重彩地渲染了科学和自然的伟大力量。例如，小说《流浪地球》综合了自然灾害、技术进步和人类生存的宇宙困境等宏大的主题，写出了地球因为太阳的毁灭而必须进行逃离太阳系的悲壮远征。在人物方面，刘慈欣的小说继承了古典科幻小说中的人物塑造规律，即无论是技术专家还是普通人，他们一定要在社会的变革中被推向改变世界的精英舞台。

【材料三】《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。

在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家"这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。

13．品读【材料一】最后一段画线句，请说说这句话的含义和表达效果。

14．分析下面句子中加点词语的表达效果。

面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。

15．剧组如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，你认为可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合上述材料作简要分析。

【答案】13．①对小姑娘献身地航的崇敬；②对小姑娘被困于地心的挂念和悲悯；③对早日实现对接的期待。

14．“竟然”表示出乎意料，在灾难来临之际，人类没有逃离地球，而是出人意料地带着地球这个家园一起逃亡，突出了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。

15．①为影片设计宏大的背景。以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素。融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待等。

【知识点】词语在语境下的含义；新闻、材料类文本；理解文章关键语句意思；理解概括材料主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查语句内容理解。通读材料一，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括句子的含义及表达效果即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括电影《流浪地球》的成功经验即可。

13．【材料一】写“落日六号"内部已完全处于失重状态，小姑娘此刻被困地心，但是她语气积极，表明会按照计划努力工作，留下可用的素材，写出了作者对对小姑娘献身地航的尊重和崇敬的同时也表现了对小姑娘被困地心的挂念，担心她的身体健康，突出对她的悲悯和爱戴。期待能尽早有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，表现对早日实现对接的期待。

故答案为：①对小姑娘献身地航的崇敬；②对小姑娘被困于地心的挂念和悲悯；③对早日实现对接的期待。

14．竟然，居然，表示出乎意料。写了电影世界中，在危机来临时，人类并没有逃离地球，而是出乎意料的选择带着带球一起去远方，和地球一起活命，这样的举动让人震惊，影片体现了中国人的人性和价值观，体现了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。

故答案为：“竟然”表示出乎意料，在灾难来临之际，人类没有逃离地球，而是出人意料地带着地球这个家园一起逃亡，突出了中国式的对家的向往、对故土的眷恋的特点。

15．结合材料内容分析即可。

【材料一】写“落日六号"内部已完全处于失重状态，小姑娘此刻被困地心，但是她语气积极，表明会按照计划努力工作，留下可用的素材。影片可以体现地航员的集体主义和无私奉献的精神。

【材料三】第一段：《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。即影片要有宏大的背景，画面要有冲击力，配上星球爆炸的情形，再加上如太空场景、灾难景观、工业风格、地航员的英雄形象等让电影颇具观赏性。【材料三】第二段：在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家"这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。即在影片中融入中国元素，体现中国人的价值观、东方理念，符合观众的心理预期。

故答案为：①为影片设计宏大的背景。以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。②在影片中融入中国元素。融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待等。

（2023七上·合江期末）阅读下面的文章，完成下面各小题。

①加拿大人停止了他的松钉工作。我们听到一句话，重复说了许多次，一句很可怕的话，给我说明诺第留斯号船上处处发生骚扰激动的原因。船上人员发觉到的对象并不是我们！

②“北冰洋大风暴！北冰洋大风暴！”他们大声喊。

③北冰洋大风暴！可能有一个更可怕的名字在更可怕的情形中传到我们耳朵中来吗？那么我们是走在挪威沿岸一带的危险海中了。诺第留斯号在我们的小艇要离开它的时候，就要被卷入这深渊中吗？

④人们知道，当潮涨的时候，夹在费罗哀群岛和罗夫丹群岛中间的海水，奔腾澎湃，汹涌无比。它们形成翻滚沸腾的漩涡，从没有船只驶进去能够脱险出来。滔天大浪从四面八方冲到那里，形成了很恰当地被称为“海洋肚脐眼"的无底的深渊，它的吸引力一直伸张到十五公里远。在深渊周围，不但船只，而且鲸鱼，而且北极地带的白熊，都不能例外，一齐被吸进去。

