二年级体育下册 脚内侧传球教案

二年级体育下册脚内侧传球教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《二年级体育下册》第六章“足球基本技术”，本节课主要聚焦脚内侧传球技能的教学。具体内容包括：

1.认识脚内侧传球的重要性与基本动作要领；

2.学习并掌握脚内侧传球的技术动作；

3.通过分组练习，提高学生脚内侧传球的准确性和熟练度；

4.培养学生团队协作精神，提高足球运动兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.运动能力：通过脚内侧传球练习，提高学生足球基本技术动作的掌握和运用能力；

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强团队协作意识；

3.体育品德：培养学生勇于挑战、不断进取的精神风貌，以及在足球比赛中遵守规则、尊重对手的优秀品质；

4.观察能力和应变能力：提高学生在传球过程中观察队友位置和场上局势的能力，迅速做出正确判断和应对。学情分析二年级学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有较高的学习热情和积极性。在体育课程学习中，学生在以下方面表现出不同的特点和需求：

1.学生层次：二年级学生年龄在6-7岁之间，身体协调性、灵活性和体能方面有所提高，但个体差异较大。部分学生动作技能掌握较快，能迅速完成脚内侧传球动作；而另一部分学生则需要更多时间和练习来熟练掌握。

2.知识方面：学生对足球运动的基本知识有一定了解，但对于脚内侧传球这一技术动作，大部分学生尚未掌握。他们需要在教师的引导和指导下，通过反复练习，逐步提高传球技能。

3.能力方面：二年级学生的观察能力、应变能力和团队协作能力正处于发展阶段。在足球传球过程中，他们需要提高观察队友位置、场上局势的能力，以便迅速做出正确的判断和应对。此外，学生在团队协作中，需要学会互相配合、支持，提高传球准确性。

4.素质方面：二年级学生的身体素质逐步提高，但部分学生在力量、速度、耐力等方面仍有待加强。脚内侧传球对学生的身体素质有一定要求，因此，提高身体素质是学好此项技能的基础。

5.行为习惯：二年级学生在课堂纪律、学习态度和行为习惯方面表现出一定的自觉性。然而，在足球运动中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这将对课程学习产生一定影响。

6.影响因素：

（1）生理因素：二年级学生身体发育尚未成熟，肌肉、骨骼和神经系统仍在成长，这对脚内侧传球技能的掌握有一定影响。教师需关注学生生理特点，合理安排训练强度和方式。

（2）心理因素：二年级学生对足球运动的兴趣和好奇心较高，但部分学生可能因技能掌握较慢而产生挫败感。教师需要关注学生心理变化，及时给予鼓励和指导，帮助他们建立自信心。

（3）家庭因素：家庭环境对学生体育兴趣的培养和运动技能的提高有一定影响。教师应与家长保持沟通，共同关注学生在足球方面的进步，鼓励家长参与学生的体育锻炼，为学生创造良好的成长环境。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有《二年级体育下册》教科书，以便在课堂上随时查阅足球脚内侧传球的相关理论知识。

