2024-2025学年高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索 第21课 经济腾飞与生活巨变（1）教学教案 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第21课经济腾飞与生活巨变（1）教学教案岳麓版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中历史第四单元《中国社会主义建设发展道路的探索》第21课《经济腾飞与生活巨变（1）》，岳麓版必修2。内容聚焦于改革开放以来，我国经济体制的转型、经济快速增长及人民生活水平的显著提高。具体包括农村经济体制改革、城市经济体制改革、对外开放的进程及其对人民生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在先前的学习中已对中国近现代史的基本脉络有所了解，掌握了改革开放初期至21世纪初我国社会经济发展的基础知识。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨改革开放以来我国经济腾飞与生活巨变的内在联系，以及这些变化背后的历史原因和深远意义。通过本节课的学习，学生将对我国社会主义建设发展道路有更深刻的认识和理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史唯物主义观念的树立，通过对经济体制改革的实践与生活巨变的分析，理解社会发展的一般规律；史料实证能力的提升，通过分析改革开放时期的典型史料，掌握研究历史的方法，培养学生实证意识；家国情怀的培养，感悟改革开放以来国家发展的伟大成就，增强民族自豪感和使命感；时空观念的建立，将改革开放置于特定历史时期，理解历史事件发生的时空背景及其相互关系。通过本节课的学习，引导学生形成正确的价值观、历史观，提高学生综合运用历史知识分析解决问题的能力。学习者分析1.学生已掌握的相关知识：学生在先前的学习中，对中国近现代史的基本脉络、新中国成立后的经济发展有了初步了解。特别是对我国改革开放初期的农村经济体制改革、城市经济体制改革以及对外开放政策等内容有所认识，为学习本节课的经济腾飞与生活巨变奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中阶段的学生对国家历史发展和社会变革具有一定的兴趣，他们希望通过学习历史，了解国家发展的历程和取得的成就。学生在分析、综合、评价历史事件方面的能力逐步提高，具备一定的自主学习与合作学习能力。此外，学生在学习过程中表现出多样化的风格，有的擅长记忆，有的擅长分析，有的喜欢从实证角度出发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能在对改革开放时期经济体制改革深层次原因和影响的理解上存在困难，对经济与生活巨变之间的内在联系把握不够准确。此外，学生在分析史料时，可能难以充分运用历史唯物主义观念，对实证分析方法的运用也可能不够熟练。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的引导和帮助，提高学生的学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，阐述改革开放以来我国经济腾飞与生活巨变的过程、原因和影响，为学生提供清晰的知识框架。在此基础上，结合典型案例分析，引导学生深入理解经济体制改革的核心问题。

2.讨论法：针对课程内容，设计具有思考性的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生独立思考和合作交流的能力。例如，让学生探讨改革开放以来我国农村和城市经济体制改革的具体举措，以及这些改革对人民生活水平的影响。

3.情境教学法：通过创设历史情境，如模拟改革开放初期的农村家庭联产承包责任制、城市企业改革等场景，让学生身临其境地感受历史，提高学生的历史感悟力和实证意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示改革开放时期的历史图片、视频资料等，直观地呈现我国经济腾飞与生活巨变的过程，增强学生的视觉冲击力和学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如历史地理信息系统（GIS）、时间轴等，将改革开放时期的经济体制改革与地理、时间等因素相结合，帮助学生建立时空观念，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，如学术文章、新闻报道等，为学生提供丰富的史料，引导学生学会从不同角度分析历史问题，培养史料实证能力。

此外，在教学过程中，注重以下方面以提高教学效果：

1.课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，教师及时给予反馈，形成良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

2.课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，如撰写小论文、制作时间轴等，巩固所学知识，提高学生的综合运用能力。

3.考核评价：采用多元化考核方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评价学生的学习成果，关注学生的成长过程。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：教师查阅相关资料，整理改革开放时期的经济体制改革、生活巨变等方面的史料，设计教学课件和课堂活动。

2.学生准备：学生预习课本内容，了解改革开放以来我国经济腾飞与生活巨变的基本情况，为课堂学习打下基础。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组改革开放时期的历史图片，引导学生关注我国社会经济发展的巨大变化，激发学生的学习兴趣。

2.讲解新课（15分钟）

（1）教师运用讲授法，简要回顾改革开放的背景，阐述农村经济体制改革、城市经济体制改革的主要内容及其影响。

（2）教师结合多媒体设备，展示相关史料，分析经济体制改革对人民生活水平的影响。

3.课堂讨论（10分钟）

（1）教师设计具有思考性的问题，如：“改革开放以来，我国农村经济体制改革取得了哪些成果？”“城市经济体制改革对人民生活产生了哪些影响？”

（2）学生分组讨论，分享观点，教师巡回指导，引导学生深入探讨经济腾飞与生活巨变的内在联系。

4.情境教学（5分钟）

（1）教师创设情境，如模拟农村家庭联产承包责任制的实施过程，让学生体验改革开放时期农民的生产积极性。

（2）学生通过角色扮演，感受改革开放给人民生活带来的变化。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调经济腾飞与生活巨变的紧密联系，引导学生树立正确的历史观。