⑤就是在这无底深渊附近，诺第留斯号——或无意或有意被它的船长驶进来了，它迅速地被卷入，路线作螺旋形，愈前进，螺旋形的半径也愈缩小。小艇还附在它身上，也跟它一样，被惊人无比的速度带走。我感到它飞奔前去。我这时体会到的，是接着过于延长的涡卷动作而来的那种颠簸的盘旋回绕。我们是在极端的骇怕中，是在最高度的恐怖中，血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗！在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！几海里内连续回响不绝的是多么厉害的吼叫！那些海水族在海底下面的尖利岩石上所发出的是多么怕人的喧闹！在这些岩石上，就是最坚固的物体也粉碎了，服挪威成语说的，就是大树干也毁损为“茸茸毛皮”了！

⑥多么危险怕人的处境！我们极端骇怕地一任海波摆动。诺第留斯号像一个人一样自卫着。他的钢铁肌肉嘎嘎作响。它有时候挺起，我们也跟它一齐竖起！

⑦“要全力支持，"尼德说，“并且把螺丝钉再上紧起来。紧紧靠着诺第留斯号，我们或者还可以保全……！”

⑧他没有哄他的话，嘎嘎的声音就发出来了。螺丝钉落下，小艇脱离它的巢窝，像投石机发出的一块石头，飞掷入大漩涡中。

⑨我的脑袋碰在一根铁条上，受了这次猛烈的冲撞，我立即失去了知觉。

（节选自《海底两万里》第二部第二十二章作者：凡尔纳）

16．请从语言表达的角度，给文中划线句做批注。

诺第留斯号像一个人一样自卫着，它的钢铁肌肉嘎嘎作响。

17．北冰洋大风暴十分可怕，选文从哪几个方面进行了刻画？

18．选文的末段说“我立即失去了知觉”，我和同伴最后的命运如何？

19．选文中的“我”是谁？请结合《海底两万里》的阅读体验，说说你对他的认识。

【答案】16．这句话运用拟人的修辞手法，形象地表现了诺第留斯号被北冰洋大风暴袭击的情景，表现了诺第留斯号陷入了十分危险的境地。

17．从科学原理的角度直接进行说明；从人们的动作、语言、心理等方面；从周边事物，如海水、声音等表现。

18．当我苏醒的时候发觉自己已经躺在罗佛丹群岛的一个渔民小屋里了，我的同伴尼德·兰和孔塞伊安然无恙的守护在我的身旁。最后“我"和二位同伴回到法国。

19．阿罗纳克斯教授，是海底历险记的讲述者。他学识渊博，是一位富有科学探险精神的生物学家，他时常把海底见到的种种奇观娓娓道来，在有机会逃走时却因为求知欲而犹豫不决。

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；拟人；作品的人物形象；作品的经典情节；《海底两万里》

【解析】【点评】（1）本题考查赏析画线句，从修辞手法、加点字、描写方法、句式特点、语言风格、结构、五感、表现手法、表达方式等角度入手。注意一个句子，可能不止一个赏析的点，要答全了。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（3）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（4）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，根据题目要求答题即可。

16．诺第留斯号像一个人一样自卫着，拟人，赋予诺第留斯号人的情态，赋予它自卫的能力，生动的写出了诺第留斯号在被北冰洋大风暴袭击时的情景，诺第留斯号的钢铁材料已经被大风暴袭击发出声响，结合前面写“任海波摆动”可知此刻诺第留斯号已经陷入了十分危险的境地。

故答案为：这句话运用拟人的修辞手法，形象地表现了诺第留斯号被北冰洋大风暴袭击的情景，表现了诺第留斯号陷入了十分危险的境地。

17．①第四段：人们知道，当潮涨的时候，夹在费罗哀群岛和罗夫丹群岛中间的海水，奔腾澎湃，汹涌无比。它们形成翻滚沸腾的漩涡，从没有船只驶进去能够脱险出来。滔天大浪从四面八方冲到那里，形成了很恰当地被称为“海洋肚脐眼"的无底的深渊，它的吸引力一直伸张到十五公里远。即从科学原理的角度直接进行说明北冰洋大风暴十分可怕。

