2024年课后服务活动方案

2024年课后服务活动方案

课后服务活动方案1

一、目的意义

按上级主管部门要求落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目

和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务"一校一案"，确保今年秋季

开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务"5+2〃模式。

即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全

面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与

技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身

参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺

活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方

案。

二、指导思想

课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬

学生个性"为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和

形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学

生身心全面发展的目的。

三、课后服务活动工程实施领导小组

组长：XX

副组长：XXX

成员：全体教师

四、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生

身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。课后报务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同

层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与

提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的

鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营

造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结

合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则，在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全

措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展

活动的倾向。

五、实施范围：

全体学生

六、实施目标与具体措施：

1、实施目标：学校以实施教育部“5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保

每个学生和家长能够"减负”.在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的‘同时，开展

形式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活

动覆盖全体学生。

2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先"为总体策略，具体活动、措施安排如

下：

1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活

动加强领导，统筹安排，做到“五定"，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班

级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。

3)、"课间操”活动，

4)、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。

5)、开展学校特色文体活动。

(1)每学年举办一次全校体育运动会。

(2)每学年举办一次全校性艺术节一^美术绘画比赛等。

(3)每学年举办一次全校性球类比赛。

(4)每学年十月参加县中学运动会。

(5)每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。

七、活动具体时间和形式：

1、托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。

2、每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。

3、活动形式分为集体活动、分组活动。

课后服务活动方案2

一、指导思想

1严格执行国家"五项管理""双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；

2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自我的平台。

3才是升学校服务管理品质,确保课程质量，关注学习成果。

4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。

1.篮球、羽毛球、足球

（袁晓晓、李志辉、陈博、严津、谢志朋9、张暑、高振铎、王宏哲、李宏岩、钟云鹏、管海

飞、刘志峰、龙思胜、胡敏、张艺铭、李萍、黄康、胡宁）；

2.象棋（王恩予）；

3.围棋（梁山青）

（三）展示课：

1.少儿编程（王慧、徐小鹏、谢磊、陈宗健）；

2科学（刘慧瑶）

3.舞蹈类（李家华、管海飞、王楚涵）

4.音乐（周可、钟佳低）

5.少儿口才（丁金霖、罗鹏）

6.器乐（王婷、陈昕、杨宇轩）

备注：根据自己的学科特色和班级情况，由学科负责人和组长（标记加粗）牵头，提出思路，

审核、确定汇报形式和方案。

（四）素养赛（素养大赛）：

1.思维益智，包含数独和素养（各年级备课组长）

2.英语演说（钟璇、邓雅婷、肖珊、曹玉芬）

3.经典赏析（邹中华、郭晶、袁娇娇、何艳桂）

（五）注意事项

1.各类别课程可根据自己的课程汇报特点，邀请家长全程参与或者后半节课参与展示环节。

2.教室或场地提前做好布置，营造结业汇报仪式感，提前制作邀请函通知家长。

3.家长进校园注意做好疫情防控工作，提前一天提交续码。

4.汇报时拍摄精彩瞬间，结束后拍摄集体照，提前收集整理一学期的教案、学生作品、课堂

剪影，以便制作班级宣传小视频和校级宣传。

5.汇报时小结本学期的学习内容、学生学习成果（关注人人）、下学期教学内容安排、中长

期学科教学规划和学生学习成果预期。

