2014福建教师招聘小学英语试卷及答案解析

201４年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语试卷(时间:１20分钟满分：150分)本试卷考试时间120分钟。满分150分。第一部分选择题一、单项选择题(本大题分为两部分:单项选择和阅读理解,满分55分)（一)单项选择(共20小题。每小题2分，共40分)1．一JoantoldmesｈehaｄalreadｙpasｓedｔheＡ—leveｌexam.一！A．CongratuｌationsＢ．ＣｅrｔaiｎｌyC.GoodneｗsD．Wiｔhpleasｕｒe２．Ifglobalwarmｉngｇoesonliｋeｔｈiｓ,ＭaｌdiveｓintheIndianoｃeaｎiｎｔhｅcenｔurytocｏｍe．A.ｄisａppearsB.dｉsａppeaｒedC.hasdisappearedD.isgoiｎgtodisａpｐｅar3．Theｓcｈｏolｈasmadeitａｒulethaｔnｏstｕdenｔshａllｔａkeanillegaｌvehicleａｓchooｌbus.A．ｏthｅｒthanB.rａtｈerｔhanC.oｒratherD．oｒelｓe4.WｈenhisuｎclｅretｕrnedfroｍＨongkong，theｂoｙasｋeｄwhａtpｒesenthewoulｄgｅｔ.A.cｕriouslyＢ．fｌuenｔlyC.proｐerlyD．conｓciouｓlｙ5．Iｔisreｐｏｒｔedintｏdａy’sｎewspapｅrｔhａｔwhｏeverｈｅｌｐstocatcｈthｅｒobｂerｗｉlｌbeoｆferedａ(n）ｏf＄10，0０0.A．ａwarｄB.rｅwａrdC．allowanceD.prize6．一Ｙoudｉdｎ’ｔaｔtendｔhepartylaｓtｎight？一No,I，forthｅpaｒtywasｐｕtｏfｆfｏrsｏｍereａson.A.coｕldn'thaveB.nｅedn'thａveC.diｄn'tｎeedtoD.don'tｈaｖeｔｏ７.ＴhesongILoｖeYｏuMｏｒeThanICａnSaｙheroｆｔhoｓebeａutifuｌｄａys.A.ridＢ．ｒｏｂbｅdC．infｏrmedD．rｅmindｅd8.Thesmartｐhoneｂeｎefｉtsusａｌoｔ,ｂｕtthebadefｆｅｃｔｈasonｔｈeyｏｕthcannotｂeignored.A．tｈaｔＢ.whiｃhＣ.itD.onｅ9.Dｏｎ'tｓpｉt!Yousee,badhａｂｉtｓ,formed,areharｄtｏkick.A．asB.unleｓsC．ｏnｃeD.thoｕgｈ10.--Ｔｈeｒesultｏｆtheｆootballmａtchlastnｉgｈtｉsｒeally!--Indｅed!Ourteamshoulｄn'thavｅlｏstagaiｎ.A.greaｔB.ｃheerfuｌＣ．ｒelaxｉｎgD.disappoiｎtiｎｇ1１.Hisｈaｒdwｏrkbeｆoｒethｅexamｉnaｔioｎandhｅrｅｃｅiveｄａlotofｇｏodjobｏｆferｓ.A.showedoｆfＢ．paidｏｆｆC.toｏkoｕtＤ.setoｕt12.Ｔheｏthernｉght,Ｓusａnwaswalｋingstｒeetａfｔeｒstreeｔwithherfｒiendinｓｅaｒｃｈofanｉcewｅddinｇdresｓ．A．acrｏｓsB.fromＣ.doｗnD．tｈrough13.SoｍepｅposeｔomoveTｅachers'DaｙtoＳeｐtember2８,iｓbｅｌievｅdｔobetheｂｉrtｈdayoｆCoｎｆuｃius.A.wｈeｎB.whiｃｈC.whｅｒeD.ｔhat1４."Thekeytｏtheｍedｉcalprobｌemattheroｏtsｉshｅaｌthcarerefoｒｍ，＂saidtｈemiｎister．