②第一段：加拿大人停止了他的松钉工作。动作描写。

第二段：“北冰洋大风暴！北冰洋大风暴！”他们大声喊。语言描写。

第六段：多么危险怕人的处境！心理描写。

即从人们的动作、语言、心理等方面说明北冰洋大风暴十分可怕。

③第五段：在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！几海里内连续回响不绝的是多么厉害的吼叫！那些海水族在海底下面的尖利岩石上所发出的是多么怕人的喧闹！在这些岩石上，就是最坚固的物体也粉碎了，服挪威成语说的，就是大树干也毁损为“茸茸毛皮"了！即从周边事物，如海水、声音等表现说明北冰洋大风暴十分可怕。

故答案为：从科学原理的角度直接进行说明；从人们的动作、语言、心理等方面；从周边事物，如海水、声音等表现。

18．结合名著内容分析即可。

原文是：那天夜间的经过，小艇怎样逃出北冰洋大风暴的可怕漩涡，尼德·兰、康塞尔和我，我们怎样脱离这个无底深渊，我可不能说。但当我醒过来的时候，我躺在罗夫丹群岛上一个渔人的木头房子里面。我的两个同伴，安全无事，在我身边，双手紧紧按着我。我们热情地互相拥抱。最后教授和尼德·兰、康塞尔三人一起回法国。

故答案为：当我苏醒的时候发觉自己已经躺在罗佛丹群岛的一个渔民小屋里了，我的同伴尼德·兰和孔塞伊安然无恙的守护在我的身旁。最后“我”和二位同伴回到法国。

19．①《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳克斯（也叫阿龙纳斯）、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。主人公是阿龙纳克斯教授，文中的我是主人公，是阿罗纳克斯教授。我亲身经历了海底探险。

②他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。可见他学识渊博。

海底世界的奇观使他们暂时渐渐地接受了鹦鹉螺号。鹦鹉螺号的高科技，尼摩船长令人惊叹的收藏和藏书尤其使阿龙纳斯对这艘艇更加向往和依恋。但尤其是尼摩船长表现出来的品质——博古通今、勇敢无畏、宽容大度、痛恨世间不平，更使得阿龙纳斯在每次尼德兰提出逃跑时站在了尼摩船长一边为他辩护，甚至也使得尼德兰对于尼摩船长的看法缓和了一些。他在有机会逃走时却因为求知欲而犹豫不决。

故答案为：阿罗纳克斯教授，是海底历险记的讲述者。他学识渊博，是一位富有科学探险精神的生物学家，他时常把海底见到的种种奇观娓娓道来，在有机会逃走时却因为求知欲而犹豫不决。

（2023七上·合江期末）名著阅读

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？"行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！"行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？"行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！"行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理？”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？"行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有有理。如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！"行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！"那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！"

20．《西游记》的作者是谁？上面选段出自《西游记》中的哪个故事（或哪一回）？

21．请结合小说情节说说孙悟空的人物特点。

【答案】20．作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。

21．“大闹天宫"突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇”突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。

【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查名著人物形象分析。读懂名著内容，掌握人物具体情节。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括人物形象，尽可能四字词语答题。

20．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代作家吴承恩所著。该小说以玄奘取经的历史事件为蓝本，通过艺术加工，描绘了孙悟空、猪八戒、沙僧辅佐唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。

罗刹是铁扇公主，出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”，文段是孙悟空一调芭蕉扇。三借芭蕉扇：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。

故答案为：作者是吴承恩。出自《西游记》中的“三借芭蕉扇”（或第五十九回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）。

21．①孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，“把猴属之类，但有名者，一概红么”。充分表现了孙悟空渴望自由、不畏强暴、桀骜不驯、勇于反抗的性格。

②取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，一路上降妖伏魔，嫉恶如仇，坚定取经信念。

③“三借芭蕉扇"写孙悟空即使是失败了也不气馁，继续斗争，又变成牛魔王的样子骗铁扇公主，可见他机智果敢。

故答案为：“大闹天宫”突出孙悟空桀骜不驯、勇于反抗的性格；“三借芭蕉扇"突出他足智多谋、不怕困难、敢于斗争的性格；西天取经路上降妖伏魔表现了他疾恶如仇、机智勇敢、信念坚定、责任心强的特点。