6.介绍精品班课程规划。（会提供课件）

八、具体时间截点：

1.汇报方案讨论时间：20xx.12.17

2.课后服务中心结课汇报布置会：20xx.12.28（周二生命课）

3.各学科汇报方案和形式审核安排：

课后服务活动方案3

为全面推进中小学校内课后服务工作，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅印发的通知》

（中办发〔20xx〕xx号）、《自治区教育厅办公室关于进一步做好义务教育学校课后服务工作

的通知》（桂教办（20xx）551号）等文件精神，结合我市实际，制订本方案。

一、总体要求

全面贯彻落实关于“双减”工作的重要指示精神耨课后服务作为解决家长急难愁吩问题的

一项重要民生工程，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措。按照"能开尽开、

应开必开”的工作要求，"一校一案"制定课后服务实施方案，做好人员调配、服务内容安排、

经费保障、安全管理等各项工作，确保2Cbo（年秋季学期基本实现市城区、县城及乡镇学校课后

服务全覆盖、有需要的学生全覆盖，努力办好人民满意的教育。

二、工作原则

（-）学校为主。充分发挥中小学校在课后服务的主阵地、主渠道作用，利用学校在管理、

人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务。

（二）教师志愿。积极引导教师志愿参与校内课后服务，对志愿参与的教师应给予适当补助，

并将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。

（三）学生自愿。根据学生和家长的需要，坚持学生自愿的原则，充分征求家长的意见，主

动向家长告知开展校内课后服务的服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、收费等事项，方

便学生及家长选择。

（四）公益普惠。探索政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，采取收取服务性收

费或代收费等方式筹措经费，不得以营利为目的。

（五）确保质量。结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置课后服务

项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课”。

三、组织实施

（一）服务范围

校内课后服务的范围为全市义务教育阶段学校。4浮午休午餐服务纳入课后服务范畴°

注：乡镇及以上学校（不含村小学、教学点及寄宿制学校）纳入课后服务全覆盖的统计口径，

村小学、教学点、乡镇寄宿制学校开展课后服务不纳入统计范围。

（二）时间安排

校内课后服务时间原则上安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间放学后，一

般不超过2个课时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。具体时间安排可由各县（市、

区）教育局与学校结合实际情况确定，原则上以一学期为相对固定期.

（三）服务内容

1、开设课程

学校根据本校实际、办学特色、师资力量、学生需求确定培训课程，具体课程建议如下：

（1）学科类：语文类的，可开设作业辅导、阅读指导、习作指导、口语交际、古诗词赏析、

写字指导、看图说话、朗诵、演讲指导等课程；数学类的，可开设作业辅导、数学思维训练、计

算技巧训练等课程；英语类的，可开设作业辅导、阅读训练、口语训练等课程；其他学科，也可

因地因校因生制宜开设作业辅导等相关课程。

(2)科技类：可开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、

科技创意、3D打印笔、编程设计等课程；

(3)艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲(剧)、书法、美术、舞蹈、器乐演奏、非遗项

目等课程；

(4)体育类：可开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、啦啦操、跳绳、田径等课程。

2、午托服务

小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等各类活动场地，为学生午托开展午休、

午餐服务。

(四)服务方式

校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益补充的模式。学科类课后服务必须由学校

承担，不得引进学科类培训机构参与课后服务。

1、学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，各县(市、区)各学校要鼓

励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作，并向其发

放合理报酬。在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务

补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的

基数。教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。学校师

资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承

人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，临时

聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。

2、合理引入社会机构开展课后服务。因学校条件限制，不能满足部分学生发展兴趣特长等

特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，非学科类校外培训机构进入学校

开展课后服务需经过当地教育行政部门遴选审批同意，且不能开展学科类课后服务。要建立评估

退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和

招生秩序等问题的培训机构，坚决取消培训资质。各县(市、区)各学校要充分利用社会资源,

发挥好少年宫、青少年活动中心等青少年校外活动场所在课后服务中的积极作用。

(五)经费保障

1、收费范围

中4浮校内课后服务收费范围为乡镇及以上学校。乡镇寄宿制学校课后服务收费对象为非寄

宿生。

注：

(1)村小学、教学点不纳入收费范围，鼓励有条件的地方通过财政补贴的方式支持学校开

展。

(2)初中学校工作日晚自习不纳入课后服务收费范围，不能收取学生费用，可采取财政补

贴的形式保障费用。

2、收费标准

(1)中小学收费标准

校内课后服务收费项目、收费标准以及收费范围，按照自治区出台的相关价格政策执行.