A.solveB.solvinｇＣ.ｂeingsｏlveｄＤ.besoｌｖｅd15.waｓaproｔestｍoveｍｅntｂyAmeｒｉcaｎｙouthtｈataｒoseiｎｔhｅlaｔｅ19６0s．A.CoｕnｔerCultuｒeMｏｖementB.TheＷomen'ｓMｏｖeｍeｎtC.TｈeAnｔi-WarMovemｅntD.FreeSpeeｃhMoｖement１6.ScoｔｌanｄｉsinｔheofGｒeatＢｒiｔain.A.eaｓtB.ｗeｓtＣ.sｏｕtｈD.nｏrth１7．ThenｏvｅlOｌiverTwistiswｒitteｎｂyＡ．ChaｒlesＤickｅｎsＢ.WｉlｌiａmＳhaｋespearｅC.ＨenｒyJａmeｓD.O．Henrｙ1８.李老师在教学中运用多媒体巧设情境，引导学生积极参与，激发学生的求知欲，李老师在这一过程中运用了。A.兴趣诱导策略Ｂ．认知指导策略C.行为强化策略Ｄ．心理趋合策略19．根据《义务教育英语课程标准（20１１年版)》，在“平时学习情况记录”中,学生个人收集了单元学习小结、学习活动自评或互评表、课堂检测记录等,这种评价过程是。Ａ．终结性评价Ｂ．形成性评价C.结果评价D．测试性评价2０.林老师是一位经验丰富的英语老师，在教学过程中经常把学生按照5~6人分为一组，把组员围成一圈,开展话题讨论、语言游戏活动等,旨在发展学生的。A.国际视野B．合作意识C．自信意识D．祖国意识(二)阅读理解（共5小题，每小题3分,共１5分)Ａｒeyoｕaneａrｌｙｒｉseｒoｒａnightｏwl?ReseaｒcｈｅrsfrｏmAａｃheｎUniｖersitｙiｎGerｍaｎｙｂeｌieｖeｔｈatａｂout1０perｃentofpeoplｅcanbeclassifiedaｓ"morniｎgpeoｐle",whofeelmoreactiveａｎdfuｎcｔionbesｔiｎｔhemorning.Aroｕnd2０ｐeｒcentareｎｉghtｏwｌs--peｏpleｗhonａturallyteｎdtｏstayｕplateａndaremoretｉｒｅdｄuriｎgtheday.Ａｎdthｅresｔofusfａllｓomewhereiｎbetween,ａccoｒdinｇtoNeroＳcｉeｎtist.Previouｓstudieshａveｓuｇgｅstedｔhateaｒlｙｒiｓersaremｏrｅlｉkｅlytobehapｐyandhealtｈｙwhｉlenｉghtowlseｘpeｒiencｅworsｅsleeｐaswellaｓmoredepressｉonandａnxiｅtｙduringｔhｅｄay．Aｎｅwｓtudysuggｅstｓthatｉtisn'tjuｓtｐｅｏpｌe'shａbits-－eａrlyriseｒsandnｉghｔowｌsaｃｔuaｌlｙhavｅdifferｅnｔbｒainstrｕcturｅs.Forａlｏngtime,ｓciｅntistshavebeentrｙiｎｇｔofiｎｄoutwｈatｃauseｓthｅｄｉffeｒeｎｃesbetweｅnthetｗｏ.ＬedbｙJeｓsiｃaRｏsenbergatAａchenUniｖersity,ｒesｅarchersscannｅｄｔｈebrａinsoｆ16eaｒlyriserｓ,23niｇhtowｌsａnd20pｅoplewitｈintermeｄｉaｔｅslｅepiｎgｈｏuｒs.Theyfounｄthattheｂrａｉnsofnightowlｓhadlｅss"ｗhitｅｍaｔter"--whichspeｅdsupthｅtraｎsｍissionofnｅrｖｅsignａｌs－-inbrainareａｓasｓociａtedwiｔhdｅｐrｅssion．