22．（2023七上·合江期末）阅读下面的文字，按要求作文。

愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；现实是黑暗，希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料则强大我们的灵魂。

同学们，在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴。

请根据以上提示，以“时至今日，▲依然是我的光”为题，写一篇文章。

要求：先补全题目，再作文；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【答案】时至今日，武亦姝依然是我的光

很多人，总是会在记忆的沙漏中悄然遗失。但你，你的人生，却已成为了我心中那束不灭的光。

——题记

打开电视，《中国诗词大会》决赛中，一位16岁的少女，一身汉服，站在台上，出口成“诗”，倾倒了我，震撼了我。腹有诗书气自华，人是可以生活在诗意中的，人是可以那般耀眼的。那一刻，她，在不知不觉中成了我心中一束不灭的光。

初识，是在《中国诗词大会》的舞台上。她气定神闲地站在那令我神往的殿堂，没有丝毫慌乱，没有半点激动，有的只是一份优雅的沉着与从容的淡定，像一池平静、深邃的水。面对评委，她徐徐道出自己的名字——武亦姝。面对强劲的对手，她机智答题，在她的分数牌上加了一笔又一笔。让人看到的，是她丰富的诗词积累和必胜的决心。武亦姝，这位颜值与才华“齐飞”的少女，在我心中留下了浓墨重彩的一笔。

都说“喜欢一个人，始于颜值，陷于才华，终于人品。"的确，在认识武亦姝后，我便时刻关注着《中国诗词大会》的舞台，看着武亦姝一步一步走向成功的彼岸。

一个只有16岁的女孩子，而且还是一个理科生，却有如此丰厚的文学积淀。她的字，也是娟秀中蕴含苍劲，正如她的人，身似杨柳而心神俱坚。小小年纪却又独有的沉着自信。诗歌，成为了她世界中那盏不灭的灯，而她——一位只要谈起诗词，便神采飞扬，身上散发出淡淡流光的女子，成为了我的启明星，成为了我心中那束不灭的光。

如今，我经常坐在窗边，呷一口清茶，手捧一部诗集，细细品味，感受诗人的花开花谢，云卷云舒，在积累中丰富自己的学识与阅历，在诗歌山水中获得一份云水悠悠的好心情。无形之中，诗，也成为了我生活的组成部分，成为了我心中那束不灭的灯。

只要心中有一束诗意的光，终会有一个诗意的人生，终会在人生的诗意中找到目标和方向。这是武亦姝教会我的。

时至今日，武亦姝依然是我的光，激励我在充满荆棘的人生路上奋力跋涉。那束光，叫诗意，叫诗情，叫梦想，叫理想，也叫人生。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】此题考查学生半命题作文的写作能力。

第一，审题。时至今日，XX依然是我的光。半命题作文注意先补题，如武松、苏轼、陆游，强调补充的内容对你人生的引导作用和积极意义。写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：苏轼是我的光，教会我豁达乐观的面对人生；陆游是我的光，教会我永不言弃的信念。

第三，选材。我们可以写苏轼是我的光，教会我豁达乐观的面对人生。如进入初中后语文成绩明显下滑，又着急又困惑，几度以为自己不适合学习。但是当我了解到苏轼的人生后，我明白了人生种种，需要豁达面对，才能取得成功。我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终提高了成绩，在这次考试失利的事情上我渐渐懂得了迎难而上，永不言弃的意义。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的苏轼对你心态上积极影响的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

【点评】这是一篇考场高分作文。开头直接点出武亦姝是你的光，对你的积极意义。之后具体描写她在《中国诗词大会》上的表现和对你的影响。写你在她的引导下也爱上了诗词，找准了自己的人生方向。最后总结全文，再次点明武亦姝对你的积极意义。文章首尾呼应，内容丰富。语言生动流畅，富有诗意。

