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文档简介

河北省邯郸市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语。

chàndǒu

yuánquán

cíxiáng

bàozhà

miǎntiǎn

téngxiě

qítú

jiānsè

yūhuí

dàn

shēng

评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).文学常识。

(1)老师用朱用纯的名言“一粥一饭,__________;半丝半缕,_________。”来教育同学们要珍惜他人的劳动成果。

(2)“克勤于邦,___________。”出自《_______》

(3)明明花钱大手大脚,这次爸爸突然停了他的零花钱,他感慨地说:“‘_______,由奢入俭难。’看来我得注意节俭呀!”2).先把下面的四字词语补充完整,再选择合适的词语填到句子里。

(

)溢彩

(

)甚解

(

)联翩

(

)离合

囫囵(

)

牵肠(

)

如饥(

)

不言(

)

(

)有味

千篇(

)

(

)心裁

(

)理得

(1)这幅画意境优美,使人(

)。

(2)明明没有认真预习课文,只是(

)地看了一遍。

(3)要想把文章写好,就不能(

),而要(

)。

(4)这个寓言故事告诉我们的道理是(

)的。3).填上动词,例:抬腿(不能重复)

_________鞋__________友_________集__________裤4).请和小鹿一起补充诗词、佳句等。宁静之美明亮的月夜固然美,________的暗夜,也有无数的_______翩翩飞舞。(《四季之美》)_________之美__________,地履其黄。__________,横有八荒。(《少年中国说》)高洁之美__________,非是藉秋风。(《蝉》)_________之美明月松间照,_____________。(《山居秋暝》5).把下列词语补充完整再选择合适的词语填空。

()不()待

得意()()

一()既()失声()()

(1)虽然期中考试我没有考好,但母亲还是(

)地鼓励我。

(2)我有点(

),想立刻让父亲看看我写的诗。

(3)父亲的严厉批评,让我忍不住(

)起来。

(4)他拿着奖状(

)地对爷爷说:“50米短跑我又得了第一名!”评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列人物语言描写中加点词语运用恰当的一项是(

)A.武松心惊胆战地说:“你休说这话来吓我!便有大虫,我也不怕。”B.沃克医生一针见血地说:“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才这样从容镇定!”C.“月是故乡明,我何时才能再看到故乡的月亮啊!”季羡林爷爷望着月亮,哭笑不得地说。D.“你以为师傅的能耐有假,名声有诈是吗?好好学本事吧!”刷子李吞吞吐吐地对徒弟说。2).下列词语中,没有错别字的一组是(

)A.樱桃

脚腕子

情不自禁B.侯咙

露馅儿

肃然起敬C.阻挡

军令壮

手急眼快D.拇指

眼巴巴

心惊胆站3).下列对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗的理解不正确的一项是(

)。A.诗中“三万里河”指黄河,“五千仞岳”指衡山。B.从题目中我们知道这是诗人在秋天写的。C.这首诗表达了诗人渴望收复失地,实现祖国统一的强烈愿望。D.这首诗将写景、抒情融为一体。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(缩句)

____________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).我会连。

而立

指女子年满十五岁

不惑

指人七十岁

花甲

指人六十岁

古稀

指人三十岁

及笄

指人四十岁2).将对应的信息连一连。(选做题)

态生两靥之愁,娇袭一身之病

贾宝玉

步步留心,时时在意

脸若银盆,眼同水杏林

林黛玉

为豁达大度,处事随分安时

粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻

薛宝钗

潦倒不通世务,愚顽怕读文章

虽怒时而若笑,即瞋视而有情

王熙凤

未见其人,先闻其声评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).乱句重组。

()可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。

()忽然从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮小卫的耳朵,一会儿叮小卫的鼻子,把小卫叮得烦死了。

()一天,小卫在窗前看一本有趣的书。

()小卫对着一堆碎玻璃,呆住了。哎,谁叫他做事之前不好好地想一想呢?

()小卫想了想,拿起自动缩折伞,对准停在玻璃上的苍蝇,一掀按钮“当啷”一声,玻璃给打得粉碎。2).重新排列段落。

________下课铃响了,我把卷子交了,心里特别难过。

________昨天晚上,听说电视节目要播放电影《左罗》,我想,明天考数学,我早起一会儿复习一下还不行吗?

________上课时,老师发下卷子,我一看就心慌了,哎呀,有两道大题我不会做。

________今天早上我一睁眼,还差十分钟就要上课了,我急急忙忙跑到学校。

________我真后悔,昨天晚上我不该光顾看电视,没复习功课。

________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).竖向书写古诗时,从上到下,从左到右,逐列排开,落款写下左下角。_____评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读理解。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?

______________________________________

2.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:______________,对其中的动静和声色略作分析。______________

3.你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?

_______________________________

4.对诗歌赏析有误的一项是()A.空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。C.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。5.尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?

____________________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).我会写作文。

在你成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福,请你选择一位最想感谢的人给她(他)写一封信,用恰当的语言表达你的感激之情。

要求:

(1)题目自拟;(2)把令自己感动的场景写具体。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).在书香中发现思维的火花。文段一:跳水(节选)①正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。②扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。文段二:鲨鱼(节选)①我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里。他们想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴,但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时,他就大声喊:“别落后哇!加油!”②突然甲板上有人叫了一声:“鲨鱼!”我们一看,水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。炮手的脸像麻布一样发白,呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船,跳到里面,用力摇桨,往孩子们那边划。但是鲨鱼已经离孩子们不到二十步了,那只小船离得远远的。③孩子们起初没有听见有人叫他们,也没有看见鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开,各往一方游去。④这尖叫声好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,俯在大炮上瞄准,同时装好引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等待后果。大炮轰的一声,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂着脸。这时候,谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样,那一瞬间烟雾遮住了我们的眼睛。⑤水面上的水雾渐渐地散了,开始从各方传来悄悄的声音,接着声音越来越大,最后到处发出震天动地的欢呼。老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。⑥几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到轮船上。1.文段一第①自然段中的“这时候”是指(

)的时候。A.千钧一发B.激动万分C.兴高采烈D.不由自主

2.通过人物的语言、神态、动作等描写能深刻体会人物内心活动。细读文段二第④自然段中画“_________”的句子,此时老炮手可能在想:_________

3.细读文段,梳理船长和老炮手的思维过程,把下图补充完整。

4.船长和老炮手都在紧急关头救下了孩子,我能选择两个四字词语,精准概括两人的特点(

)A.机智果断临危不乱B.手足无措神机妙算C.机智勇敢舍己为人评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在正确的读音下画“”。

朝(cháo

zháo)

眷(juàn

jüàn)

锻(düàn

duàn)

尊(zūn

zhūn)

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