Aｓyoｕkｎow,aftｅrｐｅoｐleｆlyinaｎaｉrｐｌａnｅfromｏｎｅtimeｚoneｔoanotｈｅr，thｅyofｔensufferfromaｃonfuｓedaｎdｔiredfeelingcaｌled＂jetlag"ｂecauｓeｔheirbodycｌocksareoｕtｏfsyｎcwiｔhｔhｅnewｔimeｚone.Itusuallytaｋｅｓａbouｔaｗeekｆoｒｔhｅirboｄiｅstoａdｊusttｏtｈenewtimｅ.Butｎiｇhtｏwlsａlwａyｓｈaveｄiffiｃulｔysyncingtｈeirboｄｉｅｓtoｔherｉgｈttｉmｅduetoｔheirbrａｉnｓtｒｕctｕｒe."Iｔ'ｓｌiketheｙsufｆerfｒoｍpermanentｊetｌag,"saiｄRoseｎberg.Ｔheｇoodnewsｉｓtｈaｔｉｔｉｓpossibleｆorｎightｏｗlstoｔuｒnthｅmselvｅomorningpeopｌe.Aｃcｏrdingｔoｔhｅreｓｅaｒchｅrs,ｎiｇhtowlsｓｈouldtryｔospendasｍuｃhtimeinthesunｌightaspossｉbｌeａndｒｅducetheireｘposuretｏａrtificialｌightatnｉｇhｔtoｆoｒcetheirbodｙｃlｏｃkstoshｉｆttoamorenormalrｈythm.21.Whatwｏuｌdbethebestｔｉtlｅfoｒthepassaｇｅ?A.NightOwｌsHａve"JeｔＬａg"B.ＥarlyRiｓersＨaｖe"JetＬag"C．WhoAreNｉghtＯwls?Ｄ.WhoAreEａrｌyRisｅrｓ？22.Tｈeuｎderlinedｐａrt"ｊetｌag"inPａｒagraph6mｏstｐroｂaｂｌymeaｎsA.thｅdelａｙeｄｆlightｏfｊｅtB.thesufferinｇｆromslowflightofjetC．ｔheｐhyｓicaltiredｎesｓthrｏｕｇhｌaｋeofsleepafｔeralｏｎgfliｇhtD.ｔheｔiｒｅｄneｓsandcoｎｆuｓioｎｃaｕsｅdbyfｌyｉngａｃrossｓeveraltimezones2３.Whｉchofｔhefoｌｌowｉngisｔruｅaccordiｎgtｏｔhepassage?Ａ.Ｎightowlｓhaｖeｔogiveｕptheirｕnhealthylifｅhａｂits.B.Nigｈtowls'bodycｌｏckscanbeadjｕｓted．C.Nothiｎｇｃanｂedonetｏeａｓetｈetｒouｂleoｆｎｉｇｈtｏwls.D.Ｎiｇhｔowls'brａinsｔructｕrecanbｅchanged.24.ＩtcａｎbｅｉnfeｒredfromthepａｓsagethatｎightowlsA.aremoreacｃｕsｔomedtoａｒtｉficｉaｌｌｉghtｔhaｎｓunｌｉghtB.maｋeupａlmosｔathiｒdoｆtｈehumanpopulationC．havｅｍorｅwhitｅｍatterｉnthｅirbrainｓthanotherpeoｐlｅD.ｈaveｂodyclｏｃｋsｔhａtａrｅｎotinagreｅmentwithｔｈerｉghtｔiｍｅ25．Theａuｔhor'sattitｕdetoｗardschanｇｉｎｇｎigｈtowls'ｓleeppattｅrnsisA.doｕbtfｕｌB.uncertainC．ｏpｔimisticD.ｐessimistｉｃ第二部分非选择题二、填空题（本大题分为两部分:短文填空和课程与教学论知识填空，满分３0分)(一)短文填空(共10空。每空2分。共２0分)阅读下面的短文,根据以下提示:1）汉语提示，2)首字母提示,３）语境提示,在每个空格内填入一个适当的英语单词，并将该词完整地写在答题卡上。所填单词要求意义准确、形式正确。Handｓhakeｓarefirｍａｎdaｃcoｍpaｎｉedｂyaｓmileａｎｄdiｒecteｙｅcontact.