1/1四川省合江县马街中学校2023-2024学年七年级上学期语文1月期末考试试卷

1．（2023七上·合江期末）下面各项中加点的字注音有误的一项（）

A．澄澈（chéng）呻吟（yín）怂恿（sǒng）拈轻怕重（niān）

B．坍塌（dān）干涸（gù）禁锢（jìn）参差不齐（cēn）

C．鄙薄（bǐ）蓦然（mò）蹒跚（pán）惊慌失措（cuò）

D．争执（zhí）蜷伏（quán）朗润（rùn）神采奕奕（yì）

2．（2023七上·合江期末）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．有些同学对作文中的病句和错别字总是不以为然，觉得这些都是小事，无关紧要。

B．他们一家“五一"假期去旅游，每天都要辗转于几个热门景点，在劳累奔波中度过了一个颠沛流离的小长假。

C．季羡林是著名的印度学大师，获得“印度荣誉公民奖”这一殊荣，是当之无愧的。

D．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

3．（2023七上·合江期末）下列句中有语病的一项是（）

A．随着“神舟十三号"飞行任务的持续实施，王亚平再次刷新纪录，成为我国累计在轨时间最长的航天员。

B．比起热力四射的夏季奥运会，冰天雪地的冬季奥运会别有一番韵致。

C．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的经验，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

D．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。

4．（2023七上·合江期末）小文想用下面的文段来告诫和勉励自己，只是文段的语序有点混乱，请你帮她重新排列，要求做到语意连贯。（）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_____________，_________________。_____________，_____________，_____________，如果总是站在今天望明天，那么明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③今天是昨天和明天的接力处

④今天的事应该今天完成，不能推到明天

⑤因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

A．①⑤②④③B．①⑤④③②C．③⑤②①④D．③①⑤②④

5．（2023七上·合江期末）阅读下列两则材料，完成小题。

【材料一】

《长津湖》再现了抗美援朝战争中最为惨烈的长津湖之战，颂扬了71年前中国人民志愿军以“钢少气多”的军魂捍卫国家主权荣誉的英雄气概，激荡着爱国主义的动人情怀。该片非常注重人物形象和性格的塑造，同时，为真实再现当年场景，电影基本采用实景拍摄，动用了累计超过7万人次的群众演员，搭建了超百公里的战役战术设计。

【材料二】

据外媒报道称，中国主旋律电影《长津湖》上映后短短两周票房就超过《007：无暇赴死》和漫威的《尚气与十戒传奇》，成为全球的票房冠军。报道认为，这部电影的广受欢迎正值华盛顿和北京之间紧张局势加剧之际，而这并非巧合。报道还认为，这部电影的时机也特别好：不仅赶上了中国国庆节假期，而且是在今年中国共产党庆祝成立100周年之际。罗森说：“去看这部电影几乎是一种爱国的责任。"

下面关于上述两则材料的相关理解及表述，不正确的一项是（）

A．电影《长津湖》以颂扬人民志愿军的英雄气概和爱国主义精神为主题。

B．电影《长津湖》参演的演员众多，并非常注重塑造人物形象和性格。

C．电影《长津湖》上映的时机很好，上映后短时间内就有很高的票房收入。

D．外媒报道认为，中国观众本着一种爱国的责任，才去观看《长津湖》这部电影。

6．（2023七上·合江期末）诗文名句默写。

（1）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，___。（朱自清《春》）

（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（3）___，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（4）___，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

（5）孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：，。

（6）《十一月四日风雨大作》中，把现实与梦境相结合，以梦述志的句子是：___，___。

（2023七上·合江期末）阅读下面的诗歌，完成下面各小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7．这首诗是如何借助“孤蓬”“班马"这两个意象来表现“游子意”的？请简要分析。

8．这首诗寄寓了什么样的“故人情"？

（2023七上·合江期末）阅读下面的文言文，完成下面各小题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．弛担持刀驰：解除，卸下。

B．意暇甚暇：从容，悠闲。

C．一狼洞其中洞：打洞，挖洞。

D．意将隧入以攻其后也隧：通道，地道。

10．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．恐前后受其敌意将隧入以攻其后也

B．屠惧，投以骨非淡泊无以明志

C．乃悟前狼假寐太丘舍去，去后乃至

D．禽兽之变诈几何哉？久之，目似瞑

11．下列对原文的理解和分析有误的一项是（）

A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言小说集，多为鬼狐等怪异故事，本文就出自此书。

B．文中“两狼之并驱如故”，写出了狼的贪婪和凶残；“其一犬坐于前"写出了狼的狡猾。

C．文章最后一段以议论揭示主旨，表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡的道理。

D．本文语言简洁而生动，主要通过心理描写刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。

12．把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①一狼径去，其一犬坐于前。

②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

（2023七上·合江期末）阅读下面的文章，完成下面各小题。

【材料一】①现在，“落日六号”内部已完全处于失重状态，飞船已下沉到6300公里深处，那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。

