安徽省滁州二中高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(2)》教案 新人教版必修

安徽省滁州二中高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(2)》教案新人教版必修科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）安徽省滁州二中高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(2)》教案新人教版必修教材分析《3.2表格信息的加工与表达(2)》为新人教版必修内容，是高中信息技术课程中的重要章节。本节课程在表格信息处理基础上，进一步深化学生对数据整理、分析及表达能力的培养。教材通过介绍Excel软件的高级应用，如数据排序、筛选、公式和函数的使用，使学生掌握表格信息加工的方法，提高数据处理效率。教学内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生的信息素养，为今后的学习、工作和生活打下坚实基础。在教学过程中，将结合课本案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，确保课程实用性强，符合学生所在年级的知识深度。核心素养目标本节课围绕信息技术学科核心素养，着重培养学生的数据处理能力和信息素养。通过学习《3.2表格信息的加工与表达(2)》，学生将能够：深入理解信息数据的内在联系，提高数据分析和解决问题的能力；熟练运用Excel进行高级数据操作，如排序、筛选及使用公式与函数，增强实践操作技能；培养在团队协作中有效沟通、共享信息的能力，形成良好的信息伦理素养；激发创新思维，探索表格信息加工的多样化表达方式，提升审美与创作能力。以此，为学生适应未来社会发展和个人成长奠定坚实基础。重点难点及解决办法重点：1.掌握Excel中的高级数据操作，如排序、筛选及公式的运用；2.能够运用表格信息加工技巧解决实际问题。

难点：1.理解并灵活运用各类函数进行数据处理；2.在实际问题中，能独立设计表格信息加工方案。

解决办法及突破策略：

1.通过案例教学法，结合课本实例，引导学生逐步掌握排序、筛选及公式运用的操作步骤，强化实践操作训练。

2.以小组合作形式，让学生互相探讨、分享函数使用技巧，提高对函数的理解和应用能力。

3.创设多样化情境，设计具有挑战性的实际问题，鼓励学生运用所学知识解决问题，培养独立思考和创新能力。

4.教师针对性辅导，针对学生在操作过程中遇到的问题，给予及时指导和解答，帮助学生突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好新人教版必修的《信息技术》教材，以便在课堂上跟随教学进度，及时查阅《3.2表格信息的加工与表达(2)》的相关内容。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的多媒体资源，包括但不限于：

-图片：展示Excel界面、功能按钮、各类数据排序和筛选的示例图，以便学生直观理解操作步骤。

-图表：提供各类图表的示例，帮助学生理解数据可视化表达的方法。

-视频：剪辑并准备Excel操作教学视频，特别是排序、筛选、公式和函数使用的详细步骤，供学生在课堂学习或课后复习时参考。

-课件：制作详细的课件，包含本节课的核心知识点、操作流程和案例分析，方便学生跟随课堂节奏学习。

-实例数据集：提供实际数据集，让学生在课堂上进行实际操作，体验数据处理的全过程。

3.实验器材：

-计算机设备：确保每名学生都能使用到配置有Excel软件的计算机，以便进行课堂实践操作。

-投影仪：用于展示课件和操作演示，确保学生能够清晰观看。

-网络连接：提供稳定的网络环境，以便教师能够实时演示在线资源，或学生在必要时进行在线查询。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作模式进行布置，每组配备一台计算机，便于学生进行合作学习和讨论。

-设立专门的实验操作台，用于学生实际操作练习，确保操作空间充足，避免互相干扰。

-在教室显眼位置张贴Excel操作流程图、快捷键列表等参考资料，方便学生快速查阅。

-教室环境应保证光线充足，减少视觉疲劳，为学生创造良好的学习氛围。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师提前布置学生预习《3.2表格信息的加工与表达(2)》的相关内容，了解Excel的基本操作。

2.教师准备教学资源，如教材、多媒体资源、实例数据集等，确保每位学生都有所需的学习材料。

3.教师检查教室设备，确保计算机、投影仪等设备正常运行，为学生创造良好的学习环境。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示实际生活中表格信息处理的案例，如学校成绩统计表、销售数据分析等，引起学生对表格信息加工的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.知识讲解与演示（15分钟）