Ｔhisesｔaｂlishescredibiliｔy,cｏｎveyｉng(2６）__.(自信）ａnｄsｉnceｒiｔy.Iｎtermsｏｆaｃonversational"ｃomforｔｚone"，Amｅrｉcans(２7)p＿_tokｅepataｎarm'ｓｌｅnｇthdｉstance,althoughtｈeymaytoucｈaｎoｔhｅr'sarmasagｅstｕrｅｏf(28)__(温暖)orｔoempｈａｓiｚeapoiｎt.Insomecuｌｔurestｈeｄegrｅeｏｆｆorｍalｉｔｙ（２9）ｉ__asonｅｃlimbstｈehｉerarchy．NｏtｓｏｉntheU．S.A.whｅrethｅｒｅｉsless"powｅr-ｄistance"ｂetｗeenｒanks．（３0)__ｄoyoudｅteｃｔ"whoistｈeｂoss"iｎameｅting?Ｎｏtｂyseatinｇ(3１)__(安排）oｒdisplaｙsoｆrespect,ｂｕtｂytherelaxedyeｔａｕthoｒｉtaｔivestyｌｅ.Ｉntermｓofnonverbalgestures,iｔis(３2)d_＿ｔogenｅraｌizeacrｏssregｉｏnsｗiｔhoｕtlapｓingｉntosｔｅreotyｐes,butherｅgoes.TheTeｘansarewｅlｌ－knownforthｅｉｒｂａｃkslaｐpｉngbonｈoｍie,Midwesteｒnerｓaｒeｍｏｒeｓelf-ｃontainｅd,ItａlｉanAmericａnsgｅsticulaｔｅｗitｈtｈeirａrｍsｍｏrｅ(３３）__GermanAmｅricａns.High-ｒivingiｓacoｍmｏnplaceａｍｏngclosefｒiends,aｌthｏugｈａlｉｔｔｌegaucｈｅfｏrｔｈebaby－booｍｇｅnｅｒatiｏn.Nｏnveｒbａｌgesｔｕrｅsarｅaｌwaｙｓacrｏss-cｕｌturesｍinｅfield.Foｒｅxamｐｌe，toiｎdicａte"goｏd",anAmeｒicaｎmiｇhtｆｏrmｔｈｕｍbａndfｏrefingｅriｎtoaｎ＂o＂ｓhape,agesturｅthatｃｏulｄbe(3４)c__offensivｅｅｌsewherebetterｔostiｃｋ(３5)_＿thｅｕｎｉversalthｕmｂｓuptoexprｅssappｒoｖal.(二）课程与教学论知识填空(共５小题，每题2分,共1０分)根据以下内容，在每个空格内填入所缺部分，并将答案完整地填写在答题卡上。36.根据《义务教育英语课程标准(20１1年版)》,现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。37．备课是指为完成某项教学任务，欲达到某些教学目标而设计的教学过程和为组织安排好所做的准备工作。3８．根据《义务教育英语课程标准（2０11年版)》，英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和提供更大的平台。39．小学阶段学生学好符合各国儿童的普遍规律及共同特点,符合英语学科入门阶段的规律。４0．根据《义务教育英语课程标准(2０１1年版）》，英语课程的评价要尽可能评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，的多维化。三、翻译题（共2小题，第４1题４分。第42题6分，共1０分)把下列两题分别翻译成汉语。并将答案完整地写在答题卡上。41．DｕrｉnghistｉmeatLakｅsｉdeSｃｈoｏl,BillGatesscoｒｅdaperｆeｃteiｇhthundredoｎamathematicｓtｅst.Iｔwaｓexｔrｅmｅlyimporｔａnｔfoｒhiｍtogeｔtｈisｇrade,foｒｗhiｃhｈｅhａｄtotaketｈetestmｏreｔhanoncｅ.42．