②她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保持着一些感性的联系。但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

③那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。“落日六号"的中子材料外壳足以抵抗地心的巨大压力，而飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。

④我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。

⑤“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

⑥在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了，在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号"地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。

⑦有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。

【材料二】在叙述特征上，刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张、情节生动的特征，并且在看似平实拙朴的语言中，浓墨重彩地渲染了科学和自然的伟大力量。例如，小说《流浪地球》综合了自然灾害、技术进步和人类生存的宇宙困境等宏大的主题，写出了地球因为太阳的毁灭而必须进行逃离太阳系的悲壮远征。在人物方面，刘慈欣的小说继承了古典科幻小说中的人物塑造规律，即无论是技术专家还是普通人，他们一定要在社会的变革中被推向改变世界的精英舞台。

【材料三】《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦闪引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。

在这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家"这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。

13．品读【材料一】最后一段画线句，请说说这句话的含义和表达效果。

14．分析下面句子中加点词语的表达效果。

面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。

15．剧组如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，你认为可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？请结合上述材料作简要分析。

（2023七上·合江期末）阅读下面的文章，完成下面各小题。

①加拿大人停止了他的松钉工作。我们听到一句话，重复说了许多次，一句很可怕的话，给我说明诺第留斯号船上处处发生骚扰激动的原因。船上人员发觉到的对象并不是我们！

②“北冰洋大风暴！北冰洋大风暴！”他们大声喊。

③北冰洋大风暴！可能有一个更可怕的名字在更可怕的情形中传到我们耳朵中来吗？那么我们是走在挪威沿岸一带的危险海中了。诺第留斯号在我们的小艇要离开它的时候，就要被卷入这深渊中吗？

④人们知道，当潮涨的时候，夹在费罗哀群岛和罗夫丹群岛中间的海水，奔腾澎湃，汹涌无比。它们形成翻滚沸腾的漩涡，从没有船只驶进去能够脱险出来。滔天大浪从四面八方冲到那里，形成了很恰当地被称为“海洋肚脐眼"的无底的深渊，它的吸引力一直伸张到十五公里远。在深渊周围，不但船只，而且鲸鱼，而且北极地带的白熊，都不能例外，一齐被吸进去。

⑤就是在这无底深渊附近，诺第留斯号——或无意或有意被它的船长驶进来了，它迅速地被卷入，路线作螺旋形，愈前进，螺旋形的半径也愈缩小。小艇还附在它身上，也跟它一样，被惊人无比的速度带走。我感到它飞奔前去。我这时体会到的，是接着过于延长的涡卷动作而来的那种颠簸的盘旋回绕。我们是在极端的骇怕中，是在最高度的恐怖中，血液循环停止了，神经作用停顿了，全身流满像临死时候所出的冷汗！在我们的脆弱小艇周围的是多么可怕的声音！几海里内连续回响不绝的是多么厉害的吼叫！那些海水族在海底下面的尖利岩石上所发出的是多么怕人的喧闹！在这些岩石上，就是最坚固的物体也粉碎了，服挪威成语说的，就是大树干也毁损为“茸茸毛皮”了！

⑥多么危险怕人的处境！我们极端骇怕地一任海波摆动。诺第留斯号像一个人一样自卫着。他的钢铁肌肉嘎嘎作响。它有时候挺起，我们也跟它一齐竖起！

⑦“要全力支持，"尼德说，“并且把螺丝钉再上紧起来。紧紧靠着诺第留斯号，我们或者还可以保全……！”