（1）教师结合教材内容，讲解Excel中的排序、筛选、公式与函数等操作方法，呈现具体分析和举例。

如：以学生成绩表为例，演示如何对数据进行排序和筛选，找出各科成绩前几名。

（2）针对重点和难点，如函数的使用，教师进行详细讲解和示范操作，帮助学生突破难点。

如：使用求和、平均值等函数计算学生总分和平均分。

3.课堂实践（10分钟）

（1）教师布置实践任务，让学生分组进行操作练习，巩固所学知识。

如：分组处理一份销售数据，使用Excel进行排序、筛选、计算销售额等。

（2）教师巡回指导，针对学生在操作过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。

4.小组讨论与分享（5分钟）

（1）各小组针对实践任务中的发现和问题进行讨论，互相交流心得，共同解决问题。

（2）教师邀请部分小组分享他们的操作经验和成果，促进全班同学共同学习。

5.总结与拓展（5分钟）

（1）教师对本节课的重点知识进行回顾总结，加深学生对表格信息加工与表达的理解。

（2）布置课后拓展任务，如让学生运用所学知识解决实际问题，鼓励学生进行创新实践。

（三）课后巩固（10分钟）

1.学生根据课堂学习，完成课后作业，巩固所学知识。

2.教师收集学生作业，了解学生学习情况，为下一节课的教学提供参考。知识点梳理《3.2表格信息的加工与表达(2)》涉及以下核心知识点：

1.Excel基本操作：

-打开和关闭Excel软件。

-新建、保存和打开Excel工作簿。

-切换工作表，重命名工作表。

2.数据排序：

-单列数据排序（升序和降序）。

-多列数据排序。

-自定义排序。

3.数据筛选：

-自动筛选。

-高级筛选。

-筛选条件的设置与应用。

4.公式与函数：

-公式的输入与编辑。

-常用函数的使用，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等。

-函数的嵌套使用。

5.表格格式设置：

-设置单元格格式，如字体、字号、颜色。

-调整行高和列宽。

-设置边框、底纹等。

6.数据验证：

-应用数据验证，限制输入数据的类型和范围。

-创建下拉列表。

7.条件格式：

-设置条件格式，根据特定条件自动更改单元格的格式。

-管理和应用条件格式。

8.图表制作：

-创建图表，如柱状图、折线图、饼图等。

-编辑和美化图表。

-调整图表数据范围。

9.数据透视表：

-创建数据透视表。

-数据透视表的字段设置与布局调整。

-数据透视表的刷新与更新。

10.实际应用案例：

-利用Excel处理和分析各类数据。

-结合实际情境，解决数据处理问题。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）基础作业：

-请学生运用本节课所学的排序、筛选、公式与函数等方法，完成教材中提供的练习题。

-要求学生在课后收集并整理自己的生活消费数据，利用Excel进行加工与表达。

（2）提高作业：

-选择一个实际数据集，如学校图书馆的借阅数据、班级同学的身高体重数据等，运用表格信息加工与表达的相关技巧进行分析，并提出自己的见解。

-尝试利用数据透视表对所收集的数据进行进一步分析，发现数据背后的规律和趋势。

（3）创新实践作业：

-鼓励学生结合个人兴趣，选择一个主题，如环保、健康、社会热点等，收集相关数据并运用Excel进行深入分析，形成一篇数据分析报告。

2.作业反馈：

（1）批改作业：

-教师应及时批改学生作业，检查学生掌握知识的情况。

-对于基础作业，重点关注学生是否掌握了排序、筛选、公式与函数等基本操作。

-对于提高作业和创新实践作业，关注学生分析问题和解决问题的能力，以及创意和思考深度。

（2）反馈与指导：

-针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议和指导。

-鼓励学生在课堂上展示自己的作业，进行互相交流和学习。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）持续跟踪与改进：

-教师应持续关注学生的学习进展，定期检查作业完成情况。

-鼓励学生根据教师反馈，及时调整学习方法，提高自身能力。

-教师可定期组织小组讨论和分享会，让学生相互借鉴经验，共同提高。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与Excel数据处理相关的书籍或文章，如《Excel数据处理与分析实战》、《数据可视化：Excel图表制作与应用》等，加深对表格信息加工与表达的理解。

-视频资源：提供一系列关于Excel高级技巧的视频教程，内容包括但不限于数据透视表的使用、高级筛选技巧、图表制作优化等，帮助学生提升数据处理技能。

-实践项目：鼓励学生参与学校或社区的数据分析项目，如参与学校运动会成绩统计、社区问卷调查数据分析等，将所学知识应用于实际问题的解决