Weｄecidewｈatｉsimportantandｗhatiｓｔriviaｌinlｉfｅ.Ｗedｅcｉｄｅtｈａtｗhatmakeｓuｓｓignificantiseitherwhａtwedoｏrwhatwerefusetｏdo．Ｂutnomａttｅrhowｉnｄｉffeｒenｔｔhｅunivｅrsｅｍａybｅtooｕrdecｉｓｉｏns,theseｄeciｓionｓareoursｔｏmake.Weｄeｃidｅ.Andasｗｅdｅｃidｅ,soareoｕrlivesfｏrｍｅｄ.Intｈeend,fｏｒmingourownｄestinyisｗhatambｉtiｏnisaboｕｔ.四、书面表达(共２0分)４3.Writeａｂｏuttｈefｏllowinｇtｏpiｃ：ItｉsａＣhineseviｒtuethaｔwearealｒeａdｙｔｏhelpoｔｈers.Whaｔｉｓｙｏｕrｏｐｉnioｎabｏutit?Ｐleaseｗriteacｏｍposiｔiｏnｗitｈtheｔideof＂ＨiｇhligｈttheSpiｒitoｆLeiFeng".Yｏuareｒeqｕiredtｏｗriteatleasｔ1２0words.五、案例分析与教学设计(共2小题,第４4题10分，第４5题25分。共３5分)阅读下面材料,根据要求回答第44、45小题。以下小学英语教学案例的教学目标是:1.学生能够听、说、认读swｅater,jａckeｔ，ｄresｓ,sｋirｔ,和Ｔ—sｈirt等主要词汇。2.学生能够听懂指导语，并按要求做出相应动作，如tａｋeoｆｆyouriackeｔ,putonyourｃｏaｔ,ｈanguｐyourT-shirｔ,putａｗaｙyourskｉrt．(Ｔ－teacher，Ss-ｓtuｄeｎｔs)。Stepl复习(revisｉon）互致问候后,教师将装有彩色小图片的信封分发给各小组。Ｔ：Oｐeｎtｈeenｖelopes,ｐlease．Ｙouhavesomｅthingniceｉnthem.Ｗhaｔareｔhey?S:Agｒeｅｎcar,aredbａll，ablｕepｌanｅ,ayellowcaｔ...T:Wｈatdｏyｏｕｌiｋｅ?S:Ilｉkｅ.．.Sｔep2导入(ｌeaｄiｎｇ－in)ＰPT播放歌曲．师生共同演唱。T:Lｅt’Ssingｔｈeｓｏｎｇ“ＷhoIsＷｅarｉngＹｅllowToday”．音乐结束后，教师并没有停下来，而是改编歌词继续唱。T:Whoisweaｒingblｕｅtｏday?Blｕetoday?Blｕetoday?Ｗｈｏiswｅariｎgｂlｕeｔｏdaｙ?Bluetodａｙ?Step3呈现(preｓentation）T：Whｏiswearｉngｂluetｏday？S:Ｙｏｕaｒeｗｅarｉngbluetｏdａy．Ｔ:Yes．I’Inwｅａriｎgblueｔoday.Ｉ’mwｅarｉngaｂluesｗeateｒｎow．学生跟读：sｗeater，sｗeater，ｂｌuesweaｔeｒＴ:Ilｉkｅtheｂlｕｅswｅater.Ifyouｌikeｉt。ｐｌeasesａyitouｔｌoud．ＰPT展示粉红色毛衣图片T：Dｏyoｕliketｈepiｎksweaｔer?Ｓ：Ｙes．Ilｉkethepiｎksｗｅａtｅr．(借助学生穿着的服装，引出ｊａckeｔ等新词,展开活动)T:Ｉtiｓtｏohot．I’lltakｅoｆfmysweater．Ｐleasｅtakeｏffyｏｕrjackｅt．(伴随动作,一次教授词组:takｅoff,puｔｏn,ｈangｕp和ｐutaway)Stｅp4操练(ｐｒａctｉcｅ)【教学设计】【教学设计】Step５巩固(ｃoｎsoｌidation)【教学设计】Step６作业(ｈoｍework)1.FiｎishtheｅxerciｓesofParｔAinyourworkbooｋs．2.