（三）课后巩固（10分钟）

1.布置作业：教师布置与课程内容相关的课后作业，如让学生撰写一篇关于改革开放以来我国经济发展的小论文，加深学生对课程内容的理解。

2.课后反思：学生反思本节课的学习过程，总结所学知识，提高自身的历史素养。

（四）教学重难点分析

1.教学重点：改革开放以来我国经济体制改革的主要内容、影响及其与人民生活巨变的内在联系。

2.教学难点：如何引导学生运用历史唯物主义观念分析经济腾飞与生活巨变的关系，培养学生史料实证能力。

（五）教学用时分析

1.课前准备：5分钟

2.课中教学：40分钟（导入新课5分钟，讲解新课15分钟，课堂讨论10分钟，情境教学5分钟，课堂小结5分钟）

3.课后巩固：10分钟

总计：55分钟（实际教学中，可根据学生实际情况适当调整用时）。知识点梳理1.改革开放背景：1978年，我国开始实行改革开放政策，标志着我国社会主义建设进入新的发展阶段。

2.农村经济体制改革：

-家庭联产承包责任制：农民按家庭人口分配土地，实行自负盈亏，提高农民生产积极性。

-农村产业结构调整：发展多种经营，提高农业效益。

-农村经济组织改革：发展乡镇企业，促进农村工业化。

3.城市经济体制改革：

-改革国有企业：增强企业活力，提高经济效益。

-发展非公有制经济：鼓励个体、私营、外资企业发展，优化经济结构。

-建立现代企业制度：推进公司制、股份制改革，提高企业竞争力。

4.对外开放政策：

-特区建设：深圳、珠海、汕头、厦门等地设立经济特区，引进外资，发展外向型经济。

-外资利用：吸引外资，提高国内生产总值。

-国际合作：积极参与国际经济合作与竞争，拓展国际市场。

5.经济腾飞与生活巨变：

-经济增长：改革开放以来，我国经济持续高速增长，成为世界第二大经济体。

-人民生活水平提高：收入增加，消费结构升级，生活质量明显改善。

-基础设施改善：交通、通信、教育、医疗等基础设施得到快速发展。

-社会保障制度完善：建立养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障体系。

6.改革开放成果：

-增强国家综合实力：经济实力、科技实力、国防实力等显著提高。

-提升国际地位：我国在国际事务中的影响力不断扩大。

-丰富人民精神文化生活：文化、艺术、体育等领域取得丰硕成果。

本节课的知识点梳理涵盖了改革开放以来我国经济体制改革的主要内容、影响及其与人民生活巨变的内在联系。通过对这些知识点的学习，学生可以全面了解我国社会主义建设发展道路的探索，为深入分析历史规律和发展趋势奠定基础。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：

-农村经济体制改革：家庭联产承包责任制、农村产业结构调整、农村经济组织改革

-城市经济体制改革：国有企业改革、非公有制经济发展、现代企业制度建设

-对外开放政策：特区建设、外资利用、国际合作

-经济腾飞与生活巨变：经济增长、生活水平提高、基础设施改善、社会保障制度完善

-关键词：

-改革、开放、经济增长、生活水平、社会保障

②简洁明了：

-核心句：

-改革春风吹遍大地，经济腾飞带来生活巨变。

-农村改革城市改革同步推进，对外开放助力国家发展。

③艺术性和趣味性：

-设计元素：

-使用不同颜色的粉笔，区分不同的知识点和关键词。

-利用简笔画，如小草代表农村改革，高楼代表城市改革，地球代表对外开放。

-创意布局，如将知识点串联成时间轴，展示改革开放的进程。

板书设计旨在通过清晰的逻辑结构、突出的重点内容、简洁的表述以及艺术性和趣味性的设计，帮助学生更好地理解和记忆课程内容，同时激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题一：分析改革开放以来我国农村经济发展的主要成果及其原因。

答案：

1.主要成果：农业产量大幅提高，农民收入持续增长，农村产业结构优化，乡镇企业迅速发展。

2.原因：实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性；调整农村产业结构，发展多种经营；发展乡镇企业，促进农村工业化。

例题二：阐述城市经济体制改革的主要措施及其影响。

答案：

1.主要措施：改革国有企业，增强企业活力；发展非公有制经济，优化经济结构；建立现代企业制度，提高企业竞争力。

2.影响：提高城市经济效益，促进国民经济持续增长；增加就业机会，改善人民生活水平；推动社会主义市场经济体制的建立。

例题三：分析我国对外开放政策的主要成就及其在国际竞争中的地位。

答案：

1.主要成就：引进外资，促进国内经济发展；拓展国际市场，提高出口贸易额；加强国际合作，提升国际地位。

2.国际竞争地位：我国在国际事务中的影响力不断扩大，成为世界第二大经济体；积极参与国际经济合作与竞争，发挥重要作用。

例题四：结合实际，谈谈改革开放以来，我国人民生活水平发生了哪些巨变。

答案：

1.收入水平提高，消费结构升级；

2.基础设施改善，如交通、通信、教育、医疗等；

3.社会保障制度