-准备课程相关的教学大纲和练习册，指导学生进行预习和复习，巩固所学内容。

2.辅助材料：

-准备足球基本技术动作，特别是脚内侧传球的步骤分解图，帮助学生更直观地理解技术要领。

-收集专业足球运动员进行脚内侧传球的教学视频，通过慢动作回放，让学生清晰地看到动作细节。

-设计并打印传球技巧提示卡，每张卡片上包含一个传球技巧的要点，方便学生在练习时参考。

-准备足球场上的站位图，帮助学生理解传球时应该在场的哪个位置，以及如何与队友进行配合。

3.实验器材：

-准备足够数量的足球，保证每个学生都能在练习时使用到。

-确保足球场的平整和安全性，避免学生在练习时受伤。

-准备训练用标志盘、锥桶等辅助器材，用于设置传球练习的障碍和路径。

4.教室布置：

-根据足球场地的要求，提前布置好训练场地，设置清晰的界限和标志。

-在训练区域划分出不同的练习区，如基础技术训练区、分组对抗区等，以便于组织不同类型的练习活动。

-在教室或训练场地的显眼位置，张贴传球技巧和团队合作的标语，激励学生积极参与，强化团队合作意识。

-设置休息区，为学生提供在练习间隙休息的场所，确保他们能够及时恢复体力。教学流程1.导入新课（5分钟）

-开场与学生讨论足球比赛中传球的重要性，引导学生思考如何提高传球准确性。

-通过展示专业足球运动员的脚内侧传球视频，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解脚内侧传球的技术动作。

2.新课讲授（15分钟）

-详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括站位、触球部位、踢球力度和方向等，强调动作的关键点。

-演示脚内侧传球动作，让学生跟随示范进行同步模仿，加深对动作的理解。

-分析脚内侧传球时的常见错误，并提供纠正方法，帮助学生避免在练习中重复犯错。

3.实践活动（15分钟）

-将学生分组，每组学生在教练的指导下，进行脚内侧传球的练习，重点在于动作的准确性和连贯性。

-设置不同的传球练习，如固定点传球、移动中传球、绕障碍物传球等，逐步增加难度，提高学生的技术熟练度。

-安排小组间传球比赛，鼓励学生在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生讨论如何在传球时提高准确性和速度，举例说明有效的配合和跑位。

-分享各自在练习中遇到的困难和解决方法，互相学习，共同进步。

-探讨团队合作在足球比赛中的重要性，以及如何在传球中体现团队合作精神。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的脚内侧传球技术要领和练习中的亮点。

-强调学生在课后继续练习的重要性，鼓励他们在家中与家人朋友一起练习，巩固技能。

-总结学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和运动兴趣。

用时总计：45分钟

注意：本节课的重点在于学生能够掌握脚内侧传球的基本技术要领，并通过实践活动提高传球准确性和团队协作能力。难点在于学生需要克服动作细节上的困难，形成正确的传球习惯。在教学过程中，教师应密切关注学生的练习情况，及时提供指导和反馈，确保每个学生都能在本节课中获得进步。知识点梳理1.足球运动基本知识：

-足球运动的历史和起源；

-足球比赛的规则和裁判方法；

-足球场地的标准尺寸和标记；

-足球装备及其作用。

2.足球基本技术：

-踢球技术：脚背正面踢球、脚内侧踢球、脚外侧踢球；

-接球技术：脚内侧接球、脚外侧接球、胸部接球；

-传球技术：脚内侧传球、脚背正面传球、长传；

-射门技术：脚内侧射门、脚背正面射门、头球射门。

3.足球战术：

-阵型选择和调整；

-进攻与防守战术；

-团队配合与跑位；

-球场上的观察与判断。

4.足球脚内侧传球技术：

-脚内侧传球的基本动作要领：站位、触球部位、踢球力度和方向；

-脚内侧传球时的身体协调和平衡；

-脚内侧传球在比赛中的应用场景和技巧；

-提高脚内侧传球准确性和速度的方法。

5.足球运动素养：

-足球运动中的团队协作精神；

-足球运动中的竞争与公平；

-足球运动中的自律与尊重；

-足球运动对身心健康的益处。

6.足球训练方法：

-个人技术训练方法：重复练习、变换练习、对抗练习；

-团队战术训练方法：分组对抗、模拟比赛、视频分析；

-身体素质训练方法：有氧运动、力量训练、柔韧性训练；

-心理素质训练方法：自信心培养、应对压力、团队沟通。

本节课主要针对足球脚内侧传球技术进行教学，以上知识点梳理涵盖了足球运动的基本知识、基本技术、战术、运动素养及训练方法，为学生学习足球脚内侧传球提供了全面的理论和实践指导。在教学过程中，教师应结合教材内容，有针对性地进行教学，确保学生能够掌握本节课的重点和难点。板书设计1.标题：《脚内侧传球技术要领》