Ｐraｃｔicｅtｈｅｉnstruｃtｉonswelｅａrｎedtodａy．44.案例分析(满分l0分）以上教学案例中,教师在复习、导入及呈现环节创设了不同情境,请分别对其创设方法及作用进行分析,并评析教师在语言学习活动中的角色。45．教学设计(满分２5分)根据上述案例中的教学目标要求，进行操练(praｃtice)和巩固(consｏlidation）环节的教学设计．请分别说明设计意图。设计要求：（1)操练环节应包括短语和句式的操练。（2)操练环节设计两项教学活动,巩固环节设计一项教学活动。(3)教学设计中应包含活动的组织过程及教师指导语等。2０14年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语试卷参考答案及解析第一部分选择题一、单项选择题（一l单项选择1．【答案】C。解析：考查交际用语。第一句句意为“琼告诉我她通过了高级水平考试”。Cｏnｇratulatｉons“恭喜”;Cerｔainlｙ“行，当然”;Goodneｗｓ“好消息”;Withplｅasure“我很乐意”。C项最符合语境。2.【答案】D。解析：考查动词时态。句意:如果全球变暖像现在这样持续下去的话，那么印度洋的马尔代夫将会在未来的世纪消失。ｂegoｉngｔo“将要”,表将来。故选D。3.【答案】Ａ。解析:考查短语辨析。Oｔｈerthan“除了，除了……之外”,常用于否定结构中:ratherthａn“与其……倒不如……，而不是”,连接两个同等成分，肯定前者，否定后者；orrａther“更确切地说”;orｅlse“否则,要不然”。句意:学校规定学生不能乘坐除校车以外的其他非法机动车辆。根据语境可知A项最符合句意。4.【答案】A。解析:考查副词辨析。ｃuriously“好奇地”;ｆluentｌy“流利地,流畅地”；pｒoperｌy“适当地,恰当地”；conscｉoｕsｌｙ“有意识地，自觉地”。句中的男孩应该是对礼物感到好奇，故选A。5．【答案】Ｂ。解析：考查名词辨析。awａrｄ“奖品，奖金”；rewａrｄ“奖励，回报,悬赏金”；allｏwance“津贴，补贴”；ｐｒiｚｅ“价格，价钱”。句意:今天的报纸报道,谁能抓住盗贼,将被奖赏一万美金。根据语境可知B项最符合句意。6．【答案】C。解析：考查情态动词。根据空格后原因的叙述可知，因为某种原因聚会被取消，所以“我”不必去参加了。“dｉdn’tneedtｏ”表示“过去不必”，故选C。7.【答案】Ｄ。解析:考查惯用搭配。remｉnｄsb.ofsth．意为“让某人想起某事”。句意：“爱你在心口难开”这首歌让她想起了那些美好的日子。8.【答案】C。解析:考查复合句及代词。句意:智能手机使我们受益很多,但是它对青少年们的不良影响不可忽视。此处填人it,代替前面已提到的事物thesｍartpｈonｅ,以避免重复。此处相当于省略了关系代词thaｔ的定语从句“tｈebａdefｆｅｃt(ｔhaｔ)ｉthasｏｎtｈeyoutｈ”。that，it与one三者均可代替前面提到的事物.区别是:oｎｅ表示泛指,ｔhａt和it表示特指。tｈat与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。whｉch也可指物,一般用于引导非限制性定语从句。故选C。9.【答案】c。解析:考查连词。句意:不要随地吐痰。你知道，坏的习惯一旦形成，就很难戒除。oncｅ“一旦……就……”，符合句意，故选C。as“像……一样，由于，尽管”;unlｅｓs“除非,如果不”；ｔｈouｇh“虽然,尽管”，均不符合此处语境。１0.【答案】D。解析:考查形容词辨析。根据第二句“确实，我们的球队本不该再输掉比赛”可知,对话者对自己的球队很失望。diｓappoｉntｉnｇ“令人失望的”,符合句意，故选D。11.【答案】B。解析：考查动词短语辨析。showｏfｆ“炫耀,卖弄”；paｙoff“成功,奏效,达到目的”;takeout“去除,取得（贷款、执照等）,带……出去”；ｓetout“出发，着手,安排”。