⑧他没有哄他的话，嘎嘎的声音就发出来了。螺丝钉落下，小艇脱离它的巢窝，像投石机发出的一块石头，飞掷入大漩涡中。

⑨我的脑袋碰在一根铁条上，受了这次猛烈的冲撞，我立即失去了知觉。

（节选自《海底两万里》第二部第二十二章作者：凡尔纳）

16．请从语言表达的角度，给文中划线句做批注。

诺第留斯号像一个人一样自卫着，它的钢铁肌肉嘎嘎作响。

17．北冰洋大风暴十分可怕，选文从哪几个方面进行了刻画？

18．选文的末段说“我立即失去了知觉”，我和同伴最后的命运如何？

19．选文中的“我”是谁？请结合《海底两万里》的阅读体验，说说你对他的认识。

（2023七上·合江期末）名著阅读

那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？"行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！"行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？"行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！"行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理？”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？"行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有有理。如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！"行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢，是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！"那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！"

20．《西游记》的作者是谁？上面选段出自《西游记》中的哪个故事（或哪一回）？

21．请结合小说情节说说孙悟空的人物特点。

22．（2023七上·合江期末）阅读下面的文字，按要求作文。

愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；现实是黑暗，希望就是光……我们的成长需要丰富的物质养料，更需要像光一样的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料则强大我们的灵魂。

同学们，在你的成长过程中，一定有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面、催人猛醒的声音，如同光一样至今照亮你的天空。那些对你影响深远且积极向上的人和事是一种榜样，是一种温暖，也是一种力量，永远与你相伴。

请根据以上提示，以“时至今日，▲依然是我的光”为题，写一篇文章。

要求：先补全题目，再作文；内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】B：错误。坍塌（dān）——（tān）干涸（gù）——（hé）

故答案为：B

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

2．【答案】C

【知识点】常见易混成语辨析

【解析】【分析】A不以为然，不认为是这样的，不认为是这么回事。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。语境是指有些同学把病句和错别字不放在心上，改为“不以为意”，使用错误

B颠沛流离，由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。不能形容一个人在几个景点之间走过，使用错误。

C当之无愧，当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。形容季羡林当得起某种称号或荣誉，使用正确。

D气冲斗牛，原指宝剑的光气射入空中。形容怒气冲天或气势很盛。今形容愤慨之极。不能形容歌声响亮，使用错误。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

常考短

3．【答案】D

【知识点】重复啰嗦

【解析】【分析】D：错误。“诸”是“之于"的意思，和“于”重复，把“公诸"改为“公之”。

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

4．【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】通读语句，是讲今天和昨天和明天的关系。给到的文段开头写今天的日子很短，推理横线处要接今天的日子短在何处，短在今天是昨天和明天的接力处，接③。③的“接力”和①“接力"关联，③①排列。横线处后面写“今天望明天”的后果，横线处前面写今天的事情今天做。④在最后。先有昨天，再有今天，再有明天，即②④排列。⑤“怀念过去"和②“实在的昨天”呼应，⑤②排列。即③①⑤②④

故答案为：D

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联词、句首词句尾词、时间、方位等。

5．【答案】D

【知识点】材料探究；筛选新闻材料关键信息

【解析】【分析】D：错误。【材料二】罗森说：“去看这部电影几乎是一种爱国的责任。"不是说中国观众本着一种爱国的责任，才去观看《长津湖》这部电影。

故答案为：D

【点评】本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

6．【答案】（1）与轻风流水应和着

（2）风正一帆悬

（3）回乐烽前沙似雪

（4）终古高云簇此城

（5）逝者如斯夫；不舍昼夜

（6）夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗和现代文名篇。注意易错字的写法，如“烽、簇、阑”等字。

故答案为：（1）与轻风流水应和着；（2）风正一帆悬；（3）回乐烽前沙似雪；（4）终古高云簇此城；（5）逝者如斯夫、不舍昼夜；（6）夜阑卧听风吹雨、铁马冰河入梦来。

【点评】（1）——（6）这六题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】7．孤蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。

8．送别友人时的依依惜别之情，对友人漫长孤独旅程和未来命运深切关怀。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；送友人

【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。

【译文】

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。

在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。

浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

7．诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，随风飞舞的蓬草，飘到万里之外去了。古人常以飞蓬、转蓬、飘蓬喻飘泊生涯，写友人旅途漫漫，前方如何还未确定。

诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪，表现诗人和友人分别后的孤独惆怅。