(2)午托服务

小学午休服务收费实行市场调节价。午餐费用实行市场调节价。

3、经费管理

市、县(市、区)教育部门要设立收费专用账户，统一收取直属学校的校内课后服务费用，

由学校按照报账形式支取。各县（市、区）教育局、各学校要严格执行财务管理制度，建立专项

管理账目，专款专用，期末公示收支情况，自觉接受学生及家长监督。

4、经费支出

严格执行财务管理审批制度，按照量入为出的原则，发放教师课酬、管理人员（包括班主任、

中层干部、校领导、财务人员、工勤人员等）费用，按参与学生人数补助学校水电费，并根据实

际情况补偿学校设备购买或维修费。

（六）材料报备

学校拟开展校内课后服务的，必须由学校向所属教育三管部门报备。

1、学校自主组织实施的，报备材料包括：服务实施方案、设施设备和管理人员配备、临聘

人员劳动合同或劳务协议及应急预案、服务人员劳务报酬发放标准、经费筹措与管理使用等情况；

2、学校引入社会机构开展课后服务的,报备材料包括：学校与引入机构签订的合作协议复

印件、服务实施方案、设施设备和管理人员配备等。

四、组织保障

（-）加强组织领导。各县（市、区）要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类姿源和

需求，建立政府主导、部匚联动、学校主责、社会参与、家长支持的校内课后服务工作机制，明

确部门职责，落实工作责任。教育行政部门要牵头做好校内课后服务工作的管理和协调；发改部

门加强课后服务收费行为的监管和指导；财政部门要加强校内课后服务的专项资金监管，规范财

务管理；市场监督管理局要监督和指导学校做好食品卫生与安全管理，确保校内课后服务期间学

生的饮食安全。各县（市、区）要建立校内课后服务工作联席会议制度，加大联合执法力度，定

期开展专项检查，指导辖区学校做好课后服务工作，统筹协调各有关部门依法加强对校内课后服

务的监督管理，确保学校安全稳定。各中小学校要成立校内课后服务组织机构，做到分工明确，

责任到人。

（二）力口强监督管理。各县（市、区）要结合实际，制定课后服务工作实施方案，加强对校

内课后服务工作的指导、监管，要把课后服务工作纳入中小学校督导考核体系，要坚决禁止、严

肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。各中小学校要制定课后服务的具体实

施方案，报经教育行政主管部门审核同意后方可实施。要将课后服务覆盖率不足问题纳入重点整

治工作彳王务,进行督导检查，并定期通报。

（三）加强宣传引导。各县（市、区）各学校要发挥家委会、家长学校的作用，通过致家长

一封信、家长会等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色,让家长、学生充分了解有

关安排，积极引导学生参加课后服务。各学校要鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，促

进家校共育。要充分运用各种媒体向社会广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，

使课后服务取得社会的理解和支持。

本方案自发布之日起实施，并根据实际情况适时修订。

课后服务活动方案4

为进一步解决学生放学早、家长接送难的这一社会问题，保障学校工作的稳步推进，根据《福

建省教育厅关于督促"一校一案"全面落实课后服务工作的通知》（x教基（20xx）30号）、

《关于印发的通知》（xx北教[20xx]12号）、《xx市关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服

务工作的实施意见》（x教综（20xx）68号）文件精神，xx实验〃浮经过校务研究决定在20xx

年春季开展课后服务工作。现结合学校实际情况，制定开展小学生课后服务工作的实施方案。

一、学校地址

XX市XXXX经济开发区实验小学。

二、服务对象

XX实验小学在校学生（中午正常放学后有课后服务需要的学生）.优先保障进城务工人员

随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等群体。

三、组织领导

学校成立午托课后服务领导工作小组。

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：XXX、XXX、XXX.XXX、XXX、XXX、XXX

领导工作小组主要做好以下工作内容：

1、制订好实施方案，落实具体的活动调查表、申请表、安排表、作息时间表、班级晚托情

况一览表、协议书，提出明确的活动要求；

2、根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；

3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、

总结，努力使活动开展的富有成效。

四、服务时间及安排

1、时间安排

每周一至周五中午放学后三课时（120分钟），具体时间表详见附件。

2、教室安排

原则上安排在本班级教室。

3、学生安排

根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班级编成一个班；班级不

足30人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混

合编班。

五、服务内容

课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课

业负担和做好疫情防控的前提下，学校在托管时间开展学生自主阅读、完成作业等服务。

六、组织实施

（一）认真做好宣传。学校召开行政会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施

方案，确保全校师生及家长知晓。

（二）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请的原则，有序组织学生报名，学校和家

长委员会审核通过后,与家长签订课后服务协议书，课后服务学生名单确定后在全校进行公示。

（三）落实课后服务管理。学校落实课后服务教师和值班领导，遵照校内课后服务实施方案，

做到安全、有序开展课后服务工作，做到服务有方向、有方法、有措施。

（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做好以下服务工作：

1、中午第三节课结束后，班主任负责清点需要留校课后服务的学生，清点好人数交接给当

天的看护教师。（如有请假者，班主任要及时通知到看护教师）

2、看护教师每天看护时要做好签到工作，核对好名单后和班主任做好交接工作，保证不遗

漏一个学生，确保学生的安全。

3、看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注

意交通安全，送到学校门口外，保证学生安全离校。

4、值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配合看护教师做好各班

学生有序放学，负责清校。

七、服务经费及收支管理

课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学生人数、服务内容、服务

时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定中午放

学后课后服务费为2元/人/课时，费用由家长自行承担，按学期结算，期末一次性收取。收费形

式经有关部门确定后再行公布。

课后服务活动方案5

为妥善解决部分家庭暑假学生后无人照管的问题，根据《xx省教育厅等9部门关于做好义

务教育阶段学生假期托管服务工作的通知》(xx基字(20xx)1号)、《xx市教育局等8部门

关于支持开展小学生暑期托管服务工作的通知》(xx通字(20xx)90号)、«xx市教育局关

于统筹做好全市义务教育学生暑期托管服务工作的通知》，按照市北区教育局下发的小学生课后

校内课后服务工作实施方案要求，我校通过召开干部会、班主任会、教师会的方式，层层传达,

部署相关工作，并制定暑期校内课后服务工作实施方案，如下。

一、目的意义

小学生暑期课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧

的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温

度、使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校”让每个孩子如花般精彩绽放”的教育

王够

二、工作原则

学校实施小学生暑期课后服务工作坚持公益性原则确保有刚性需求的家长能够接受基本服

务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多