根据空格后“他得到了很多好的工作机会”可知．B项最符合句意。1２.【答案】Ｄ。解析:考查惯用搭配。wａｌkthｒouｇh“步行穿过，沿着……走”;walkacrosｓ“横穿街道”,强调往对面直线穿过；walkdoｗｎ“沿着……走”，强调向下的方向性,有散步的意思。句意为:前几天晚上，苏珊和她的朋友为了选一件漂亮的婚纱穿过了一条又一条街道。故选D。１３.【答案】B。解析：考查非限制性定语从句。句意:有些人建议将教师节改到9月2８日．因为那天被认为是孔子的生日。that不能引导非限定性定语从句；when和where是关系副词在从句中做状语；关系代词which在从句中作主语成分，故选B。14.【答案】B。解析:考查非谓语动词。根据句意“部长说,‘解决医疗问题的关键是医疗改革”，应使用动词的主动语态,所以排除选项C和D。这里的to是介词，后面要用动名词形式。所以选B。15.【答案】Ａ。解析:考查英美概况知识。CouｎterCｕlｔuｒeMoveｍeｎt“反正统文化运动”，是20世纪60年代美国青年们以自己独特的方式来反对传统文化的价值观念和道德观念存在着某种传承的运动:TheＷｏｍen'sMoveｍeｎt“女权运动”,是20世纪六七十年代解放女性的思想，帮助她们获得自由、取得普遍平等的社会地位的美国女权运动;Aｎti－WaｒMovｅmｅｎt“反战运动”,是２０世纪６0年代美国国民对和平的渴求而发起的一场运动：FｒeeSpeeｃhMovement“言论自由运动”，是l964年的加州大学伯克利分校的伯克利言论自由运动。故选A。１6.【答案】D。解析：考查英美概况知识。苏格兰是大不列颠及北爱尔兰联合王国下属的地区之一，位于大不列颠岛北部。１7．【答案】A。解析:考查英美文学知识。OlivｅrTwist({雾都孤儿》）是英国作家查尔斯·狄更斯的著名作品。他的著名代表作还有DavｉdCoppｅｒfield(《大卫·科波菲尔》)，ATaｌeofＴｗoCities(《双城记》)，GrｅatExｐectaｔiｏns(《远大前程》)等。18.【答案】Ａ。解析：考查教学论知识。多媒体下的课堂教学包含兴趣诱导、认知指导、行为强化、心理趋合策略等。利用多媒体巧设导语,激发学生求知欲和学习兴趣是兴趣诱导策略的表现。利用多媒体展示过程．启发学生思维,培养创新意识,提高学生认知技能,是认知指导策略的体现。课堂教学中运用多媒体的优势。增强信息反馈，塑造个体行为,是行为强化策略的体现。心理趋合是指学生在认识活动时所产生的完成活动的内心体验和主观感受,教师通过多媒体课件采用语言总结或用图形等归纳知识脉络等让学生主动促进心理趋合.属于心理趋合策略的内容。题目中的李老师运用了兴趣诱导策略,因此正确答案为A。19．【答案】B。解析:考查教学论知识。所谓形成性评价，是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。题中对于平时学习情况的记录属于形成性评价的内容。20．【答案】B。解析：考查教学论知识。教师把学生分成小组,意在通过小组活动,通过学生之间的交往过程,通过学生共同完成任务和对各种结果经历、成果的分享及责任的共同承担的关系去培养学生的合作意识。（二)阅读理解２1．【答案】A。解析:整篇文章并没有在详细描述夜猫子和早起的人分别是什么样的人，而是通过几个研究结果发现两者之间的不同之处：夜猫子的大脑白质的异常可能造成夜猫子有时差反应。因此最合适的标题应选Ａ。22．【答案】D。解析：根据文章第六段“…aｆteｒpeoplefｌyｉnalｌａiｒｐlａnefromｏnetimezｏnｅtｏanoｔhｅr，thｅｙoftensｕffeｒｆrｏmacｏnfusedaｎdtirｅdfeｅlｉngｃalled…”可知，“jetlａg”是指由于跨越几个不同的时区而引起的疲劳和不适。所以选D。23．【答案】B。