2.内容结构：

-足球基本技术：脚内侧传球

-动作要领：站位、触球部位、踢球力度、方向

-技术要点：脚内侧触球、身体协调、用力适中

-实践应用：

-练习方法：固定点传球、移动中传球、对抗练习

-比赛技巧：观察队友、准确判断、快速反应

-团队配合：

-跑位意识：主动寻找空间、与队友默契配合

-战术应用：阵型调整、进攻与防守策略

3.重点突出：

-使用不同颜色的粉笔标出技术要领和练习方法，突出重点内容。

-在关键动作步骤旁用星号(*)标注，提醒学生注意。

4.艺术性和趣味性：

-使用足球图案和动态箭头增加视觉趣味性。

-设计传球动作的简笔画，帮助学生形象记忆动作要领。

-在板书周围添加与足球相关的励志标语，激发学生学习兴趣。

板书设计旨在通过清晰的结构、简洁明了的内容和艺术性的呈现方式，帮助学生快速理解和记忆脚内侧传球的技术要领和实战应用，同时激发他们的学习热情和主动性。课后作业1.请学生回家后，向家人或朋友展示本节课学习的脚内侧传球技术，并记录下自己的传球次数和成功率。

-示例答案：我今天练习了20次脚内侧传球，成功了15次。

2.结合课堂学习的传球技巧，设计一个简单的传球练习，要求至少包含三个步骤。

-示例答案：我的练习包括：a)从一个点出发，脚内侧传球给5米外的队友；b)接着快速跑到队友的位置，接住他的回传球；c)最后，将球传给第三个队友。

3.写出脚内侧传球时需要注意的三个关键点，并解释为什么它们重要。

-示例答案：

-关键点一：触球部位（脚内侧中部），因为它能提供稳定的控球和传球方向。

-关键点二：身体协调，因为协调的身体动作有助于提高传球的准确性和力量。

-关键点三：观察队友位置，因为这有助于做出快速而准确的传球决策。

4.描述在练习脚内侧传球时，你是如何克服一个技术上的困难的。

-示例答案：我在传球时经常踢空，后来我发现是我的支撑脚位置不对。我调整了支撑脚的站位，确保它离球更近，并且指向传球的方向，这样我就能够更稳定地传球了。

5.分析在足球比赛中，脚内侧传球在哪些情况下最为有效，并给出理由。

-示例答案：脚内侧传球在短距离传递和队友紧密配合的情况下最为有效，因为它可以提供更精确的控制，让队友更容易接球并迅速做出下一步动作。作业布置与反馈1.作业布置：

-让学生回家后，练习脚内侧传球10次，并记录下每次传球的成功与否，以及传球的质量（如力量、准确性等）。

-要求学生在练习过程中，注意观察自己的动作，是否符合课堂所学的技术要领。

-鼓励学生与家长或朋友一起练习，相互监督和鼓励，共同提高。

2.作业反馈：

-对学生的作业进行批改，重点关注学生的传球次数、成功次数以及传球的质量。

-对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如动作调整、力度控制等。

-针对学生的进步，给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心和学习动力。

-定期组织学生进行作业分享，让学生相互学习、交流，共同提高。教学反思这节课，我们主要学习了脚内侧传球的技术要领，并通过实践活动，让学生在实践中提高传球准确性和团队协作能力。整体来说，学生们对这项技术表现出很高的兴趣，参与度很高。

在教学中，我发现有些学生在传球时，触球部位不准确，导致传球方向不稳定。针对这个问题，我在课堂上进行了反复示范，并让学生们多加练习，逐步改进动作。此外，我还强调了观察队友位置的重要性，提醒学生在传球时要注意观察，以便做出更准确的判断。

在实践活动环节，我设置了不同的传球练习，如固定点传球、移动中传球等，让学生在实践中提高传球技巧。同时，我还组织了小组间的传球比赛，让学生们在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。从比赛情况来看，学生们在传球准确性方面有所提高，但还需要在速度和力量上进一步加强。

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