河南省郑州市桐柏一中、一中高新实验等联考2024-2025学年上学期期中考试九年级历史试卷

2024～2025学年上学期期中考试九年级历史试题说明：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），满分50分。2．考试时间：50分钟。3．将第I卷的答案代表字母填（涂）在答题卡上。第I卷（选择题，共20分）一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。1．东西方文明古国，创造出灿烂的各具特色的文明。下面陈述，你认为符合史实的是()A.古埃及：我们建造了金字塔，发明了太阳历和楔形文字B.古印度：我们创立了佛教，建立了种姓制度，还发明了阿拉伯数字C.古巴比伦：我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字D.古希腊：我们的哲学成就突出，有苏格拉底等大哲学家，还制定了《十二铜表法》2．《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典······公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会（）A.使政权由全体民众掌握B.拥有雅典军事指挥权C.是雅典的最高权力机构D.不受任何法律的限制3．“宏伟属于罗马”。下图中能体现古罗马“宏伟”的是（）4．九年级某班历史复习课老师展示了三张图片。这节复习课的主题最有可能是（）A.古代亚非文明B.封建时代的欧洲C.封建时代的亚洲D.走向近代5．大化改新后，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。这反映了日本（）A.善于学习借鉴B.文化具有独立性C.改革成效不显著D.思想文化保守6．这个时期的帝国建立了集图书馆、科学院和翻译、教育功能于一体的“智慧宫”，云集了世界各地的学者，收集、整理、翻译了古希腊、波斯、印度、叙利亚等的大量文化典籍。材料中的帝国是（）A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国7．构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。以下最适合填入图中？处的是（）A.庄园法庭的出现B.生产组织形式资本主义化C.行会组织的兴起D.资本主义制度的初步确立8．有学者认为，文艺复兴运动如同一个大煮锅，生产力和生产关系的变化，就像熊熊燃烧的火焰，而中世纪保存和出现的各种文化，如同各种材料，都齐备在了这个锅中，形成了后来西欧文化这锅味道独特的菜肴。该学者意在强调文艺复兴（）A.厚古薄今B.承古萌新C.解放思想D.人文内涵9．下图是特克斯和凯科斯群岛（巴哈马群岛东南端）在1992年发行的一枚纪念银币，上面印有“1492--1992”，以纪念500年前的一位航海家。这位航海家是（）A.麦哲伦B.达·伽马C.哥伦布D.迪亚士10．历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（）A.最早进行殖民活动的是葡萄牙和西班牙两国B．1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队”C．17世纪，英国在北美建立了大种植园D.“三角贸易”反映了资本原始积累的野蛮性和残酷性11．“18世纪，英国兴起了农业革命。许多地主圈占土地，开垦荒滩，兴修水利，改良农业和畜牧业，提高了生产效率，也迫使许多农民离开农村。”这段史料可用于研究工业革命的（）A.背景B.经过C.意义D.性质12．“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业······全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试”-英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告，报告中共同的“事业”是指（）A.打碎封建枷锁B.确立联邦制度C.维护国家统一D.推翻英国殖民统治13．从1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱到1794年7月热月政变，人民群众显示了伟大力量，每当在革命的转折关头，都推动革命向前发展，使革命得以彻底进行。这说明（）A.法国大革命过程艰难曲折B.杰出人物能推动历史发展C.人民群众是历史的创造者D.法国大革命影响广泛深远14.1947年马克思的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。以下解读正确的是（.）A．1848年是世界资产阶级发展的转折点B．第一国际的成立促进了1848年马克思主义的诞生C．马克思主义指导了19世纪欧洲三大工人运动D.马克思主义诞生极大地推动了世界无产阶级革命运动15．下面史料反映的主题是（）玻利瓦尔宣言“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”章西女王宣言“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”A.殖民地人民的抗争B.拉美独立运动C.印度的民族大起义D.北美独立战争16.1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化的主要原因是（）A.农奴获得与地主等额份地B.农奴在法律上获得人身自由C.地主丧失政治地位D.改革开启了俄国近代化进程17.19世纪中后期，美国，俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项中最能体现这一时代特征的是（）A.资本主义制度的确立B.资本主义制度的扩展C.改革促进社会进步D.工人运动的蓬勃发展18．历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与日本明治维新有关，属于直接史料的是()A.明治政府颁布的《五条誓文》B.论文《明治维新原因初探》C.电影《明治天皇传》D.小说《银魂-明治维新史诗》19．两次工业革命使工业化国家发生了重大的变化，人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些变化不包括（）A.城市人口急剧涌向农村B.欧洲国家推行大众教育C.妇女成为工业劳动者D.人们贫富分化日益加剧20.1687年牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。1859年《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。上述材料说明了（）A.希腊罗马古典哲学的突出成就B.自然科学在近代社会发展中的作用C.艺术巨匠在社会发展中的成就和作用D.革命领袖在历史转折关头的重大作用第II卷（非选择题，共30分）二、非选择题：本题共5小题，共30分。21．（6分）九年级某校同学们进行了探究性学习，邀请你参与并完成任务。材料一人类文明演进是一个复杂的过程，影响文明发展的因素是多种的。无论宏观还是微观的考察，我们都能发现，地理环境是对人类文明发展有重大影响。在特定的时期和特定的地区，地理环境是人类文明发展不可或缺的先决条件。-沈华、石成蓉《试论地理环境对文明发展的影响》材料二（亚历山大）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市······它们的建立，不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础······-黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》材料三历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流，并以这种方式使人类文明前进的步伐大大加大。但这并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。-马克垚《世界文明史（上）》（1）根据材料一并结合所学知识，举一例史实说明“地理环境是对人类文明发展有重大影响”。（2分）（2）根据材料二，概括亚历山大的“征服”给被征服地区带来的影响。除此之外，还有哪种文明交流的方式？（3分）（3）综合上述材料，谈谈你对古代文明发展的认识。（1分）22．（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一．15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民······手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。-摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编上卷》材料二“运动”关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。它以人文主义思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学，被认为是冲破黑暗中世纪的一道“曙光”。-斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。”--摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴》（1）根据材料一并结合所学知识，概括租地农场和手工工场的共同特点。（2分）（2）材料二中的“运动”指的是什么？请结合所学知识，举出一例体现该运动思想的文学作品。（2分）（3）结合所学知识，请绘制能反映上述三则材料重大事件之间关系的示意图。（2分）23．（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素······最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。-王从圣《各国民主制度的建立途径》材料二美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物······它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。-李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》材料三1883年，“美国反对奴隶制协会”成立，1840年会员达25万人，包括北方的工人、农民、黑人及先进的知识分子。他们通过办报纸、发表演说等方式进行废除奴隶制的宣传活动，并组织了“地下铁路”活动，帮助南方黑人奴隶逃往北方和加拿大。1859年，约翰·布朗起义则是用暴力消灭奴隶制的一次宣战······北方在战场上的失利引起了广大人民的强烈不满，许多城市爆发了示威游行，要求政府采取措施扭转战局。（1）据材料一并所学知识，指出英国“近代民主制度”的名称及其确立的标志。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识回答，美国宪法为协调“多元利益”采取了什么原则？（1分）（3）根据材料三并结合所学知识，用史实说明政府是如何扭转战局的。（2分）（4）综合上述材料，指出近代欧美国家政治文明演进的趋势。（2分）24．（5分）阅读下列材料，回答问题。材料一19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重······农奴世代被束缚在土地上，农奴购买力低，生产率低下。-《世界民族与文明历史》材料二19世纪中期的几十年里，日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视，文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量