解析：根据文章最后一段“itispｏssiｂleｆorｎightowlｓtｏtｕｒｎｔhemｓeｌｖeｓintomorningｐeopｌe…ｔoforcｅｔheirboｄｙclockstosｈiｆttｏamoｒｅnorｍalｒhyｔhm”可知，夜猫子可以调整自己的生物钟。文中只说夜猫子的大脑中自质区不同于早起的人,但并没有说其大脑结构可以改变。所以选B。２4.【答案】D。解析:研究发现，大约10%的人是早起的人，２０%的人是夜猫子，剩下70％的人都是处于中间程度,因此B选项是错的。根据文章第四段可知，夜猫子大脑中的“wｈitemａtter”要比其他人少。文章最后一段说，夜猫子可以通过减少接触人造光，多接触阳光，可能会把生物钟调整到正常节奏。因此可以得出夜猫子的生物钟与正常的时间不一致,但不能说明夜猫子更习惯于人造光。25．【答案】C。解析：根据文章最后一段，作者相信通过改变生活习惯调整生物钟，夜猫子是有可能变成早起的人的。所以作者对夜猫子能改变睡眠习惯持有乐观态度。第二部分非选择题二、填空题(一)短文填空26.【答案】sｅｌf-confidｅnｃe27.【答案】preｆer28．【答案】ｗarmtｈ2９.【答案】iｎcrｅaｓes30．【答案】How31．【答案】aｒrangement3２．【答案】deｓiｇneｄ33.【答案】thaｎ34.【答案】ｃonｓidered35.【答案】to(二)课程与教学论知识填空36．【答案】实践性和应用性３7．【答案】课堂教学38.【答案】自主学习３9．【答案】语音４0．【答案】评价目标三、翻译题41.【参考答案】在湖畔中学的那段时间,比尔·盖茨在一次数学测验中取得了完美的800分。取得这样的成绩对他来说至关重要,为了这个成绩他必须不止一次地参加这个测试。42．【参考答案】我们决定生命中何者为重，何者为轻。我们决定能使自身彰显意义的，或是我们之所为，或是我们拒绝所为之。然而,不论世界对我们的决定是多么漠不关心，这些决定都发自我们自身。我们做出决定。当我们决定时,生活便得以形成。最终,构筑自身命运的乃是抱负之所在。四、书面表达４3.【参考范文】ＨｉghlighttheSpirｉtofLeiFｅngRecｅnｔlytheｓpiritofLeiFeｎｇinouｒcountryhasｂｅcoｍeahｅateｄtoｐic,ｗｈｉcｈhａsａroｕsｅdtheａｔtenｔionofａllthepeople.Almｏsｔeveｒyoneｓpｅakｓhighlyofthｉｓsｐirit，andinsｉｓｔｓoncan'yingｆｏｒwａrdthisｓpirit.AｓfarasIaｍｃｏncernｅd,toｈighligｈttheｓpiｒitofＬｅiFｅngoｎeshｏulｄdｏａｓfｏlｌows.Firstａndfｏｒemost,eｖerｙoｎenｅedstｏparｔicipａteinａcｔiｖｉtiestohｉｇhhgｈttｈesｐiｒｉtｏｆＬｅiFeng.Onｌyｉnthiswayｃaｎeveryｏnｅｂｅremindedoftｈeimporｔanceoｆthｅspirｉt．Moｒeoveｒ,thespiriｔofLeiFengshoulｄbｅappreciatｅｄfrｏmｔhehｅart，whiｃｈcｏｕldmakｅpeopｌerｅaliｚeｉt＇sapursuiｔoｆｉnｎeｒ-cｏnsciｏusness,ｎotaperｆormanceinMarch.Lａstｂutnoｔｌeast,tohiｇhｌighｔthespiritofLeiＦenｇwｅｎeｅdtｈｅsｕpportｏfsociaｌenvｉroｎmenｔ.Inaｓimｐｌeａndfriｅndlyenviｒoｎment,people'ｓbeｈavｉｏrswｉllbｅmoresｔaｎdardizeｄacｃorｄingly．Inｃonｃｌuｓｉoｎ,itcanｎotbｅachievedinonedaｙtohｉgｈlightｔｈｅspiｒｉtofLｅiＦeｎg.Ｄｏfrｏmlit